办学理念心得体会

办学理念，是教育理念的下位概念，是校长基于办怎么样的学校和怎样办好学校的深层次思考的结晶。下面是带来的，欢迎查看。1学校精神：追求卓越一一卓越，就是超越一般。你只要在一些方 面争取做得比别人好一点，不要多，就是好一点点，你就超越了一般， 学校的品质也就会随之提高。她是在智慧和勤奋的基础上，对教育理 想的高扬。她需要我们用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越的智慧 折射生命的璀璨。她需要我们敢为天下先，而且永不满足。她是对人 的本质的弘扬和价值的升华。一名追求卓越的教师，必定是充满自信、 勤奋忘我、拼搏进取的人。只有这样的教师才能培养出同样具备这种 精神的学生。唯有这样我们的民族才能成为朝气蓬勃、奋发图强、充 满生机活力和希望的民族。办学理念：以人为本，和谐发展一一以人的发展为第一要义，创 设宽松和谐、奋发向上的学习、工作、生活和成长环境，充分发挥全 体教职员工的长处，培养学生的各种良好习惯，使全体师生得到最佳 的、可持续的发展。围绕教育的本质是以人的发展为目标的一种社会活动，是人类社会 赖以生存和发展的重要基础。因此，我们的办学理念和价值取向是对 学生，社会以及民族的未来负责任的。蔡培元说过：教育者，非为 已往，非为现在，而专为未来。我们的教育信念应该是：培养真正 的人!让每一个从该校培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。鉴 于此，我们提出了四高的办学目标：即高标准的办学创条件，高品 位的育人环境，高素质的教师队伍以及高效益的育人效果。我们培养 学生的目标总体上是公民基本素质得到全面提高。个性得到自主、和 谐、充分的发展，即：人人有素质，人人有特长。使学生学会做人， 学会学习，学会思考，学会交往，学会劳动，学会生活。一. 明确学生的主体地位，在主导地位上退一步。教师为主导，学 生为主体是义务教育中师生地位的一种界定，它要求教师有组织、 有计划、有目的的引导下，充分发挥学生的主体作用，达到教与学的 有机统一。由于长期受应试教育的影响，教师往往片面地夸大自身的 主导作用，使主导成为主宰。顾而满堂灌、死记硬背、考前突击、片 面追求分数等违背教学规律的行为时有发生，忽视了教育的本身价 值，严重影响了学生身心健康成长。为了改变这一现状，在主导地位 上退一步，变主导为引导。二. 发挥教学相长的作用，在教学关系上退一步。现代教育技术的 广泛应用，在教与学的内涵被重新演绎。新时代的学生思维活跃，接 受新事物快，知识面广，教师难于胜任传统意义上的传道、授业、 解惑角色。从教师自身角度看，科学技术的突飞猛进，知识更新速 度日益加快，面临的大量新问题、新知识，有许多未知的领域需要去 探索、去突破，因而树立终身学习观念，不断拓展自身。三. 鸣奏情感交融的乐章，师生界限上退一步。共鸣在教育中是心 理和情感的认同，是由被动接受转化为自觉行为的潜移默化过程。受 教育者的精神世界是自主、能动生成的，通过与学生共鸣，增强教 学过程的感染力，增强学生主动参与的积极性，实现知识的有效传递， 是教育的本义，当前教学的现状不容乐观，主要表现在师生情感上的 疏离，教学没有真正切入学生的认知需求，无法引起学生内心的共鸣， 导致教与学的脱节，影响教育实效。思想政治课教师是在用自己的 人格从教，你的尊重、宽容、追求、自我激励，积极的人生态度，这 些人格都是学生的新教材。在思品教学中，当你从教中解放出来， 我们的政治职责贵在用人格去影响学生，用人格塑造人格，学生将受 益终生，教师也 从中受益，这就达到师生共赢目的。知识的广度 和深度，与时俱进，是时代的必然要求。2上海是基础教育的沃土，一直引领着全国基础教育的改革和发展， 在全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力等方面创造了 丰富的经验。有人说成功的人是向别人学习经验的，失败的人只能向 自己学习经验。在两周的沪杭考察学习中，先后参观多所名校的校园 环境，虽然没有更多的时间让我充分地去了解，但是从走进校园的那 一刻起，浓郁的文化积淀和深厚的精神底蕴犹如清新的空气扑面而来 并深深滋养着我。一、精心布置的校园环境校园环境是学校主要的教育资源，细微之处皆教育，巧妙的设计不 仅对学生的学习、生活和心理产生良好的调节作用，而且对规范学生 的行为习惯，促进学生素质的全面发展起到潜移默化的感染作用。一师附小内自然景观和人文景观交相辉映，操场上芳草茵茵、绿树 葱葱，教学楼各楼层搭架栽种的爬藤类植物更是四季常绿，让人感到 清爽、愉悦。教室里窗明几净，文化视角的布置仿佛一本本色彩鲜明 的童话书令人沉醉。设计精巧的更是那已被人忽视的不被利用的房顶 空间，一师附小的师生们充分利用空间，在屋顶上开辟了开心农场， 不大的面积里充满了师生的激情和活力，呈现的是他们辛勤的劳作： 青翠的菜苗、娇艳的花朵、丰硕的果实，使校园遗忘的角落一一无声 的世界里处处弥漫着浓郁的人文气息。学生徜徉在如此多姿多彩的文 化板块中，展示的是生命的涌动，是大自然的勃勃生机，无声的语言 中起到了很好的韬光养晦的作用。二、精彩纷呈的社团文化学校是让人活出生命意义的场所，它的存在和发展要以提升人的生 命质量为目的，通过一系列的有意义的教育教学活动来塑造人、激活 人、提升人，从而促进师生的共同成长。一师附小精心打造校园文化， 开设了近50个社团，努力营造一种生动活泼、健康向上、精彩纷呈、 文明和谐的文化氛围。他们首先发挥了教职工的特长，让特长教师辅 导兴趣学生;然后发挥社区家长的特长，请进校辅导志趣相投的学生， 最后积极创造条件使他们有展示的舞台，陶艺室、书画室、科技馆等 等是师生个性化发展的彰显，是校园社团文化的结晶，真正实现了 人人有自信，个个有特长的社团文化活动宗旨。一师附小精彩纷呈 的校园文化社团，引导学生沿着文化的流水和山脉去追求，硕果累累， 向我们展示了文化殿堂和智慧乐园的无穷魅力。学校理应成为学生快乐幸福成长的精神乐园，师生共同发展的学习 天地，教育理应做到以人为本，但是现在很多的学校为了片面追求升 学率以达到质量兴校的目的，加班补习成为了教师的常规，各类教辅 资料变为了学生沉重的负担，童真、童趣、童乐被无情地扼杀，教育 越来越偏离了它的本真，我想一师附小的社团文化更值得我们学习 和借鉴。三、团结奋进的教师团队学校要发展，教师是关键。在学军小学蹲点学习一周里，让我感受 到了勤奋、务实、高效的学军人作风。学校总是积极地为全体教师搭 桥铺路、创设条件，让不同年龄段、不同层次的教师均得到最大程度 的提升。新教师在参加工作的前3年内，学校为其结对一名有着丰富 教学经验的指导师，经常性地进行指导、点拨，使新教师对教材的处 理能力和对课堂的把握能力得到提高;在参加工作的前6年内，必须 参加学校组织的希望杯评优课活动，每年一次地检阅，见证新教师 成长的历程。一批已经成长起来的骨干教师，要每年向全校教师开出 一节导航课，还要经常性地送教下乡、接待访问团的接待课等等， 既提升自己又辐射他人。学校还开展形式多样的活动，加强教师教育教学理论的积淀，开阔 教师的视野。每周周一下午的3： 40到5： 00,是他们学校的读书 会时间，全体教师集中校图书馆看书;隔周的周三晚上，学校会请一 些校内或校外的专家做讲座和报告，形成了学校的理论学习和教育科 研氛围，使学校教育教学质量、教育科研水平和教师队伍的理论文化 水平都得到大幅度提高。学校提倡团队精神，培养集体观念，实行集 体备课、资源共享。每周在固定时间举行年级组备课活动。年级组安 排的中心发言人提前一周拟定活动主题，集思广益研讨具体教学问 题，使课堂教学效果达到最优化。总之，学军小学上下团结和谐，群策群力，行程里显现的是一股强 大的凝聚力，体现出极强的事业心和责任感。这里所有的人，不管是 领导还是后勤工作人员，不管是教师还是学生都是辛苦而快乐地忙着 自己份内的事，没有太多的抱怨!一切都是那样的自然！苏霍姆里斯基所过：所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美 的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。此次考察，使我受益 匪浅，也深深地意识到一个充满活力、焕发生机的学校，应该在真情 实景中充分让师生感受成长的快乐，生命的精彩！3初来乍到，刚开始我对新世纪学校并不了解，读了姚爱君老师的为 幸福人生奠基一文后，我重新解读了新世纪一一这所在柯城区风风 雨雨已有十年光景的学校，为柯城、为衢州增添了许多华丽的色彩。新世纪学校这在十年风雨中，努力整合体艺资源，开发并实施自成 一体的德育、葫芦丝和快乐阅读校本课程，全力推进素质教育，以坚 持不懈的探索和实践引导家长改变教育观念，促进社区精神文明建 设，很好地发挥了学校作为精神文明辐射源的教育、感化功能。新世纪学校本着与时俱进的思想，根据经济社会发展对教育的新要 求，敏锐地选准了以体育特色的办学目标，并快速成为浙江省体育特 色学校，省阳光体育后备人才基地，为省、国家提供了一批有一批 健美操、武术、羽毛球、乒乓球、田径、舞蹈等项目的拔尖人才。学 校不仅重视体育人才的培养，我校的艺术特色也日渐彰显，吹响葫 芦丝，快乐每一天成为了新世纪全体教师的独特体验和自豪。办学 以来，我校组织教师创编了三至六年级的葫芦丝教材，并构建了沪宁 线艺术教育校本管理体制，并于2008年将葫芦丝校本课程推广到中 心亭小区，让那边的农村孩子也学会吹葫芦丝。我校各项体艺项目都 能在市、省、国家甚至是国际上都获得过很多奖项，这是全体教师与 学生共同努力的成果。本着教师发展的沃土、学生成长的乐园的办学目标，我校的德 育为先、体艺结合的办学特色正是育人是办学第一使命，教师是办 学第一资源，教学是教师第一天职，发展是办学第一要务的这一办 学理念的有效体现，我们学校选拔出来的运动员都品学兼优;我们学 校培养出来的学生都是快乐、幸福的。全体教职工和学生时刻牢记 身心健康、学有所长这一校训，让教师们快乐工作，幸福生活，让 孩子们学有所长，为他们幸福人生奠基。新世纪学校的教学品质还在不断地进步与提升中，我们的教学质量 越来越受到广大人民群众的一致好评，全体教职工的共同努力赢得了 社区、家长的友好与信赖，近几年我校的生源越来越广，越来越多的 家长想将自己的孩子送入我校。因为我们学校的师资力量是非常雄厚 的，他们是一批以省、市教坛新秀及市、区学科带头人为骨干的优秀 教师队伍，有着浓厚的教科研氛围，历年来培养出大批优秀人才，我 校正逐步树立其名副其实的优良口碑，打造出其独有的教学品牌，让 素质教育在看似无声胜有声的教育过程中潜滋暗长。最近，在我们教职工队伍中，也开展了全民健身运动，各年级教 师在放学后在风雨操场上进行各项体育锻炼，形成很好的健身氛围。 每一天，我们学校的教师都是精神抖擞地走进教室，以自信、乐观的 心态与风貌面对学生，像这样的全民健身运动给我们新世纪学校又 增添了一份活力。在这个和谐、美好的校园里，教师与学生自信、阳光、快乐的精神 风貌以及教师之间、学生之间、师生之间融洽的关系为我们工作和学 习创造了良好的氛围。在这个校园里虽然只待了短短的两个多月，但 是我已经充分感受到这个大家庭所带来的温暖：早晚餐在学校的食堂 里，教师们谈笑风生，积极交流课里课外的工作与生活;风雨操场上， 各年级组开展的体育健身活动，为大家的进一步交流搭建了很好的平 台.我很荣幸能成为新世纪这个大家庭里幸福的一员！