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2023年刘慎恒安全教案 课题:遵规守纪免伤害 1、初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识,学会辨别危险性游戏。 教学目标:初 2、懂得同学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。 安 增强安全防范意识,提高自我保护能力。 教学重点 意识到校园内活动要遵规守纪,才能保证免受伤害 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、谈话导入,激发兴趣 每天早晨,伴随着灿烂的朝阳,倾听着清脆的鸟叫,同学们背着书包,高高兴兴来到校园,快快乐乐学习知识、开展活动,多么幸福啊!可是,你知道吗?即使在美丽的校园内,我们也要注意安全,不能疏忽大意,否则就有可能发生一些意外伤害事故。这可不是危言耸听哦。不相信吗?那就赶快读读下面这两个真实的故事吧。 二、学习案例,提升能力 1、教师演示课件,出示案例,生学习案例。 案例一一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔那只眼睛始终没有治好,造成了终生残疾。 案例二2023年10月31日19点多钟,某市某小学四年级的学生正在进行晚自习,老师在讲台上批改作业。时分左右,岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时,不慎摔倒在地,顿时大哭起来。医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿修补手术,但这次意外对孩子未来生活可能造成的影响我们十分担心。”杨杨的妈妈说。 2、师:同学们,读了这两个真实的故事,你心里是不是沉甸甸的? (1)学生交流:从这两个故事中,你明白了什么? (2)小组交流:在同学们课外的活动中,你认为哪些活动都是很危险的?你想对这些同学说些什么? (3)全班交流,师生共同评价。 3、师:只是因为同学之间的玩耍嬉戏,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,只是因为没有意识到危险,杨杨的牙齿被摔断了,这真是太悲惨了!为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。 4、课件演示:校内活动安全常识歌 教学楼内要安静,不准喧哗和快跑。 上下楼梯靠右行,不准拥挤和抢道。 课间游戏要注意,不近危险不攀高。 同学之间要和气,团结友爱不吵闹。 教师结合我校的一些规章制度,为学生讲解安全常识,让学生意识到这些规章制度是保证他们人身和生命安全的重要保障,只有遵规守纪,才能保证自己和同学的安全。 三、总结教学,拓展延伸 1、通过本节课的学习,你有哪些收获? 2、在今后的学习和活动中,你认为自己应该注意些什么呢? 3、作业: (1)背诵校内活动安全常识歌。 (2)在的学习和生活中,自觉遵守学校的规章制度,和同学和睦相处。 课题 交通规则我遵守 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 教学目标 2、从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯,做一个优秀的交通小天使。 教学重点 树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容。(板书:交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。 (出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的? 学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车,学拦“出租车”。 听故事:徐特立爷爷排队候车的故事 学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) 情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好? 四、明辨是非,认识升华 课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? 1、放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了,小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学,佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。 六、活动总结,拓展延伸 1、通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗? 2、作业:课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。 课题: 上学放学保安全 1、能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 教学目标 2、能够针对上学路上的问题进行分析,培养发现问题和解决问题的能力。 3、了解上放学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。 教学重点 识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、说一说 1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢? 3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图) 小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 二、画一画 1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答) 2、从你家到学校要经过哪些地方呢? 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。 同学们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达。看谁观察得仔细、画得清楚。 三、评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。 四、议一议 1、过渡:我们班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗? 2、课件演示:我能说“不” 3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答) 4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆,对照课件,剖析自己。) 5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果): (1)在上学路上贪玩,会迟到,影响我们一天上课的情绪。 (2)吃零食摊上的食物,会影响健康。 (3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。 板书:上学路上不玩耍。(齐读) 五、背一背 1、为了保证我们上放学路上的安全,我们学校还专门制订了一些关于家长接送的具体规定,你了解吗? 2、课件出示: 上放学时,家长凭接送卡到校接送孩子,实行人卡分离的方法。 接送孩子时,家长只能接送自己的孩子,任何人不得代替他人接送孩子;不得乘坐“三无”车辆接送孩子上放学;不得让孩子独自骑自行车或摩托车上放学。 学生朗诵背诵,了解学校关于上放学安全的接送制度。 六、课堂总结 1、通过今天的学习,你有了哪些收获?能和小朋友们交流一下吗?(学生自主交流) 2、作业:把今天学到的知识(特别是学校关于家长接送的要求)讲给自己的父母听。 刘慎恒安全教案 刘慎恒安全教案 慎交友教案 刘慎恒先进事迹材料 男生女生慎交往教案 生产管理部高恒安全与我同行 刘琴子开学安全教案 个人信息慎透露教案材料 消防安全教案刘笑宇 兢慎决定安全演讲稿
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