沟通大本营课件

沟通大本营沟通大本营棠树小学棠树小学杨桂双杨桂双学习目标：学习目标：1、能迅速融入团队中去。2、学会寻找自己的归属感。3、用快乐开朗的心态来面对困难。4、能在困境中学会寻找支持与帮助。5、提高合作与交流的能力。6、学会正确表达自己的内心情感。7、能敞开怀抱接纳身边的同伴。8、能积极的发表自己在游戏中的收获感悟。9、体验活动过程中的乐趣，增强团队意识。活动要求：活动要求：选出一个同学当发令员，请他随意选出一个同学当发令员，请他随意说一个数字，大家需要立即按照这个数说一个数字，大家需要立即按照这个数字的人数，重新组成小组。在字的人数，重新组成小组。在“Stop”口令响起前，如果没有找到组或组合的口令响起前，如果没有找到组或组合的人数不对都算失败。人数不对都算失败。怎样让自己快速地融入团队中？怎样让自己快速地融入团队中？1、主动与团队中的成员沟通，了解彼此、主动与团队中的成员沟通，了解彼此 的喜好。的喜好。2、遇事多从别人的角度思考问题，不要、遇事多从别人的角度思考问题，不要总以自我为中心。总以自我为中心。3、虚心倾听大家的发言和同伴有眼神的、虚心倾听大家的发言和同伴有眼神的交流。交流。4、时刻保持快乐的心情，与别人建立良、时刻保持快乐的心情，与别人建立良好的人际关系。好的人际关系。战国时大将廉颇跟大臣蔺相如不合，后来他认识战国时大将廉颇跟大臣蔺相如不合，后来他认识到这样对国家不利，便脱了上衣，背着荆条去请到这样对国家不利，便脱了上衣，背着荆条去请罪。蔺相如理解廉颇的这些行为，不但没有怪罪罪。蔺相如理解廉颇的这些行为，不但没有怪罪廉颇，并且原谅了他。廉颇，并且原谅了他。故事：故事：将相和将相和0706五组故事：知音故事：知音v 俞伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，俞伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，可是当悠扬的琴声拂过江面时，却使钟子期听得可是当悠扬的琴声拂过江面时，却使钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期如此深深地领悟。俞伯牙慨叹自己终于找到了期如此深深地领悟。俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音。他们不是用话语来交流，而是用音乐一位知音。他们不是用话语来交流，而是用音乐交流，用心交流。所以当钟子期去世后，俞伯牙交流，用心交流。所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。缺了知己，缺了可与之交断琴而誓，不再弹琴。缺了知己，缺了可与之交流的人，存在的意义何在？流的人，存在的意义何在？0706五组 这些故事曾在千百万华夏子这些故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让我们懂孙的内心泛起波澜，它让我们懂得人与人之间需要沟通，沟通能得人与人之间需要沟通，沟通能够给我们带来的巨大的欢愉。够给我们带来的巨大的欢愉。1、刘宁在与同学的交往中老是搞不好人际关系，后来，她通过观、刘宁在与同学的交往中老是搞不好人际关系，后来，她通过观察、分析发现，主要是因为自己在交往中缺乏一些交往的技巧，察、分析发现，主要是因为自己在交往中缺乏一些交往的技巧，她认识到只有学会交谈，才能更好地与人交往。在下列交谈方式她认识到只有学会交谈，才能更好地与人交往。在下列交谈方式中，你认为最受人欢迎的是（中，你认为最受人欢迎的是（）A、经常打断别人的谈话、经常打断别人的谈话 B、专心听别人讲话，适当给予反馈、专心听别人讲话，适当给予反馈 C、说话时夹带粗话、脏话、说话时夹带粗话、脏话 D、交谈中喜欢吹嘘自己，挖苦别、交谈中喜欢吹嘘自己，挖苦别人人2、语文课上，小陈的作文受到了老师的批评，对此，他正确的想、语文课上，小陈的作文受到了老师的批评，对此，他正确的想法是（法是（）A、老师看我不顺眼，故意找茬、老师看我不顺眼，故意找茬 B、公平是相对的，不必重视老师的批评、公平是相对的，不必重视老师的批评 C、老师的批评也是一种期待、老师的批评也是一种期待 D、要保持良好的情绪，不必在意老师的批评、要保持良好的情绪，不必在意老师的批评3、在与父母交往的过程中，要注意使用交往的艺术。以下几种方、在与父母交往的过程中，要注意使用交往的艺术。以下几种方法中，不正确的是（法中，不正确的是（）。）。A、经常向父母袒露心扉、经常向父母袒露心扉 B、经常问候父母的身体、工作和生活情况、经常问候父母的身体、工作和生活情况 C、与父母发生矛盾时据理力争、与父母发生矛盾时据理力争 D、多帮父母做一些力所能及的家务、多帮父母做一些力所能及的家务BCC4、下列做法是真正尊重老师的是（、下列做法是真正尊重老师的是（）。）。A、李刚从背后拍打老师的肩膀、李刚从背后拍打老师的肩膀 B、小强与老师称兄道弟、小强与老师称兄道弟 C、张华见到老师主动问好、张华见到老师主动问好 D王平经常在课堂上大多数人顶撞老师王平经常在课堂上大多数人顶撞老师5、小李的作业因书写不认真，老师将其撕掉让他重写。对此，小、小李的作业因书写不认真，老师将其撕掉让他重写。对此，小李正确的态度是（李正确的态度是（）。）。A、老师要求过于严厉，坚决不写、老师要求过于严厉，坚决不写 B、理解老师的要求，认真重写、理解老师的要求，认真重写 C、老师是在故意刁难，应据理力争、老师是在故意刁难，应据理力争 D、既不重写，也不顶撞老师、既不重写，也不顶撞老师6、小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽、小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。对小红的行为，你的认识是（她做朋友了。对小红的行为，你的认识是（）。）。A、朋友要坦诚相见，这样做是对的、朋友要坦诚相见，这样做是对的 B、交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的、交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 C、小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评、小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D、朋友之间应互相关心，互相帮助，小红不是真正的朋友、朋友之间应互相关心，互相帮助，小红不是真正的朋友CBD