幼儿园大班体育教案反思《定点射门》.doc

幼儿园大班体育教案反思定点射门幼儿园大班体育教案反思定点射门。【活动目的】1.可以较为准确的射入球门。2.知道定点射门时要掌握好射球力度。【活动准备】【活动过程】一、引导局部(1)师生问好(2)介绍足球(3)即兴带动二、主体局部：(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球。(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，那么算成功，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。三、完毕局部找朋友互相放松，师生再见。【平安提示】1.活动前老师要带着幼儿做充分的热身运动。2.注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。【活动反思】幼儿已经有了射门和射标靶的经历，但命中率并不高。定点射门分为多种方式，刚开场很多幼儿喜欢抽射，就是大力的将球射入门内。但几次之后，有人开场发现越是大力球似乎越是射不进门。于是幼儿开场调整力度。有的幼儿那么力度太小，球都滚不到门框附近。幼儿在屡次射门的练习后知道射门需要掌握好力度。本次活动培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判断的才能。幼儿的兴趣也很高，充满了积极性。幼儿园大班体育教案反思转身接球【活动目的】1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵敏性和协调性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规那么，培养幼儿敢于挑战的精神。【活动准备】幼儿人手一个皮球。【活动过程】(一)热身活动(1)每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗?一起出发吧!(2)听哨音队列练习，站好原点，游戏开场之前，我们一起做球操。(二)根本局部1、第一次玩球，提醒课题。师：你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的?老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的?老师示范转身接球。提问：我是怎么玩的?指名才能较强的幼儿答复。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。(教案.出自：.)我们再给没成功的小朋友一次时机，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否那么接不到;也不能太近，否那么会撞到自己，球就会滚掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3、第三次玩球，学习转两圈接球师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。师：转两圈接球你挑战成功了吗?请成功的小朋友示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能成功?师：球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。4、第四次玩球，学习转多圈接球师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。师：老师非常期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!幼儿玩球，老师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。师：你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数，表扬)5、分组玩球，体验成功幼儿分组游戏，老师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。四、放松运动【课后反思】本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多缺乏的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带着小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，假如在热身活动中，能带着小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比方：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，假如不排队站好，总感觉整节课会比拟乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开场的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们理解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友分开位置，那么失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，假如在环节中能设计一些游戏，进步孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。幼儿园大班体育游戏教案反思大战怪兽【活动目的】1.练习掷准和躲闪跑，进步动作的协调性和灵敏性。2.增强团队协作的意识。【活动准备】粘球衣20套，绒布球40个，百变绳30根，秒表1块。【游戏玩法】幼儿分成两组，第一组幼儿扮演勇士，在内圆处均匀分布，站定位置，没人手持两颗_。(教案.出自：.)第二组幼儿身穿粘球衣扮演怪兽，在外圆一直保持逆时针慢速跑的状态。游戏开场，勇士向怪兽投掷_，被_碰到的怪兽退出游戏。然后双方互换角色开展下一轮游戏，老师计时，规定时间内击中怪兽多的小组获胜。游戏规那么：1.勇士只能站在内圆处投掷，不能跑到外圆。【平安提示】1.勇士不能朝幼儿头上投掷。2.怪兽带好头盔，防止砸到头。【活动反思】本次活动练习肩上挥臂投准，探究如何投准的方法。通过游戏和竞赛的过程体验游戏的快乐。在活动中，孩子们积极投入，也表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。本次活动我认为还是比拟成功的，完成了预设的目的，幼儿活动量适中，活动中我们充分利用了运动包来进展活动，使每个幼儿的机体都得到了锻炼，对幼儿的安康带来极大的好处，开展了幼儿的动作灵敏、协调、姿势正确。幼儿园大班体育游戏教案反思夹包跑【活动目的】1. 幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2. 培养幼儿与同伴间的互相合作才能。3. 开展创造性。【活动准备】1.沙袋【活动过程】一、开场局部。1.队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。2.准备操，听信号做相*作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。二、根本局部。1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。2.学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。3.集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规那么：听信号，每队第一名幼儿开场连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。4.完毕局部。【平安提示】1.在奔跑中注意平安，小心摔倒。2.双腿蹦的时候注意保持平衡。【活动反思】此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿进展夹沙包的比赛，以到达培养幼儿与同伴间的互相合作才能。孩子们很喜欢游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿双脚跳跃的才能，培养了他们之间的感情，合作才能也得到了进步。 总的来说本节课的目的根本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。孩子们在活动中，比得很认真，玩的很开心。使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园大班体育教案及反思走大鞋幼儿园大班体育活动教案：走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目的】1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，开展幼儿平衡才能及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式，进展小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的大鞋假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作走大鞋。第一次尝试1幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进展合作走大鞋的尝试。2老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探究。3请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。4师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩走大鞋的游戏(1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。(2)老师进展个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进展创新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的、身体平衡才能较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须亲密配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏母子、父子或三口之家进展。【活动反思】孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏进步了幼儿的平衡才能，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园大班体育教案详案反思炒黄豆【设计意图】民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，炒黄豆是民间游戏中比拟经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓重的兴趣性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，进步幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿安康的的身心开展。因此，特设计了这个体育游戏。【活动目的】1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，开展动作的灵敏性和协调性。2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。【活动准备】1、游戏前幼儿熟记炒黄豆的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。2、平整的户外场地。【活动过程】一、开场局部：热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。二、根本局部：第一个环节：先引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎样炒?(幼儿根据已有经历，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!一边向里外晃手表示炒黄豆的动作，儿歌完毕时，两个人一块翻转身体成背对背。第三个环节，背对背站好后，游戏继续进展，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进展。这个环节中可提醒幼儿用多种方法炒，如单手炒、双手炒等。第四个环节：待幼儿纯熟动作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黄瓜等，还可引导幼儿交换同伴游戏。【考前须知】在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。【活动反思】这个民间游戏，看似很简单，但对于从未接触过的幼儿来说也是有一定难度的，开场只有少数幼儿掌握了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比拟陌生，常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，直接转过身来，动作很不协调。针对这种情况，我及时的对他们进展个别指导，利用再把另外的小手升起来，头儿朝里钻等儿歌进展练习。我还让学得快的几组幼儿进展了演示和指导，渐渐地，孩子们能翻过一个、两个，才能强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边游戏玩的特别开心。最后为了增加游戏的兴趣，我还引导幼儿延伸到炒别的食物，互换伙伴等。不仅可以很好的给幼儿提供了互动交往的时机和空间，对幼儿的身体开展还起着多方面的作用，使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。幼儿园大班体育优秀教案反思把戏玩梯子【活动目的】1、喜欢参加体育活动，培养幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。2、会主动尝试探究梯子在不同难度下的玩法。3、幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等才能，促进身体的协调开展。【活动准备】1、梯子2架，轮胎6个。2、去郊游音乐。3、闯关示意图。【活动过程】1、师：今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新颖啊，赶快下车了。幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都理解。你们知道梯子是干什么用的吗?幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规那么。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进展闯关，还有一定要注意平安。想玩吗?(想)，闯关开场。2、幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规那么：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高快乐兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的根本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿交流：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3、幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规那么，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有信心闯过第二关?幼：有!师：好，出发。幼儿开场用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意平安，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。)师幼交流：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4、幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规那么，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要(幼儿教育 )更加英勇，更加要注意平安，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。老师和孩子互相鼓励、庆贺，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5、第四关，梯子是立在墙上的，规那么：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要英勇，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆贺，随音快乐的跳起来做做放松活动。老师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很快乐，所以老师要奖给小朋友英勇智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽!【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。幼儿园大班体育教案：跨栏设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进展专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的开展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些根本要领促使动作的开展和动作的协调性。2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比拟嫩。活动目的：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，进步幼儿腿部肌肉的力量。3、尝试助跑跨跳，开展幼儿的腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性。4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。活动准备：提供长短不同的纸棒假设干根、小椅子、红花假设干。活动过程：(一)、开场局部活动场地热身运动：老师带着幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进展。引导幼儿理解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。(二)根本局部1、幼儿探究。(1)老师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么工程上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。(3)两人一组自由探究，老师指导。(4)说一说自己的玩法，并做示范。老师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。(6)老师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进展练习。2、游戏“我是跨栏小冠军”(1)老师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要标准，有力，不能犯规。(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。(3)进步跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意平安。3、出示椅子，利用椅子进展跨栏运动。老师调整椅子之间的间隔 ，进展跨栏练习。(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。比拟小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，老师指导动作，保护好学生平安。注意活动前，老师要讲好规那么，注意平安，保持身体平衡(三)完毕局部1、幼儿坐在椅子上做放松运动。2、拾掇场地。活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克制了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和才能，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，进步师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。幼儿园大班体育教案航行活动目的：1、开展幼儿的运动知觉，练习屈体前俯、后仰、转体左转、右转动作，掌握粗浅的平衡知识技能。2、使幼儿能喜欢和同伴游戏，培养幼儿坚强的品质和勇于克制困难的精神。活动准备：红布两条、音乐一组活动过程：导入：我们今天来当一名小小的士兵，登上钓鱼岛，保卫我们中国的领土，登岛之前我们要加强锻炼，增强自己的航海技术。你们看，我这里有条红布，这条布可神奇了，它能变成好多好多东西，来帮助我们训练，如今我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢？请士兵们排成两队，两手抓住红布两边，举得高高的。哇！长龙变出来了，让我们一起出发吧！前面有个小山洞，让我们蹲着走，又要经过一条小河啦，把我们的脚垫起来走。如今又要经过一座大山啦，让我们跨步前进吧！看，我们来到一片大海边，让我们休息一会吧！一、涌动的海浪1、幼儿手持红布组成一条红龙，绕场行进。2、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据老师语言动作指示，完成以下不同频率，不同幅度的上肢练习。男兵用两手抓住红布靠左边站，女兵两手抓住红布右边靠右边站，记得轻轻地拉住红布。微风-快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉。听，一阵微风吹过了海面，轻轻抖动我们的手腕。大风-大幅度上举，下摆红布，并根据口令节奏顺序，准确定位手臂位置努力的用肩关节带动肘关节，手腕上下运动。风，越来越大，我们高高举起红布，把红布举到最高。好，放下，记住不要弯腰。狂风-上下大幅度，高频率的快速摆动红布，提示幼儿运用腰腹部力量，配合肩关节，肘关节，手腕运动。风越来越猛了，变成狂风啦！把红布高高举过头顶，然后俯下，腰要用力风停啦！二、坐船去(一)师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作幼儿盘腿坐在红布中间，用手臂拉起布两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。这条红布又要开场变魔术啦！这次啊，它要变成一艘大船，带我们到钓鱼岛上去守卫我们的国土，怎么变呢？如今让我们把红布整齐的放在地上，请小士兵坐在布中间，两腿盘在一起，用双手拉住布的两端，坐稳了吗，好我们航行去吧！微风拂面-幼儿轻轻摇摆身体。我们航行在海面，微风吹来，我们的身体轻轻摇摆。海浪涌动-幼儿随海浪涌动方向，用身体完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。风越来越大，海浪涌来，我们的身体向前倾，让我们的下巴贴到前面一个士兵的。我们的身体向后仰，后脑勺靠到红布上，用我们的右脸去亲亲右边的地板，再用你们的左脸去亲亲左边的地板。刚刚海浪真大，让我们从这边看看后面的士兵有没有危险，来，往这边看看。二再次引导幼儿练习屈体、转体动作师：大海中央大风吹来了，大浪扑过来，往前、往后、往左、往右直接指示三、浪来了幼儿准备登岛，顶着风老师用红布兜住四个幼儿，用力拉住他们的阻力，努力向前走完成任务。哇！终于到了，士兵们准备下船登岛吧！不好啦，大风来啦。风停啦！刚刚大风来时，我们差点都被风吹倒了，那下次遇到大风时，我们该怎么办呢？我们可以抱在一起，团结一致，克制困难。如今我们分成四组，看看哪对的小士兵最快到达岛上啊！对了，刚刚我发现有队队员知道喊口令前进；还有队队员知道步伐一致前进。对了，只有团结一致才能战胜困难。等会儿，我们返航时看看哪队的队员会做得更好。准备，返航啦！四、风平浪静幼儿四散盘腿坐在岛上，放松后，开船回班上。我们终于顺利返航啦！开心吗？第 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