小班优秀健康教案《天公公的脸》.doc

小班优秀安康教案天公公的脸小班优秀安康教案天公公的脸。活动目的：能听信号做相应动作并保持平衡。活动准备：物质准备：三张脸谱太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C。活动过程：一热身运动。师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。二介绍游戏玩法。1、师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当老师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2、请个别幼儿示范。师：如今老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3、老师根据幼儿游戏情况点评。三交代游戏规那么与要求。1、师：如今老师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意平安，保护好自己，防止和其他小朋友发生碰撞。四组织幼儿游戏。1、幼儿第一次游戏。师：如今小朋友准备好，我们要开场游戏了。2、评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规那么，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。3、提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进展。五引导幼儿自创不同动作。师：如今请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那如今我们再来玩一遍游戏吧。六放松活动。师：小朋友们，雨停了，如今小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园小班安康活动教案天公公的脸幼儿园小班安康活动教案：天公公的脸动作开展活动目的：能听信号做相应动作并保持平衡。活动准备：物质准备：三张脸谱太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C。活动过程：一热身运动。师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。二介绍游戏玩法。1.师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了 的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当老师举起天公公哭了 的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2.请个别幼儿示范。师：如今老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3.老师根据幼儿游戏情况点评。三交代游戏规那么与要求。1.师：如今老师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意平安，保护好自己，防止和其他小朋友发生碰撞。四组织幼儿游戏。1.幼儿第一次游戏。师：如今小朋友准备好，我们要开场游戏了。2.评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规那么，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进展。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意平安，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开场游戏了。五引导幼儿自创不同动作。师：如今请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那如今我们再来玩一遍游戏吧。六放松活动。师：小朋友们，雨停了，如今小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。幼儿小班安康教案详案会变的脸活动目的：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。活动重点：让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。活动难点：让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。活动准备：笑、哭的表情图片各一张。活动过程：一、出示表情图。1、老师：瞧，老师今天带来了几张表情图片，小朋友仔细看看，都是什么表情！2、请幼儿说说图中的表情。二、说说各种表情相应的心情。1、出示笑的表情。1老师：你们看看，小娃娃怎么了？笑了你是怎么知道的？请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的变化等2什么事情会让娃娃笑呢？3你们会不会笑？我们也来笑笑看，小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化！小结：当看到好笑的有趣的事情、或者是开心的事情，我们都会不由的笑起来！我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢！2、出示哭的表情。1老师：请你们再看看这个娃娃又怎么了？哭了你是_出来的呢？引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化2什么事情会让娃娃哭呢？3你们哭过吗？小朋友可以学着哭的样子，并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢？小结：我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们快乐时它就变成笑的样子，生气难过的时候，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。三、老师讲述情景，让幼儿体验感受。1、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很快乐，我也很快乐，我笑了！幼儿笑笑2、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了！3、有人把图书弄坏了，我们很生气！4、妈妈生病了，我很难过，也很着急。小结：我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是快乐还是难过，快乐时，我们也为他快乐；难过时我们就会关心、抚慰他。同时，别人也会关心、帮助你！幼儿园小班公开课语言教案方脸公公和圆脸婆婆【活动目的】1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用途。2、乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。3、愿意积极参与讨论故事情节并明晰地表述自己的想法，从而理解两故事人物分与合的心理变化。4、体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐。【活动准备】1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。ppT展示。2、方脸公公和圆脸婆婆故事图片，熟知局部家具。ppT展示。【活动过程】1激发幼儿欣赏故事的兴趣_-谈话导入(1)老师今天要给小朋友们讲个好玩的故事，在此之前先看看几张图片吧！(2)启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺瘦，长着长脸盘，老婆婆挺胖，长着圆脸盘。出示图片，鼓励幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)老师介绍人物。2、引导幼儿分辨方和圆，出示ppT图画，请幼儿观察图画，激发幼儿的兴趣(1)通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方，在我们周围还有哪些东西有圆也有方？举例子。(2)出示ppT图片，请小朋友帮助找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。3、启发幼儿讨论是分好还是不分好。(1)那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?老公公站在院子里一看到褂子是方的，袖子是圆的!(2)这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。小朋友们觉得能不能把所有的方的和圆的都分来呢？为什么？让幼儿懂得了圆有圆的用途，方有方的用途，就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，缺了哪一样，就发挥不出它的作用。4、一家人在一起才开心。(1)老公公和老婆婆分开了吗?(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)(2)一家人在一起，不吵架，互相理解，互相包容，开开心心才最重要！小朋友们在与别人交往的时候也要懂得互相帮助，包容谦让，这样才能每天开心快乐，知道吗反思：认识几何图形一般都比拟单调、抽象，但假如通过兴趣性的故事来学习几何图形的话，既能让幼儿区分开圆形和方形，又能在寻找周围环境中的物体形状时理解到了其他的图形，让幼儿形成一定的图形概念。同时，将处事道理交融在故事之中，让幼儿从中得到感悟。小班优秀安康教案安康操幼儿园小班安康教案：安康操目的：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动才能。准备：课件、儿歌动一动、磁带、录音机。过程：1、提问导入课题今天呀我们要一起来做安康操，小朋友们高不快乐呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看老师在做什么？刚刚老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、安康操屏幕上有什么？幼儿有一个小姐姐和一个小弟弟。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？幼儿：头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边答复下列问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐老师和小朋友一起做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。4、活动完毕：老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。老师反思：幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。小班美术活动教案太阳公公活动目的：1、引导幼儿用完好的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的理解。2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。活动准备：已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。老师：看，谁来做客了啊？幼儿：太阳公公。2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。老师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？老师引导幼儿用完好的语句讲述太阳的特性。老师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？老师引导幼儿互相回忆、讨论太阳的作用。老师小结。3、引导幼儿打扮太阳公公老师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？老师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 第 12 页 共 12 页