泸州市龙马潭区八年级下学期语文期末考试试卷

泸州市龙马潭区八年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2018八下夏津开学考) 下列说法有误的一项是（ ） A . 银河在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉，在中国文化中占有很重要的地位，有著名的传说鹊桥相会。B . 论语是记录孔子言行的儒家经典，在宋代与大学中庸孟子合称为“四书”。C . 数量词是数词和量词的合称，其中数词分为确数、序数和约数。在我国古代写作中，量词使用较少，例如“穿井得一人”“一狼径去”。D . 子规即布谷鸟，又称“杜鹃”。李商隐写有著名的诗句“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。二、 综合题 (共1题；共9分)2. （9分） (2018九上北京开学考) 阅读下面文字，完成下列小题。 万里长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。作为居庸关重要前哨的八达岭长城，典型地代表了万里长城雄伟险峻的风貌。作为北京的屏障，这里山峦重叠，形势险要。气势磅礴的城墙南北盘旋延伸于崇山峻岭之中，两侧展开的悬崖上有古人所书的“天险”二字，真实地反【甲】_（应 映）了八达岭在军事上的重要地位。长城城墙上还分布着数百座雄关、隘口，其中规模最大的当数嘉峪关。嘉峪关由内城、外城、城壕三道防线组成，防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体，因此有了“天下雄关”的美称。在嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。古往今来，无数帝王将相、文人墨客也因长城而留下了不朽的诗篇，如“秦时明月汉时关，万里长【乙】_（城 征）人未还。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”借助万里长城，诗人们或赞叹祖国山河的壮丽，或控诉战争的残酷，或表达浴血沙场报效祖国的决心长城因诗歌的点缀而更加寓意丰富。万里长城蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山。登临长城，脚踏历史的方砖，品【丙】_（味 位）中华民族千年沧桑历史，感悟千百年来自强不息的奋斗精神，我们祈祷：愿万里长城永远灿烂，祝福我们的祖国万年长青！（1） 对文中划线字读音和画线句的笔顺的判断，全都正确的一项是（ ） A . 隘（i）口 万字的笔顺是：B . 隘（y）口 万字的笔顺是：C . 隘（y）口 万字的笔顺是：D . 隘（i）口 万字的笔顺是：（2） 对文中【甲】【乙】【丙】横线处选填汉字的判断，全都正确的一项是（ ） A . 反映 长征 品位B . 反应 长城 品味C . 反应 长城 品位D . 反映 长征 品味（3） 昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（ ） A . 阳关玉关门不闭B . 西北东南万里程C . 万里长城万里歌D . 东南西北半生情（4） 下面诗句中提到的“长城”与文段中所指“长城”的含义不同的一项是（ ） A . 望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（毛泽东沁园春雪）B . 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。（王昌龄塞下曲饮马渡秋水）C . 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游书愤）D . 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄从军行）三、 文言文阅读 (共1题；共13分)3. （13分） (2019九下福州模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）【乙】许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者家见书 疏义 ， 因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。尝暑中过河阳，渴甚道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？ ”（选自元史）【注】日者：古时称占卜的人。书疏义：为尚书旧注所作的阐释。（1） 解释下列划线词在文中的意思。 以是人多以书假余_俟其欣悦_遂辞去_尝暑中过河阳_（2） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 渴甚/道有梨众争取/啖之/衡独危坐树下自若。B . 渴甚/道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若。C . 渴甚道有梨/众争取啖之/衡独危/坐树下自若。D . 渴甚道/有梨/众争取啖之衡独/危坐树下自若。（3） 把下面句子翻译成现代汉语。 录毕，走送之，不敢稍逾约。梨无主，吾心独无主乎？（4） 请用原文句子填空。 两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过抄书学习的事。因求名师难，【甲】文中的“余”_，【乙】文中的许衡曾_。（5） 【甲】【乙】两文中主人公的读书经历，在学习方面给了你什么启示？ 四、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分） (2017七上东莞期中) 根据课文默写古诗文。 （1） 东临碣石，以观沧海。_，_。（曹操观沧海） （2） 王湾次北固山下中借写时序更替，抒发思乡之情的诗句是：_，_。 （3） 子夏曰：“_，_，仁在其中矣。”（子张） （4） 默写李益夜上受降城闻笛_，_。_，_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分） (2016杭州模拟) 阅读下面一首古诗，完成小题。答丁元珍【宋】欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。注释宋仁宗年间，作者的好友丁元珍被降职到今湖北三峡一带为官，曾写一诗寄给作者，作者见了诗后以此诗作答。作者当时被贬到峡州夷陵为县令。（1） 此诗表达了作者怎样的情感？（2） 诗歌颔联中的“犹”和“惊”有的极为传神，请结合全诗简要赏析。六、 现代文阅读 (共2题；共30分)6. （18分） (2019九下嘉定模拟) 阅读下文，完成下列小题。 方寸之内尽显锦绣乾坤“方寸之内尽显无限创意，双指之间玩转一纸乾坤”。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。每逢过节或新婚喜庆，人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。准确的讲，剪纸艺术应该是在纸张发明之后才出现。 从有关的出土考古文物当中发现，一批绢布、金属、铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案，可见实际在纸张发明之前，剪纸已经有了他的造型。在一千五百多年前的北朝时，剪纸艺术已相当成熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。采胜诗写道：“剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新。”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出花草鸟虫的美丽效果。到了宋朝，剪纸开始普及，出现了剪纸行业和剪纸名家。周密志雅堂杂钞中记载，有个叫俞敬之的人就专擅名家的字。明清时代是剪纸的高峰期，流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。在过去，剪纸通常出于农村的妇女和姑娘们之手。一把剪刀，一张纸，就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。由于她们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象的观察，全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。劳动妇女和民间艺人频信自己的聪明才智，在长期的生活实践和艺术实践中，将这一艺术形成锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等。使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细可知春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。剪纸艺术能够得以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美好幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸表达出来。民间剪纸“鹿鹤同春”是民间传统的主题纹样。又名“六合同春”。劳动人民以“鹿”取“陆”之音，“鹤”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和东西南北），亦泛指天下。“六合同春”便是天下皆春，万物欣欣向荣之意。而“鹿”与“禄”同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此“鹿鹤同春”又有福禄长寿之意。剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是他能在民间顽强的生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。（1） 请在第段横线上填写一个关联词：_（2） 这篇文章主要介绍了关于剪纸艺术的以下内容。 _；剪纸艺术的风格。_；_；（3） 第段画线句运用_的说明方法，作用是_。 （4） 下面这段文字应放在第几段末尾？请阐述理由。 剪纸最讲究线条因为剪纸的画面就是有线条构成的，线条是剪纸造型的基础。要做到阳纹的剪纸线线相连，阴文的剪纸纸线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面，由此产生了剪纸千刻不落，万剪不断的结构。（5） 下列理解不符合文意的一项是（ ） A . 方寸之内的剪纸艺术是最古老的中国民间艺术。B . 唐代采胜诗说明当时的剪纸艺术日趋繁荣。C . 剪纸艺术意已形成以剪刻、镂空为主的多种技法。D . 剪纸艺术对于人们的生活和创作者的精神有益。7. （12分） 阅读下文，回答相关问题。梦的科学与科学的梦人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。梦究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联。弗洛伊德认为，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调它是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用后，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约与补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就不受干扰而自由地处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外，或令人紧张恐惧、悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家，另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来的灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶，杜甫梦乡，李贺梦月，陶侃的“背上生翅，飞入天门，见门非常，不敢入而下”；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写化身博士、凡尔纳写八十天环游地球也都有梦中命笔的传说。艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得科学启示，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”进行新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒因梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，揭开元素周期律的奥秘。还有笛卡尔、爱因斯坦也都做过“科学的梦”。从梦的科学和科学的梦，我们可以领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。（1） 为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”？（2） 第段中加点的“合情合理”应如何理解？（3） 本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？（4） 文中列举了许多艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学之梦”，二者有什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分） (2017湖州) 阅读图表，完成下列各题。（1） 下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是（ ）A . 微信有声推送已经称为最主要的听书方式。B . 超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、C . 08周岁儿童家长，大部分有陪读行为。D . 未成年人图书阅读量2016年多于2015年。（2） 分析国民综合阅读率和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式及相关数据，可以得出哪些结论？（3） 现代汉语词典对“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，从图表信息看。“阅读”的词义可以有什么变化？（4） 有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂澜。”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析，联系自己的生活经验，阐述你的观点和理由。八、 名著阅读 (共2题；共7分)9. （6分） (2018八上宽城月考) 判断下列说法的正误。 （1） 藤野先生属于小说，所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。（2） 人们常把“何时”“何地”“何人”“何事”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 （3） 茨威格在列夫托尔斯泰一文中，前半部分极力描写主人公平凡甚至“粗劣”的长相。后半部分笔锋一转，通过主人公的眼睛，展现主人公天才灵魂的深邃和伟大，字里行间洋溢着仰慕和崇敬。这是欲扬先抑的手法。 10. （1分） 请简单介绍孙悟空取经前的一件事。 九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2017九上南平期中) 圣诞名曲铃儿响叮当中说“冲破大风雪，我们坐在雪橇上，快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱。马儿铃声响叮当，令人心情多欢畅”这首歌已被世人广为传唱，成为圣诞节不可缺少的旋律。同学们，来到初三，你一定没有放弃心中那美好的希望吧？也从未因失败改变过那令人憧憬的梦想吧？愿这歌声永远萦绕在充满风雪的人生旅途上，愿我们用一颗乐观向上的心，去面对人生更大的风雨。 请以一路风雨，一路歌为题，写一篇不少于600字的作文，不限文体，诗歌除外，作文中不要出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 综合题 (共1题；共9分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 文言文阅读 (共1题；共13分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5-1、5-2、六、 现代文阅读 (共2题；共30分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、七、 综合性学习 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 名著阅读 (共2题；共7分)9-1、9-2、9-3、10-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、