将心比心教案

8将心比心【教学目标】、有感情地朗读课文。、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。、培养独立阅读的能力。【教学重难点】、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。【教学时间】一课时。【教学过程】一、谈话导入1、孩子们，今天我们要学习一篇课文，题目叫做将心比心，请孩子们伸出你们的右手，和我一起板书课题目（师写课题）2、齐读课题。3将心比心呀是一个成语，预习课文时，老师要求大家借助工具书来理解它，谁愿意来说说看？将心比心就是指拿自己的心去比照别人的心，这喻示设身处地地为他人着想。现在让我们走进课文，进一步了解将心比心的含义吧。二、初读课文1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，想想，这篇课文主要写了哪两件事情？2、检查预习情况理解 宽容 关爱 道谢 温暖 鼓励 尊重 扎针多音字： 扎 zh、zh、z，3、作者主要写了哪两件事？第一件事是奶奶一次去商店，一位阿姨帮她推门，第二件事是患病的母亲鼓励医生为自己扎针。三、精读感悟1、孩子们，那么现在就让我们走进课文的第一件事，找一找，哪些语句让你感动，并且把它勾画下来，想一想为什么让你感动。（1）有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。理解：“一直”“才”“笨重”（2）、当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”理解“轻轻地”（3）、孩子们，人人都希望得到别人的关心和帮助，然而，想要获得别人的关心和帮助，首先要去主动关心帮助别人，阿姨这样做就是 将心比心2、请孩子们走进第二自然段，看看这件事呀，是作者亲身经历的一件事，相信会给我们带来更多的温暖与感动，请同学们勾画出令你感动的句子，并且读一读想一想，为什么让你感动，并且在书上做一些批注。（1）只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”引导孩子采用多种形式的读。（2）、母亲鼓励护士让你感动，还有哪句话让你感动？母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。（3）因为这句话是围绕这个自然段的，而且这位患者把自己的女儿当成她的女儿，这是将心比心。（4）这是护士第一次扎针，我们每个人都会有我们自己的第一次，第一次就能完全把事情做好呢？所以母亲因为护士的第一次，所以她宽容了她，理解了她，鼓励她，使她不再紧张了，成功了。母亲的语言充满关爱，让我们发自内心的把母亲的话再读一读。全班一起读。3、母亲的宽容，母亲的鼓励那么温暖，母亲的话语那么平静，那么，孩子，学了这两件事，对我们今后做人做事有什么启发？一些小事就不要跟别人计较，要包容，或者是别人为你做事，做错了也不要责备他，要鼓励他继续做。要设身处地地为人着想，要乐于助人，要宽容别人，善待别人。要是看到有人需要帮助，我们就得去帮助别人。如果有需要我们帮助的人，如果我们不帮助的话，那以后我们遇到这种情况，也会一样需要别人帮助，所以我觉得每次都应该互相帮助需要帮助的人。4、孩子们，一起读如果我们在生活中，能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。（1）让我们带着各自的理解再来读一读这段话。（2）关联词 如果就 造句四、课堂总结五、布置作业1、抄写课文第三自然段。2、收集身边将心比心的小事回家绘声绘色地讲给爸爸妈妈听。附：板书设计：8、将心比心尊重关爱宽容理解温暖幸福