大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》.doc

大班音乐游戏活动教案保护小树苗大班音乐游戏活动教案保护小树苗。活动目的：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的根底上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进展扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。重难点分析p ：重点：可以比拟连接、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进展扮演唱。活动准备：知识：简单理解有关环保的知识。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：刚刚你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完好欣赏歌曲，引发幼儿的模拟兴趣。引导语：如今老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。问：谁来学唱自身喜欢的一句？，对模拟出的幼儿和时表扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、老师弹奏歌曲旋律，幼儿完好跟唱歌曲第一段。4、播放录音伴奏，集体完好跟唱。5、播放录音演唱，请幼儿完好欣赏，并大胆歌唱。6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进展扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进展演唱。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班体育教案：运送小树苗活动目的：1、 练习走、跑的动作。2、 体验与同伴合作进展竞赛游戏的快乐。活动准备：(环保)1、 师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、 场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。二、游戏：运送小树苗1、 出示“小树苗”，讲解游戏的规那么。游戏开场，每队排头幼儿沿规定道路跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。第二名队员出发，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。2、 和个别幼儿一起示范游戏一遍。3、 请个别幼儿游戏一次。4、 幼儿集体游戏，进展竞赛。5、 可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。三、放松运动。将小树苗送回活动室。大班体育活动教案运送小树苗幼儿园大班体育教案：运送小树苗体育安康：运送小树苗活动目的：1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进展竞赛游戏的快乐。活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。二、游戏：运送小树苗1、出示小树苗，讲解游戏的规那么。游戏开场，每队排头幼儿沿规定道路跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。第二名队员出发，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。3、请个别幼儿游戏一次。4、幼儿集体游戏，进展竞赛。5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。三、放松运动。将小树苗送回活动室。幼儿园大班游戏教案范文：运送小树苗【活动目的】1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进展竞赛游戏的快乐。【活动准备】1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。二、游戏：运送小树苗1、出示小树苗，讲解游戏的规那么。游戏开场，每队排头幼儿沿规定道路跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。第二名队员出发，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。3、请个别幼儿游戏一次。4、幼儿集体游戏，进展竞赛。5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。三、放松运动。将小树苗送回活动室。中班音乐欣赏教案保护小树苗【活动目的】1、初步唱出歌曲中快别摇树的焦急和快来浇水的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要保护小树苗、关心小树苗的成长。【活动准备】在日常活动中，进展保护公共财物的教育。【活动过程】1、熟悉歌曲旋律。1在保护小树苗的旋律声中进入教室。我们一起去散漫步，好吗？找个小椅子坐下来。2随音乐合拍地拍手。宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。3创编其他身体动作，随音乐律动。除了拍手，我们还可以做些什么动作？老师根据幼儿创编的动作带着幼儿随音乐律动三遍。我们来学学他的动作。2、理解歌词内容。1老师范唱歌曲。刚刚我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！2老师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿答复帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？3老师再次范唱歌曲23遍。后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。4完好念歌词23遍。这个曲子的名字就叫保护小树苗。3、学唱歌曲。1随歌曲旋律念歌词。下面，我们听着音乐来说一说保护小树苗的事情。2合着歌曲旋律主动学唱歌曲。我刚刚看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？3有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。4有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度略微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。4、即兴歌表演。组织幼儿边唱边做动作，老师集中幼儿的动作，带着大家边唱边表演。并从中进一步懂得要保护、关心小树苗。 大班音乐活动教案：小树叶活动目的：1、理解歌词，学惯用连接、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、幼儿会玩音乐游戏秋天。3、扫帚一把。活动过程：1、音乐游戏秋天。幼儿扮成小树叶，老师带着幼儿表演唱歌曲秋天。“小树叶”四散地蹲在活动室里，老师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动12遍。2、学习歌曲小树叶。(1)倾听老师讲述“小树叶”的故事。老师将小树叶歌词编成连接的故事，让幼儿熟悉歌词内容。(2)欣赏老师有表情地表演歌曲小树叶。(3)带着幼儿随着音乐的伴奏念歌词。(4)老师带着幼儿演唱歌曲。3、学习有表情地演唱歌曲。(1)第一段讲小树叶分开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的?我们用什么声音来唱呢?(2)带着幼儿用连接、舒缓的声音演唱歌曲第一段。(3)第二段讲述了英勇的小树叶，它在说什么呢?我们用什么声音来唱呢?(4)带着幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。(5) 完好地演唱歌曲小树叶。4、探究不同的演唱方法。(1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱?(2)根据幼儿的建议，带着幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文落叶，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲小树叶，让幼儿感知理解歌曲内容。活动反思：在欣赏歌曲小树叶时，我引导孩子闭目聆听音乐，并跟随我富有感情的配乐讲解，启发孩子回忆秋游时看到的“落叶飘飘”的美景，在脑中展现出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子情不自禁地与音乐融为一体，更深入地感受乐曲的旋律美与意境美。由于之前开展“拾落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的经历铺垫，孩子立马对“小树叶分开妈妈”该句歌词，有强烈的表现欲望，创编了许多树叶飘落的动作：有螺旋飞舞式、有慢悠悠飘落式、有轻盈起伏飘扬式、有狂飞乱舞式通过创编表现叶子飘落的不同状态，孩子理解性地记忆歌词，很快地学会演唱。反思本次歌唱教学，给我留下的启示：歌唱活动不应只将掌握演唱技能作为最终学习目的，通过整合社会、语言、游戏等相关课程领域内容的手段进展辅助教学，充实音乐活动，让音乐更具生气与活力。这样，孩子在整合理念下的音乐教学过程中开心、开口、开窍，获得情绪情感，从而快乐地学习。第 11 页 共 11 页