3植物妈妈有办法【交互版】

3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法第第1 1课时课时第第2 2课时课时他们在做什么？他们在做什么？新课导入新课导入第第1 1课时课时 秋天是植物种子成熟的季节，种子秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。本，一起去探究植物王国的奥秘吧。l 自由朗读课文，读准字音，读通句子，自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。难读的地方多读几遍。l 在每个自然段前标上序号，然后说一在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？说：这篇课文一共有几个小节？初读课文初读课文1 12 23 34 45 5植植物物 办办法法 如如果果 四海四海为为家家手手脚脚 旅旅行行 准准备备 它它 娃娃娃娃纷纷纷纷 她她 带带刺刺 皮皮毛毛 更更有有底底下下 炸炸开开 离离开开 观观察察知识知识 粗粗心心 得得不到不到初读课文初读课文zhzhffrrwiwijiojiollbibittwwfnfnttmomonnddzhzhllchchzhzh shishiccddcc“识识”在词语在词语“知识知识”中读轻声。中读轻声。察察底底粗粗炸炸离离纷纷为为植植得得备备识识刺刺旅旅如如_投降投降_降落降落降降xinxinjinjin运用：运用：我们有办法让入侵的敌机我们有办法让入侵的敌机降降（jinjin）落，迫使他们落，迫使他们投降（投降（xinxin）。初读课文初读课文_得到得到_打得好打得好得得_就得就得dididededd得得力力 写写得得好好觉觉得得 长长得得美美非非得得 还还得得dididededddededd初读课文初读课文didi为为_四海为家四海为家wiwiwiwi_为什么为什么作作为为 为为人民服务人民服务为为了了 为为何何 一分一分为为二二wiwiwiwiwiwiwiwiwiwi运用：运用：为（为（wiwi）什什么植物的种子要四么植物的种子要四海海为（为（wiwi）家呢？家呢？初读课文初读课文法法脚脚她她更更如如它它毛毛知知娃娃识识初读课文初读课文（办法）（办法）（如果）（如果）（手脚）（手脚）（它们）（它们）（娃娃）（娃娃）（她们）（她们）（皮毛）（皮毛）（更加）（更加）（知识）（知识）（认识）（认识）观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。上下结构上下结构它它法法 如如 脚脚 它它 娃娃 她她 毛毛 更更 知知 识识独体字独体字左右结构左右结构毛毛更更法法 如如 脚脚 娃娃她她 知知识识初读课文初读课文脚脚 单耳旁是横折钩、竖，单耳旁是横折钩、竖，“脚脚”注意写得高低错落有致。注意写得高低错落有致。娃娃右边是两个土组成。右边是两个土组成。更更第六笔是撇。第六笔是撇。初读课文初读课文女女+口口如如圭圭娃娃也也她她初读课文初读课文栩栩栩栩如如生生初读课文初读课文娃娃娃娃她她们们孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？自由朗读第自由朗读第1 1小节小节zhzh种植种植rr假如假如旅游旅游ll品读课文品读课文孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？植物种子已经成熟植物种子已经成熟植物种子到植物种子到处生根发芽处生根发芽植物传播种子植物传播种子解释词语：解释词语：？品读课文品读课文阅读第阅读第2424小节，思考：小节，思考：这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？她们是用什么办法让孩子离开的？2 23 34 4阅读第阅读第2424小节，思考：小节，思考：这篇课文写了哪几种植物这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子她们是用什么办法让孩子离开的？离开的？蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆品读课文品读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。准备准备备好备好bibi纷纷纷纷纷飞纷飞fnfn降落伞降落伞蒲公英蒲公英像像品读课文品读课文蒲公英的种子蒲公英的种子品读课文品读课文 运用了运用了比喻比喻的手法。把蒲公英果的手法。把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。实上的绒毛比作降落伞，生动形象。称呼称呼“蒲公英蒲公英”为妈妈以及称呼种子为妈妈以及称呼种子为为“孩子孩子”，这是，这是拟人拟人的手法，读起的手法，读起来亲切、有趣。来亲切、有趣。怎样理解这节诗？怎样理解这节诗？品读课文品读课文 蒲公英妈妈准备了（蒲公英妈妈准备了（），），孩子们（孩子们（）纷纷出发。）纷纷出发。降落伞降落伞乘着风乘着风品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽，左窄右宽，“去去”的竖靠近的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。线，撇折向右上斜写出尖。ff法法氵氵书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽，女字旁的撇点收在竖中左窄右宽，女字旁的撇点收在竖中线，撇压竖中线起笔，提压横中线线，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，起笔稍向上斜与撇相接，“口口”起起笔与提同样高。笔与提同样高。rr如如女女书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右三部分窄且紧密，上下不取三部分窄且紧密，上下不取齐，齐，“月月”居左中，居左中，“去去”居中上，单耳旁居右下。居中上，单耳旁居右下。jiojio脚脚月月书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上宽下窄，第一笔点在竖中线上，上宽下窄，第一笔点在竖中线上，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。收笔指向横钩的钩。tt它它宀宀书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽，左低右高，女字旁的左窄右宽，左低右高，女字旁的横的收笔在横中线，上面的横的收笔在横中线，上面的“土土”小，第三笔横与女字旁的提同高，小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的下面的“土土”稍大。稍大。ww娃娃女女书写指导书写指导第第2 2课时课时复习词语复习词语植物植物 旅行旅行 如果如果 准备准备 蒲公英蒲公英 降落伞降落伞 乘着风乘着风 四海为家四海为家 纷纷出发纷纷出发品读课文品读课文品读课文品读课文 读一读第读一读第3 3、4 4节，节，想一想：苍耳妈妈和想一想：苍耳妈妈和豌豆妈妈传播种子的豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁方法是什么？要靠谁来帮忙呢？来帮忙呢？苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。刺猬刺猬cc“带刺的铠甲带刺的铠甲”是什么意思？是什么意思？苍耳果实的外皮长苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说护作用，所以说“带刺带刺的铠甲的铠甲”，这样写更加，这样写更加生动、形象。生动、形象。铠甲铠甲苍耳苍耳品读课文品读课文 苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（），），孩子可以（孩子可以（）离开妈妈。）离开妈妈。铠甲铠甲 挂住动物的皮毛挂住动物的皮毛 品读课文品读课文蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆品读课文品读课文豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dd到底到底zhzh炸弹炸弹ll远离远离 豌豆妈妈让孩子（豌豆妈妈让孩子（），豆荚），豆荚（），孩子们（），孩子们（）离开妈妈。）离开妈妈。晒太阳晒太阳蹦着跳着蹦着跳着品读课文品读课文炸开炸开蒲公英蒲公英降落伞降落伞风吹风吹苍耳苍耳铠甲铠甲动物挂住动物挂住豌豆豌豆豆荚豆荚太阳晒太阳晒照样子填一填。照样子填一填。品读课文品读课文自由阅读第自由阅读第5 5小节，注意生字词。小节，注意生字词。粗心粗心仔细仔细反义词反义词 说说文中画圈的词语说说文中画圈的词语有什么关系。有什么关系。很多很多很多很多许许多多许许多多近义词近义词植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。识别识别shsh得到得到dd粗人粗人cc品读课文品读课文 同学们还能说出哪些跟同学们还能说出哪些跟“许许多许许多多多”类似的重叠词？类似的重叠词？进进出出进进出出高高兴兴高高兴兴花花绿绿花花绿绿说说笑笑说说笑笑品读课文品读课文 这一节是全诗的总结。意思是说：这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。得这些知识。请同学们说一说应该怎样理解这一小节？请同学们说一说应该怎样理解这一小节？品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽，左右同高，左窄右宽，左右同高，“也也”的横折钩的横折钩从女字旁的横的右下起笔，横从下向上从女字旁的横的右下起笔，横从下向上斜度大且短，折稍向左斜且短，钩要小，斜度大且短，折稍向左斜且短，钩要小，竖起笔高，竖弯钩起笔比竖低且在竖中竖起笔高，竖弯钩起笔比竖低且在竖中线上。线上。tt她她女女书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字撇、横、横稍偏左，竖弯钩的撇、横、横稍偏左，竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯要向右竖沿竖中线的左侧，弯要向右写长，钩尖向上。写长，钩尖向上。momo毛毛毛毛书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字一一第一笔横短，中部第一笔横短，中部“曰曰”上展下收，上展下收，竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出“曰曰”向左下，捺从向左下，捺从“曰曰”的左侧起的左侧起笔向右下伸展。笔向右下伸展。nn更更书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右矢矢左窄右宽，左小右大，第三笔横左窄右宽，左小右大，第三笔横稍向上斜收笔在中心点，稍向上斜收笔在中心点，“口口”写在写在“矢矢”的中下方。的中下方。zhzh知知书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右讠讠左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提向右上出尖，的左侧，横折提的提向右上出尖，“只只”的竖在竖中的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠讠”的提的下的提的下面，最后一笔是大点。面，最后一笔是大点。shsh识识书写指导书写指导蒲公英蒲公英有办法有办法植物妈妈植物妈妈苍耳苍耳豌豆豌豆风吹风吹挂住皮毛挂住皮毛豆荚炸开豆荚炸开仔细观察仔细观察更多发现更多发现植物植物办法多办法多风传播风传播动物传播动物传播自身传播自身传播结构梳理结构梳理 植物的传播方式多种多样，有关植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！说一说吧！拓展延伸拓展延伸风传播：风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。适合借助风力飞翔。植物传播种子的方法植物传播种子的方法拓展延伸拓展延伸 荷花等在水中或沼泽地生长的植荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。物，它们的种子常借助水来传播。水传播：水传播：拓展延伸拓展延伸 苍耳、鬼针草种子的外面生有刺苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。到处传播。动物传播：动物传播：拓展延伸拓展延伸 大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。弹射到远处。自身传播：自身传播：拓展延伸拓展延伸 纷纷纷纷 纷纷纷纷 下雪了，雪花纷纷地飘落。下雪了，雪花纷纷地飘落。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发着风纷纷出发。秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。我会说我会说仿写仿写一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。bnbn ff r r u u shushu n n jiji o o （）（）（）ww ww p p m m o o zhzh shishi （）（）（）办法办法如果如果双脚双脚娃娃娃娃皮毛皮毛知识知识随堂练习随堂练习二、根据课文内容连线。二、根据课文内容连线。蒲公英蒲公英太阳晒太阳晒豆荚豆荚苍耳苍耳动物挂动物挂降落伞降落伞豌豆豌豆微风吹微风吹铠甲铠甲随堂练习随堂练习三、课内阅读。三、课内阅读。植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。随堂练习随堂练习1.1.文文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？（）（）2.2.“粗心的小朋友却得不到它粗心的小朋友却得不到它”中的中的“它它”指指（）A.A.植物妈妈传播种子的知识植物妈妈传播种子的知识 B.B.植物妈妈的种子植物妈妈的种子仔细仔细粗心粗心 A A随堂练习随堂练习朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：第朗读指导：第1 1节提出问题，要读出疑节提出问题，要读出疑问的语气；第问的语气；第2 2、3 3、4 4节的第一句都是写节的第一句都是写“妈妈妈妈”给予给予“孩子孩子”的呵护和帮助，要的呵护和帮助，要读出植物妈妈对孩子满满的爱意，语速稍读出植物妈妈对孩子满满的爱意，语速稍慢；第慢；第2 2、3 3、4 4节的第二句都是写节的第二句都是写“孩子孩子”自信、勇敢地离开妈妈，可边读边想象，自信、勇敢地离开妈妈，可边读边想象，读出孩子的欣喜与快乐。读出孩子的欣喜与快乐。课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读示例：朗读示例：植物妈妈的办法植物妈妈的办法/很多很多很多很多，不信，不信/你就仔细观察你就仔细观察。那里有。那里有/许许多多许许多多的知识，粗心的小朋友的知识，粗心的小朋友/却得不到它。却得不到它。背诵指导：背诵指导：在熟读的基础上，按照如下在熟读的基础上，按照如下顺序进行背诵：什么办法顺序进行背诵：什么办法蒲公英蒲公英苍苍耳耳豌豆豌豆植物妈妈办法多。植物妈妈办法多。.课后习题参考答案课后习题参考答案课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。再说说它们是怎么传播种子的。参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。蒲公英是通过风传播种豌豆这三种植物。蒲公英是通过风传播种子；苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子；子；苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子；豌豆通过晒太阳，让豆荚炸开，从而将种豌豆通过晒太阳，让豆荚炸开，从而将种子传播出去。子传播出去。课后习题参考答案课后习题参考答案选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。可以选用下面的词语，仿照课文说一说。参考答案：柳树妈参考答案：柳树妈妈准备了降落伞，把它妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。就乘着风纷纷出发。课后习题参考答案课后习题参考答案 选择一种植物传播种子的方法，选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第模仿课文第2424小节，写一写，并与小节，写一写，并与同学们交流。同学们交流。课后作业课后作业