小班体育课教案《小鸭子捉鲤鱼》.doc

小班体育课教案小鸭子捉鲤鱼小班体育课教案小鸭子捉鲤鱼。【活动目的】1、引导幼儿走斜坡，开展幼儿的平衡才能。2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。【活动准备】1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等假设干。【活动过程】一、带队入场，进展热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带着幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好)师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，进展热身运动)老师带着幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：(.教案出自：.)小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。二、根底环节：(一)自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。(二)探究如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。师：鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进展走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)师：如今我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，如今请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师进展示范)师：如今请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。(四)进展游戏小鸭子捉鲤鱼(1)老师交代游戏的名称及玩法。师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展游戏：小鸭捉鱼。老师指导：鼓励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进展保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。(3)游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，师：鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢?师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?(启发幼儿答复。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。)师：那接下来请鸭宝宝们帮助拾掇垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。(老师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。)师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。三、完毕活动：师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘清扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢?(请发幼儿可以合作搬)师：鸭宝宝真聪明，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗?鸭妈妈带着小鸭子听着音乐抬着小鱼回。小班优秀游戏教案大鸭子小鸭子活动目的：1、能模拟大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能按照口令进展走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?老师带幼儿模拟小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(老师带着幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模拟大鸭子、小鸭子走路的样子。老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：刚刚我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模拟)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿模拟老师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带着幼儿练习模拟小鸭子走路)老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模拟老师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令漫步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模拟小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模拟大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(模拟小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)幼儿小班游戏活动教案大鸭子小鸭子活动目的：1、能模拟大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能按照口令进展走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(老师带幼儿模拟小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(老师带着幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模拟大鸭子、小鸭子走路的样子。老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：刚刚我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模拟)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿模拟老师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带着幼儿练习模拟小鸭子走路)老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模拟老师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令漫步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模拟小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模拟大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(模拟小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)小班主题教案：快乐的小鸭子设计思路：我们班目前正在进展的主题活动是“好玩的水”，“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢快亮堂，充满了兴趣，曲式是ABA段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象详细化，年龄越小越有参与活动的需求，对声音的强弱，快慢，上下等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的理论活动中去感受和体验是非常重要的。在今天的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参与活动，理解音乐作品的内容，在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此根底上大胆地表达表现。当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经历能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用游戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成，开展幼儿审美才能，并激发幼儿创造美的愿望。欣赏活动：快乐的小鸭子活动目的：1、通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。活动准备：场景布置小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲小鸭子活动过程：一：导入用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。推上背景音乐挪威舞曲讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。二、欣赏活动1、完好欣赏音乐，利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。一起来讲议自己听到的内容。1音乐中的小鸭子在干什么？2小鸭子最喜欢的游戏是什么呢？2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。三、在完好欣赏中自由地表演在C段渐弱的音乐声中走出活动室。中班音乐教案小鸭子活动目的：1. 在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。2. 喜欢亲近小动物。3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5. 培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：ppT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1. 老师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)2. 出示小鸭子玩具，.来幼儿与小鸭子问好。3. 用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.小鸭子是怎么走路的?2. 幼儿模拟小鸭子走路。三、看小鸭子游泳1.小鸭子走呀走，来到了哪里?(听小河水的声音)2. 小鸭子是怎么在水里玩耍的?3. 看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)(1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头(2)幼儿模拟小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1. 老师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么?2. 请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好似在说什么?3. 再次表演歌曲小班音乐教案：小鸭子上幼儿园活动目的：1、 通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿可以听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培养初步的音乐才能。活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开场局部听老师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿模拟小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。(二)根本局部：1、 发生练习：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鸭子看见老师有礼貌的问X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”X X X X X X X X老 师 你 好 老 师 你 好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、 同时，也可以把小鸭交换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、完毕局部：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子分开小椅子。活动目的：1、 通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿可以听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培养初步的音乐才能。活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开场局部听老师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿模拟小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。(二)根本局部：1、 发生练习：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鸭子看见老师有礼貌的问X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”X X X X X X X X老 师 你 好 老 师 你 好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、 同时，也可以把小鸭交换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、完毕局部：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子分开小椅子。中班语言优质课教案：小鸭子找妈妈目的：1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、能借助生活经历及图文线索图，识别一组汉字，并能描绘出“鸭子”的主要特征。3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。准备：1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。过程：1、游戏：谁的声音。老师模拟故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。2、出示“小鸭”，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。它都碰到了谁？老师根据幼儿的答复，逐一出示动物小图片小鸭找到自己的妈妈了吗？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、老师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？老师出示相应的字卡和图示6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，讲述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描绘出鸭子的特征。中班语言优质课教案小鸭子找妈妈幼儿园中班语言教案：小鸭子找妈妈目的：1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、能借助生活经历及图文线索图，识别一组汉字，并能描绘出鸭子的主要特征。3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。准备：1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。过程：1、游戏：谁的声音。老师模拟故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。2、出示小鸭，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认小鸭找妈妈。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。它都碰到了谁？老师根据幼儿的答复，逐一出示动物小图片小鸭找到自己的妈妈了吗？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、老师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？老师出示相应的字卡和图示6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，讲述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描绘出鸭子的特征。 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