中班主题公开课变废为宝教案反思

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑难点：启发幼儿思索并制作出可以变废为宝的物品。活动预备纸杯假设干、剪刀假设干、水彩笔、水。设计背景活动过程为了加强幼儿勤俭节省意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物开始环节品，培育他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，依据课改纲要的一、做手指律动甩葱歌要求，设计这个变废为宝的活动。师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?活动目标幼：想。1、培育幼儿勤俭节省意识。师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗?2、启发幼儿动手动脑技能。幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。师：珍宝儿真棒!一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)4、进展幼儿的动手技能。幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!5、培育幼儿敏锐的观测技能。二、小伙伴们活动了一会儿，现在喝口水休息下。重点难点基本环节重点：培育幼儿节省意识;第 1 页 共 3 页中班主题公开课变废为宝教案反思中班主题公开课变废为宝教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、老师和幼儿拿出预备好的水，喝下。二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很糜费，我们生活在一个环保的绿色时代，要勤俭节省。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?幼 1：可以画画。幼 2：装笔。幼 3：栽小花。幼 4：师小结：原来珍宝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，还可以变成很多美丽的手工品。现在小伙伴们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么珍宝?三、老师在小伙伴闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成假设干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。师：珍宝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!幼 1：太阳。幼 2：花瓣。师：小伙伴想不想自己亲自做一个呢?幼：想!四、预备材料老师向小伙伴一一展示出自己的材料。幼回答：纸杯、剪刀、水彩笔。五、老师现场指导在老师的引导下，幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔，剪成老师展示的外形，再自己发挥想象涂色。(老师在辅导幼儿的过程中，务必嘱咐幼儿正确的运用剪刀等物，留意安全。)结束环节小伙伴们相互展示自己的手工作品。老师鼓舞小伙伴们多做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很欢乐!延伸环节盼望在这次有意义的手工活动课后，小伙伴们能运用我们聪慧的大脑和灵活的双手，将物品循环运用，养成勤俭节省的好习惯。那么除了纸杯之外，珍宝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次运用呢?教学反思1、在备课过程中，假如能做出多种纸杯变废为宝的作品那么更佳;2、通过对幼儿的启发，盼望他们能慢慢养成节省环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节省的好习惯做铺垫;3、老师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的留意力;4、假如让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的看法和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩!第 3 页 共 3 页