上期职业英语教学工作总结（共5篇）

上期职业英语教学工作总结（共5篇） 第1篇：上期英语教学工作总结上期英语教学工作总结罗振奇本学期我担任了小学三年级英语的教学工作，我所任教的三年级有三个班，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。 通过学情分析，对教材进行分析:制定计划和目的，激发了学生学_英语的兴趣，培养他们学_英语的积极态度，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学_打下基础。通过采取以下教学措施与方法：（ 一）、尽快熟悉新的教学材料，学_和探索新的教学方法和手段，教材的使用尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。在新课程标准的前提下，不断学_和探索新世纪小学英语教学的新模式，学_和借鉴其他学科的好的做法，与其他学科有机结合。根据课本内容自编游戏，让学生在玩中学，在学中乐；编写说唱，让学生出口成腔；编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉，使课本内容活化，尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。（二）有机结合功能、结构、话题、任务的课堂教学研究，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。.通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“_得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感。通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的_惯。（三)采取了多样，生动活泼，激发学生的学_兴趣教学方法、创设情景、相互交流、激励情意，启发学_动机，树立学_信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如购物、野餐、旅游等，为学生提供使用英语进行交流的机会，使孩子们进入角色，兴趣、信心加强，动机和情意受到激励。、练_形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练_结合，单项和综合练_结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。、设计任务型活动（task-based activities），开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。（四）教学组织和课堂安排灵活，学生为主体有利于充分调动学生的积极性1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量。2.开展了两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参与课堂实践，体现出语言的交际性，实现师生之间和学生之间的互动性。（五）采用多种教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。（六）运用激励机制，评价形式多样化，鼓励小学生积极进取尊重和爱护学生的学_积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都加以肯定。特别注意对学_后进的学生所取得的进步及时给予表扬。 通过以上措施，我较好的完成了教学工作，全年级学生在期末质量检测中都取得了不同程度的进步 。随着社会对小学教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。第2篇：初三上期英语教学工作总结初三上期英语教学工作总结本学期，本人担任初三的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处情况。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学_思想，提高学生的学_质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学_，特别是后进生，关心他们的纪律和学_情况，鼓励他们的学_。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学_风气的培养、学_方法的指导以及学_惯的养成。二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预_效果。2、培养学生良好的英语学_惯首先，要培养学生良好的学_惯，课前多预_，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练_，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学_要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学_英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好_惯，提高他们的英语学_能力。四、存在问题及解决措施：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学_；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学_态度，努力学_，力争在下学期的学_中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学_困难的学生，让他们轻松学，学出信心。第3篇：上期高三英语教学工作总结年上期高三英语教学工作总结王福娣这一年是我 教第3届高三英语，担任高三年级2个班的英语教学。由于自觉教学经验颇浅，又是新接的2个班，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学_，深入研究教法，经过这一年的工作，以下是我在本学期的教学工作的一些浅见：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况很重要。上了几节课后，听学生们反应，才知道我讲的部分学生听不懂，而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，到了高三班上的学生比较沉静，学_欠积极性，优良生比例少，而中下层面广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要， 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。因此，我调整了方法，让课堂充满生机，学生学得有趣，并在月考中名列前矛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如，一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有.我今年担任九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学_，中层同学思路一般，学_缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头.实用文书写作课程教学总结：严格训练 夯实功底秘书本学期秘书实用文书写作这门课程，还是由xx老师主讲。这门课程是实用文书写作，要求上比较严格，格式以及用词方面也必须严谨规范，不能有半点差错，没有上学期基础写作那么轻松，自由.又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。为期十天的新课程远程培训结束了，通过这十天看视频与文字文本的学_，通过网上交流和做作业，通过专家的点评和交流，使我对新课程有了较全面的认识。高一上学期英语教学工作总结高二英语教学工作总结上学期高一英语上期期末教学工作总结高一上期英语教学工作总结上学期（共8篇）高三英语上期英语教学工作总结（共5篇）