多极化趋势的加强(说课稿)分解课件

多极化趋势的加强多极化趋势的加强课时：课时：1课时（课时（45分钟）分钟）对象：高一学生对象：高一学生课型：新授课课型：新授课 教材版本：人民版教材版本：人民版一、教材要素分析及其处理一、教材要素分析及其处理1、学情分析、学情分析 高一历史主要内容是必修一关于政治体制的讲述，制度高一历史主要内容是必修一关于政治体制的讲述，制度比较枯燥而且难懂，高一学生虽然在初中已经学过历史，但比较枯燥而且难懂，高一学生虽然在初中已经学过历史，但高中历史和初中历史有明显的不同，因此有很多学生没有找高中历史和初中历史有明显的不同，因此有很多学生没有找到可靠的方法，觉得历史很难学，理性的知识点比较多。因到可靠的方法，觉得历史很难学，理性的知识点比较多。因此教师的任务就是如何提高学生的学习兴趣和积极性。如何此教师的任务就是如何提高学生的学习兴趣和积极性。如何帮助学生对教材进行重新整合，形成比较清晰的知识结构。帮助学生对教材进行重新整合，形成比较清晰的知识结构。2、处理策略、处理策略 对照课标要求，结合学情，坚持对照课标要求，结合学情，坚持“用教材用教材教教”的理念，挖掘教师、教材、学生作为课程的理念，挖掘教师、教材、学生作为课程资源的内涵。调动教学主客体的积极性。资源的内涵。调动教学主客体的积极性。3 3、教学内容特点：、教学内容特点：经济全球化趋势日益加强的今天，培养学生的经济全球化趋势日益加强的今天，培养学生的现代国际意识已成为历史课程刻不容缓的任务。它现代国际意识已成为历史课程刻不容缓的任务。它包括培养学生关注国际大事的习惯、学会评析国际包括培养学生关注国际大事的习惯、学会评析国际焦点、明了中国所处的真实的国际环境、探讨中国焦点、明了中国所处的真实的国际环境、探讨中国的外交战略和国内方针、关心全人类的和平与发展的外交战略和国内方针、关心全人类的和平与发展等等。只有学生具备了大视野、高角度，才会自觉等等。只有学生具备了大视野、高角度，才会自觉养成人文精神、自然精神和社会精神，并且这种精养成人文精神、自然精神和社会精神，并且这种精神不会是狭隘的，而是超越了国界。这才是我们学神不会是狭隘的，而是超越了国界。这才是我们学习历史的真谛。习历史的真谛。一、教材要素分析及其处理一、教材要素分析及其处理4、三维目标要求：、三维目标要求：一、教材要素分析及其处理一、教材要素分析及其处理基本知识目标：基本知识目标：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。过程方法与能力目标：过程方法与能力目标：通过创设问题，分组讨论，培养学生解读历史信息能力，通过创设问题，分组讨论，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。认识多极化趋势加强对世界历史的影响，培养学事件。认识多极化趋势加强对世界历史的影响，培养学生对国际形势具备一定的洞察力。生对国际形势具备一定的洞察力。情感和价值观目标：情感和价值观目标：通过分析世界多极化趋势的启示，培养学生理性的思考。通过分析世界多极化趋势的启示，培养学生理性的思考。通过结合世界时势热点，收集信息，分析世界多极化趋通过结合世界时势热点，收集信息，分析世界多极化趋势与世界和平的关系，引导学生关心人类和平与发展事势与世界和平的关系，引导学生关心人类和平与发展事业。认识到人类业。认识到人类 的发展是有差异的，我们要尊重这样的的发展是有差异的，我们要尊重这样的差异性，而不能以大欺小，以强凌弱。以此培养学生的差异性，而不能以大欺小，以强凌弱。以此培养学生的人文情怀。人文情怀。5.重难点及其突破重难点及其突破重点：两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实重点：两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实 难点：如何理解影响格局演变的各类因素。难点：如何理解影响格局演变的各类因素。突破策略：突破策略：教师引导学生对教材内容进行概括、归教师引导学生对教材内容进行概括、归纳，掌握五大力量中心的实力对比状况就能指导多极化纳，掌握五大力量中心的实力对比状况就能指导多极化趋势加强的史实。趋势加强的史实。突破策略：突破策略：讲授法、对话法，从个性中找共性，培养学讲授法、对话法，从个性中找共性，培养学生综合分析的能力，从而得出规律性的认识。生综合分析的能力，从而得出规律性的认识。一、教材要素分析及其处理一、教材要素分析及其处理教材要素分析及其处理教材要素分析及其处理学情及学情及处理策处理策略略内容特内容特点及三点及三维目标维目标重难点重难点及其突及其突破破二、教学过程之导入二、教学过程之导入战争中的伊拉克战争中的伊拉克v新闻播报新闻播报1 20032003年年3 3月月2020日凌晨日凌晨5 5点点3030分，美分，美国及其盟国国及其盟国对伊拉克进对伊拉克进行了大规模行了大规模的军事打击，的军事打击，也就在同一也就在同一天，国际社天，国际社会纷纷作出会纷纷作出反应。反应。教学过程之内容结构教学过程之内容结构多极化趋多极化趋势加强的势加强的表现表现多极化趋多极化趋势加强的势加强的原因原因多极化趋多极化趋势加强的势加强的影响影响知识结构知识结构知识检测知识检测人文阅读人文阅读 多极化趋势的加强多极化趋势的加强三、教学过程（新授）之一三、教学过程（新授）之一 多极化趋势加强的史实多极化趋势加强的史实中国中国美国发动美国发动伊拉克战伊拉克战争，各大争，各大国的反应国的反应欧盟（以法国为代表）欧盟（以法国为代表）日本日本俄罗斯俄罗斯v新闻播报新闻播报2 2 法国法国总统希拉克总统希拉克2020号与德国总号与德国总理施罗德通电话，双方强烈谴责美国在没有理施罗德通电话，双方强烈谴责美国在没有联合国授权的情况下单方面对伊拉克采取军联合国授权的情况下单方面对伊拉克采取军事行动。双方强调安理会仍然是解决国际矛事行动。双方强调安理会仍然是解决国际矛盾的唯一渠道，并表示双方在伊拉克问题上盾的唯一渠道，并表示双方在伊拉克问题上的立场是协调一致。的立场是协调一致。法国的态度是什么？法国的态度是什么？美国：要不是当初我解放你，你现在恐怕还美国：要不是当初我解放你，你现在恐怕还在说德语呢？你现在凭什么谴责我呢？在说德语呢？你现在凭什么谴责我呢？你能不能就欧洲的联合来说明法国谴责美国你能不能就欧洲的联合来说明法国谴责美国的原因呢？的原因呢？谴责谴责v规模：规模：19511951年年6 6个国家个国家20072007年的年的2727个个v名称：欧共体（名称：欧共体（19671967年）年）欧盟（欧盟（19931993年）年）v性质：经济联盟性质：经济联盟经济政治联盟经济政治联盟经济政经济政治军事联盟治军事联盟v小结：目前欧盟是第三大人口居住区，面积近小结：目前欧盟是第三大人口居住区，面积近400400万平方公里，万平方公里，GDPGDP达到达到1010万亿欧元。万亿欧元。20032003年年欧洲快速反应部队如期建成，到欧洲快速反应部队如期建成，到20072007年底欧盟年底欧盟已经执行了已经执行了1010项维和行动。欧盟在国际影响越项维和行动。欧盟在国际影响越来越大，理所当然的成为世界多极化趋势中的来越大，理所当然的成为世界多极化趋势中的“一极一极”。欧盟欧盟欧盟欧盟v新闻播报新闻播报3 小泉表示，对美国的行为表小泉表示，对美国的行为表示理解，但是日本不直接参与战争，希示理解，但是日本不直接参与战争，希望能参与战后伊拉克的重建。望能参与战后伊拉克的重建。日本的态度是什么呢？日本的态度是什么呢？理解但不参与战争理解但不参与战争美国：你国土小，资源少，还是二战的战美国：你国土小，资源少，还是二战的战败国，败国，当初要不是我支援你，你能有今当初要不是我支援你，你能有今天吗？真是个忘恩负义的小人。天吗？真是个忘恩负义的小人。日本凭什么来对美国的军事行动发表意日本凭什么来对美国的军事行动发表意见呢？日本的政治意图是什么？见呢？日本的政治意图是什么？日本日本 1.1.日本从日本从5050年代中期开始经济进入高速发展年代中期开始经济进入高速发展的时期。的时期。2.602.60年代末成为仅次于美国的世界第二经济年代末成为仅次于美国的世界第二经济强国。强国。3.19873.1987年日本人均国民生产总值超过美国，年日本人均国民生产总值超过美国，跃居资本主义大国之首。跃居资本主义大国之首。4.4.是世界上最大的债权国、主要贸易出口大是世界上最大的债权国、主要贸易出口大国和对外援助大国。国和对外援助大国。新闻播报新闻播报4 俄罗斯俄罗斯总统普京在总统普京在20号召开的号召开的俄罗斯高官会议上要求美英等国立即停俄罗斯高官会议上要求美英等国立即停止对伊拉克的战争。他说，对伊拉克发止对伊拉克的战争。他说，对伊拉克发动的军事行动违反了世界人民的意愿，动的军事行动违反了世界人民的意愿，违反了国际法准则和联合国宪章，是一违反了国际法准则和联合国宪章，是一个个“极大的政治错误极大的政治错误”。俄罗斯的态度是什么？俄罗斯的态度是什么？反对，要求立即停止战争反对，要求立即停止战争美国：今天的俄罗斯已不是昨天的苏联，你神气美国：今天的俄罗斯已不是昨天的苏联，你神气什么啊？还是管好你自己乱七八糟的事吧。什么啊？还是管好你自己乱七八糟的事吧。俄罗斯在国际上地位如何呢？她为何敢反对美国呢？俄罗斯在国际上地位如何呢？她为何敢反对美国呢？俄罗斯俄罗斯 1.1.俄罗斯于俄罗斯于19931993年实行全方位外交年实行全方位外交,努力恢复大国地努力恢复大国地位。位。2.2.普京上台后，带领俄罗斯走出低谷。普京上台后，带领俄罗斯走出低谷。3.3.俄罗斯资源丰富，幅员辽阔，科技实力雄厚，至今俄罗斯资源丰富，幅员辽阔，科技实力雄厚，至今仍是对美国全球支配地位构成挑战的国家。仍是对美国全球支配地位构成挑战的国家。20042004年年2 2月月1717日，俄罗斯进行了大规模的军事演习。日，俄罗斯进行了大规模的军事演习。对此，总统普京发表讲话说，我们不怕让世界看到我对此，总统普京发表讲话说，我们不怕让世界看到我们的军备，苏联和他的核力量，曾经是世界安全最强们的军备，苏联和他的核力量，曾经是世界安全最强有力的因素，今天俄罗斯也应该成为世界安全的重要有力的因素，今天俄罗斯也应该成为世界安全的重要因素。因此，苏联曾是两极中的因素。因此，苏联曾是两极中的“一极一极”，今天俄罗，今天俄罗斯仍然是多极中的斯仍然是多极中的“一极一极”。新闻播报新闻播报5 胡锦涛指出，只有发挥联合国的胡锦涛指出，只有发挥联合国的作用，维护安理会的团结和权威，在联合国作用，维护安理会的团结和权威，在联合国框架内政治解决伊拉克问题，才是正确的方框架内政治解决伊拉克问题，才是正确的方向。向。中国的态度是什么？中国的态度是什么？发挥联合国的作用，政治解决发挥联合国的作用，政治解决美国：人家是第一世界，第二世界，说说也就罢了，美国：人家是第一世界，第二世界，说说也就罢了，你是第三世界，国际舞台上有你说话的份吗？你是第三世界，国际舞台上有你说话的份吗？中国凭什么敢提出自己的意见呢？世纪之交，中国中国凭什么敢提出自己的意见呢？世纪之交，中国的国际地位体现在哪里呢？的国际地位体现在哪里呢？中国中国 1.1.经济上，改革开放，今非昔比；是世界上经济发经济上，改革开放，今非昔比；是世界上经济发展速度最快的国家；加入亚太经合组织和世界贸易组织，展速度最快的国家；加入亚太经合组织和世界贸易组织，应对区域集团化和经济全球化的趋势，建设中国特色社应对区域集团化和经济全球化的趋势，建设中国特色社会主义会主义 。2.2.政治上，政治上，积极参与联合国的各项活动积极参与联合国的各项活动，中国是作，中国是作为唯一的发展中国家成为安理会的常任理事国。有第三为唯一的发展中国家成为安理会的常任理事国。有第三世界国家的支持。世界国家的支持。中国与第三世界越来越成为世界上一支重要的维护和平的中国与第三世界越来越成为世界上一支重要的维护和平的力量，构成多极的又力量，构成多极的又“一极一极”力量。力量。教学过程（新授）之二教学过程（新授）之二 多极化趋势加强的原因多极化趋势加强的原因多极化趋势多极化趋势加强的原因加强的原因苏联解体，两极格局瓦解苏联解体，两极格局瓦解多个力量中心的出现多个力量中心的出现经济全球化的发展经济全球化的发展.图中反映的重大历史事件是什么？图中反映的重大历史事件是什么？.苏联的解体对国际关系格局的影响是什么呢？苏联的解体对国际关系格局的影响是什么呢？1989年柏林墙倒塌年柏林墙倒塌19911991年苏联红旗降落年苏联红旗降落苏东剧变苏东剧变两极格局瓦解、冷战结束（两极格局瓦解、冷战结束（19911991年）年）v 材料一材料一 始于始于8080年代中期的乌拉圭回合，经过近年代中期的乌拉圭回合，经过近8 8年的艰苦年的艰苦谈判，各国终于基本达成一致，从而为更加广泛的贸易自由化确谈判，各国终于基本达成一致，从而为更加广泛的贸易自由化确立了基本框架。立了基本框架。到到9090年代中期，世界年代中期，世界2 23 3以上的国家已经实以上的国家已经实现了经常账户项下的可兑换。同时，所有发达国家已完全取消资现了经常账户项下的可兑换。同时，所有发达国家已完全取消资本交易的汇兑限制，许多发展中国家对于资本账户的开放也开始本交易的汇兑限制，许多发展中国家对于资本账户的开放也开始越来越积极。越来越积极。经济全球化的利与弊经济全球化的利与弊v v材料二材料二 进入进入2020世纪世纪9090年代以来，跨国公司得到了迅猛发年代以来，跨国公司得到了迅猛发展。展。目前目前,近近7 7万家跨国公司，其产值已经达到世界总产值的万家跨国公司，其产值已经达到世界总产值的4040，贸易额约占世界贸易总额，贸易额约占世界贸易总额6060，对外投资约占全球直接投，对外投资约占全球直接投资资9090，由于跨国公司通过市场内部化进行全球性生产经营活动，由于跨国公司通过市场内部化进行全球性生产经营活动，因而使因而使“经济无国界经济无国界”，从而将全球的生产连为一体，并且形成，从而将全球的生产连为一体，并且形成生产生产研发一销售全球一体化。研发一销售全球一体化。v 经济全球化的表现形式经济全球化的表现形式v问题：据材料，指出进入问题：据材料，指出进入2020世纪世纪9090年代以来世界经济发展呈现什年代以来世界经济发展呈现什么特征？此对世界政治格局产生什么影响？么特征？此对世界政治格局产生什么影响？教学过程（新授）之三教学过程（新授）之三 多极化趋势加强的影响多极化趋势加强的影响多极化趋多极化趋势加强的势加强的影响影响有利于国际关系的民主化有利于国际关系的民主化有利于充分发挥联合国的作用有利于充分发挥联合国的作用有利于建立公平合理的世界政治、有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序经济新秩序v 随着美日韩三国外长会议的召开随着美日韩三国外长会议的召开,美国的立美国的立场已经非常明显。在亚洲场已经非常明显。在亚洲,美国需要加强其战美国需要加强其战略主导略主导,并在亚洲事务上联合其盟友发挥主导并在亚洲事务上联合其盟友发挥主导优势优势,而这一切都需要在朝鲜半岛问题的解决而这一切都需要在朝鲜半岛问题的解决上得以充分体现。上得以充分体现。v 而而1212月月6 6日日,俄罗斯飞机接近日本海上空并使俄罗斯飞机接近日本海上空并使得美日军演中断得美日军演中断,也向国际社会发出了一个强也向国际社会发出了一个强烈的信号烈的信号俄罗斯在东北亚的存在。从时俄罗斯在东北亚的存在。从时间上看间上看,这个事件又正好与美日韩三国外长会这个事件又正好与美日韩三国外长会议的时间一致议的时间一致,所以俄罗斯选择在这样的时间所以俄罗斯选择在这样的时间采取行动证明其存在采取行动证明其存在,的确让人觉得意味深长。的确让人觉得意味深长。v中国则希望通过重新开启六方会谈将半岛问题中国则希望通过重新开启六方会谈将半岛问题拉回谈判桌拉回谈判桌根据材料归纳多极化趋势加强对世界历史发展的影响根据材料归纳多极化趋势加强对世界历史发展的影响影响影响：有利于国际关系的民主化：有利于国际关系的民主化v 在在2020世纪世纪5050年代的朝鲜战争中，美国打着年代的朝鲜战争中，美国打着联合国的旗号，却不受联合国的指挥。美国助联合国的旗号，却不受联合国的指挥。美国助理国务卿鲁斯克叫嚣：理国务卿鲁斯克叫嚣：“我们就是联合国。我们就是联合国。”v 联合国在伊拉克重建中的作用是任何国家联合国在伊拉克重建中的作用是任何国家或机构都无法替代的。当今世界所面临的诸如或机构都无法替代的。当今世界所面临的诸如恐怖主义，大规模杀伤性武器扩散等问题都是恐怖主义，大规模杀伤性武器扩散等问题都是全球性问题，要合法有效地处理这些问题需要全球性问题，要合法有效地处理这些问题需要全球合作，任何一个国家或几个国家所组成的全球合作，任何一个国家或几个国家所组成的集团单独处理这些问题都会带来很多麻烦。集团单独处理这些问题都会带来很多麻烦。v 联合国安理会联合国安理会1515日通过三份决议，取消对伊日通过三份决议，取消对伊拉克在大规模杀伤性武器、导弹和民用核活动拉克在大规模杀伤性武器、导弹和民用核活动领域的制裁，结束领域的制裁，结束“石油换食品计划石油换食品计划”的所有的所有剩余活动，并延长伊拉克发展基金各项安排至剩余活动，并延长伊拉克发展基金各项安排至20112011年年6 6月月3030日。日。(中华广播网中华广播网20102010、1212、15)15)影响影响：有利于充分发挥联合国的作用：有利于充分发挥联合国的作用根据材料归纳多极化趋势加强对世界历史发展的影响根据材料归纳多极化趋势加强对世界历史发展的影响 G20G20峰会成果乏善可陈峰会成果乏善可陈 美国影响力削弱无功而返美国影响力削弱无功而返在这次峰会上，中国的声音得到了国际社会的广在这次峰会上，中国的声音得到了国际社会的广泛可，尤其是中国关于反对贸易保护主义的呼吁，泛可，尤其是中国关于反对贸易保护主义的呼吁，得到了包括德国和法国在内的欧盟国家的支持。得到了包括德国和法国在内的欧盟国家的支持。即使是美国的盟友日本，也不好支持美国的所谓即使是美国的盟友日本，也不好支持美国的所谓“贸易平衡贸易平衡”设想。这次设想。这次G20G20峰会表明，以新兴峰会表明，以新兴经济体为代表的发展中国家，是要求全球经济秩经济体为代表的发展中国家，是要求全球经济秩序改革的重要力量，但并非是唯一的力量，包括序改革的重要力量，但并非是唯一的力量，包括欧盟在内的一些发达国家，也主动拉开与美国的欧盟在内的一些发达国家，也主动拉开与美国的距离，要与美国分权的姿态日益明显，全球金融距离，要与美国分权的姿态日益明显，全球金融市场重大变革的序幕正在缓缓拉开。市场重大变革的序幕正在缓缓拉开。根据材料归纳多极化趋势加强对世界历史发展的影响根据材料归纳多极化趋势加强对世界历史发展的影响影响影响：有利于建立公平合理的世界政治、经济秩序：有利于建立公平合理的世界政治、经济秩序教学过程（新授）之四教学过程（新授）之四 知识结构的建立及检测知识结构的建立及检测知识构建知识构建多极多极化趋化趋势的势的加强加强表表现现苏联解体，两极格局瓦解；经济全球化的发苏联解体，两极格局瓦解；经济全球化的发展；多个力量中心的出现展；多个力量中心的出现一超：一超：美国意欲建立美国意欲建立“单极世界单极世界”多多强强欧盟的建立和发展欧盟的建立和发展日本谋求政治大国地位日本谋求政治大国地位俄罗斯国际地位的改善俄罗斯国际地位的改善中国综合国力提高中国综合国力提高原因原因影响影响有利于国际关系的民主化有利于国际关系的民主化有利于充分发挥联合国的作用有利于充分发挥联合国的作用有利于建立公平合理的世界政治、有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序经济新秩序1 1、19891989年年1111月柏林墙开放后不久，民主德国边月柏林墙开放后不久，民主德国边防兵把一个小孩抱到墙上，让他看一眼西柏林防兵把一个小孩抱到墙上，让他看一眼西柏林市景。此景反映市景。此景反映vA A两极格局形成两极格局形成 B B两个德国出现两个德国出现vC C两德统一在望两德统一在望 D D美苏冷战结束美苏冷战结束2 2、19911991年年1212月，存在了近月，存在了近7070年的苏联解体，对世年的苏联解体，对世界格局产生了深远的影响。其中不包括：界格局产生了深远的影响。其中不包括：A A、美国成为唯一的超级大国、美国成为唯一的超级大国 B B、多极化格局形成、多极化格局形成C C、世界格局呈现、世界格局呈现“一超多强一超多强”局面局面 D D、“冷战冷战”局面结束局面结束v3 3、布什时代的国务卿贝克曾说：、布什时代的国务卿贝克曾说：“苏联的崩苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会，在全世溃产生了一个世纪才有一次的机会，在全世界推行美国的利益和价值观念界推行美国的利益和价值观念”，这段话表，这段话表明美国的意图在于：明美国的意图在于：vA A、成为唯一的超级大国、成为唯一的超级大国 vB B、顺应世界格局变化趋势、顺应世界格局变化趋势vC C、企图建立单极世界、企图建立单极世界 vD D、重视思想意识的推广、重视思想意识的推广v材料一：美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力材料一：美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量。量。到到7070年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。v 美美 沃尔特沃尔特拉弗背拉弗背美苏冷战史话美苏冷战史话1945194519751975v材料二：根据世界银行（材料二：根据世界银行（20022002年世界发展报告）提供的数据，年世界发展报告）提供的数据，20022002年，美国国民生产总值超过年，美国国民生产总值超过9882898828亿美元，占全球国民生产亿美元，占全球国民生产总值的总值的313154%54%。v另据瑞典斯德哥尔摩国际和平研究所发表的另据瑞典斯德哥尔摩国际和平研究所发表的20082008年年鉴显示，美年年鉴显示，美国国20072007年军费开支创历史最高纪录，达到年军费开支创历史最高纪录，达到54685468亿美元，占全球军亿美元，占全球军费开支的费开支的45%45%。v材料三：美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存材料三：美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。v 李鑫炜李鑫炜体系、变革与全球化进程体系、变革与全球化进程v请回答：请回答：v根据材料一并结合所学知识，指出当时美国根据材料一并结合所学知识，指出当时美国“威力威力”受到那些国受到那些国际力量的限制？（际力量的限制？（3 3分）分）v根据材料二、三概括当今世界政治局的特点（根据材料二、三概括当今世界政治局的特点（1 1分）分）v请你说说二战后世界政治格局呈现怎样的变化趋势？（请你说说二战后世界政治格局呈现怎样的变化趋势？（2 2分）分）欧共体、日本、中国、苏联、不结盟运动欧共体、日本、中国、苏联、不结盟运动一超多强一超多强由两极格局到多极化趋势由两极格局到多极化趋势教学过程（新授）之五教学过程（新授）之五 人文阅读人文阅读v这大千世界充满阳光和空气这大千世界充满阳光和空气 ，这地球村中也，这地球村中也有土地和风雨，有土地和风雨，而多少年来我们最真的寻觅，而多少年来我们最真的寻觅，和平和平 友爱友爱 信赖信赖 她们在哪里她们在哪里 v。v生命的代价就是战争的目的生命的代价就是战争的目的 ，野心的说辞才，野心的说辞才是最大的骗局是最大的骗局 ，世界是人类全体共同的家，世界是人类全体共同的家，为何永远无法停止自相残杀为何永远无法停止自相残杀 v。v手牵着手手牵着手 ，我们凝聚在一起，我们凝聚在一起 ，高声呼喊，高声呼喊，这世界最强声音这世界最强声音 ，给你温暖，给你温暖 给你祝愿给你祝愿 给你给你希望希望 ，憧憬着美丽世界迎接未来，憧憬着美丽世界迎接未来 v这大千世界充满阳光和空气这大千世界充满阳光和空气 ，让土地肥沃不，让土地肥沃不再经历洗礼再经历洗礼 ，让多少年来我们最真的寻觅，让多少年来我们最真的寻觅，和平和平 友爱友爱 信赖信赖 出现在这里出现在这里 人文阅读人文阅读v收获与体会v 通过这样的设计，一开始就能提高学生的学习兴趣和热情，把课堂气氛提上来。总的体会就是：课程是一种经验，强调体验。只有当学生和教师在实际的教学情景里共同活动，产生实际的教和学的行为时，课程的意义，课程改革的目标才能实现。新课程下的课堂应该是民主的、开放的。应该是让学生实实在在地体验到、感受到、领悟到、思考到。新课程是一种过程，强调参与与生成。因此课堂就不单纯 是教教科书，而是教师为学生提供学习的机会，是师生在互动过程中产生的应验。这样的知识学生才能够长久记住，并在现实生活中加以运用。v问题与建议v 学生对教材不熟悉是最大的问题，因此要有充分的时间让学生熟悉教材。平时就要指导学生多了解国际国内形势，对世界政治保持敏锐的洞察力。培养学生的语言表达能力。本课设计的新颖之处与亮点所在本课设计的新颖之处与亮点所在1、设计时力求做到三个结合：将时政热点和课、设计时力求做到三个结合：将时政热点和课标相结合，将课内外教学资源相结合，将教师的标相结合，将课内外教学资源相结合，将教师的教和学生的学相结合。教和学生的学相结合。2、在三维目标的确立上，不是将其机械的割裂，、在三维目标的确立上，不是将其机械的割裂，而是基于知识，借助于过程与方法，在学生认知而是基于知识，借助于过程与方法，在学生认知的历程中体验和理解情感、态度与价值观。的历程中体验和理解情感、态度与价值观。3、在教学过程中教师时刻关注学生的行为，基、在教学过程中教师时刻关注学生的行为，基于他们的行为而考虑应对的策略。于他们的行为而考虑应对的策略。4、本课紧扣人民版教材所提供的资料，这是在、本课紧扣人民版教材所提供的资料，这是在用教材教而不是教教材用教材教而不是教教材 课堂形势千变万化，上课如果仅是照本宣科，再精彩的设课堂形势千变万化，上课如果仅是照本宣科，再精彩的设计也会变得平淡无奇。为此，我个人觉得还要做到以下两点：计也会变得平淡无奇。为此，我个人觉得还要做到以下两点：1、在充分研读课标、教材和学生的基础上，多备几套方案。、在充分研读课标、教材和学生的基础上，多备几套方案。2、课堂上要时刻关注学生，与学生展开对话，在对话中提、课堂上要时刻关注学生，与学生展开对话，在对话中提高教学的质量和效益。高教学的质量和效益。