大班科学领域教案《小苔藓》.doc

大班科学领域教案小苔藓大班科学领域教案小苔藓。【活动目的】1、知道苔藓这一名称和主要外形特征，理解苔藓的生长环境。2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。【活动准备】老师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。【活动过程】一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问：谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？今天我们要去找找苔藓，可以采摘。二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品有意记忆。三、交流经历你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样子的？象什么？让幼儿边观察边讨论。请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶？四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。五、梳理经历：1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境，因此人们走路要小心。2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。【活动建议】可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓地钱，并烹饪、品味苔藓植物地钱，让幼儿理解其特殊的用处。【活动延伸】1、科学区中设置下水石、上水石、没水石，观察哪块石头能长出苔藓。上水石总保持着潮湿的状态，所以合适苔藓植物生长。2、在自然角种植苔藓。 【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班科学领域教案：探究小灯泡【活动目的】1、对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探究使灯泡发亮的方法。2、探究用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步感知金属的物体可以导电，并能大胆用完好的语言表达自己的操作过程和结果。3、进步合作探究与用符号记录表达的才能；知道日常生活中的用电平安，进步自我保护意识。【活动准备】经历准备：观察过班级电灯的线路与构造，熟悉实验材料的名称与特征，已初步理解电池、电线的特征，练习两两合作常规。物质准备：1学具第一次：两人一盘材料：电池、电线连着灯泡。第二次：增加两人一盘材料：布条、毛线、塑料绳三选一，回形针、铜钥匙、铁丝三选一，黄、蓝记录纸各一张、笔等。2教具：羊村城堡情景图、灰太狼玩具一只、断电线一截、学具一套、猜测图、梳理图、展示板两块、亮与不亮图标以及、的符号标志。【活动过程】一、谈话引题，引导幼儿结合生活经历大胆表达自己的见解。1、出示情景图，激发兴趣。师：今天喜羊羊和小羊们在羊村建了新的城堡了，可是还没来得及装电灯，没有电灯晚上灰太狼就要趁黑抓小羊，怎么办呢？装电灯需要些什么呢？2、鼓励幼儿大胆表达，初步理解使电灯亮起来的条件。二、探究活动“怎样让灯泡亮起来”。引导幼儿合作实验，探究电线与电池连接使灯泡发亮的方法，大胆交流自己的探究过程与结果。1、老师介绍实验材料。师：今天老师要请你们来做实验，老师为你们准备了电池和一头缠着灯泡的电线，想一想，你们怎样让灯泡亮起来呢？2、老师介绍实验操作步骤与方法。1两个人一盘材料，请你们合作进展实验；2做好实验后，和旁边的小朋友说说你的灯泡亮了吗？你是怎么做的？3听到琴声后要放好材料马上回到位子上。3、幼儿自主开展实验探究活动，互相交流自己的实验过程与结果。1老师重点引导幼儿两两合作进展实验，不争抢材料；2引导幼儿观察电池正负极的特点，鼓励幼儿用语言完好描绘观察的过程与结果；3鼓励幼儿互相交流自己的实验过程与结果。4、集中交流，梳理小结。1师：我们一起来听听看，这些成功让灯泡亮起来的小朋友他是怎么做的？2结合梳理图示鼓励幼儿大胆表达。3梳理小结：将连着电线丝的灯泡按在电池的一头，将另一段的电线丝按在电池的另一头，这样电就接上了，小灯泡就亮了。4帮羊村城堡接电线。三、探究活动“接电线”。引导幼儿自主探究物体的导电现象，初步感知金属的物体可以导电，鼓励幼儿用完好的语言表达操作过程和结果。1、设置问题情景。师：不好了，羊村城堡刚安好的电线被灰太狼啃断了一截，灯又不亮了，用什么材料可以接上这段电线通电呢？2、老师介绍实验操作材料，幼儿猜测：1设疑猜测：红布条、绿毛线、白色塑料绳、回形针、铜钥匙和铁丝，这些东西什么能接上电线导电呢？2老师在记录表上做猜测记录。3、讲解实验及观察要求：1两个小朋友在桌子上选择一盘材料做实验，每盘都有一黄一蓝两张记录表，看看上面画了什么材料，就根据记录表选择材料做实验；2请将这些材料的一头与没有灯泡的那端电线丝接在一起后，将材料的另一头接到电池的一端做实验；3每做完一次实验，就将结果记录在记录纸上，并写上你们两个人的号数；4全部实验完毕后，回到位置上和其他组的小朋友说一说，你用的是什么材料？你是怎么做的？你发现了什么？5拾掇的时候，请将记录纸按亮与不亮符号分别贴在板上。4、幼儿实验，老师指导：1提醒幼儿根据记录纸陆续取相应的材料做实验；2鼓励幼儿两两合作实验，一人拿电池，一人拿电线；3提醒幼儿将材料的一头和没有灯泡的那端电线丝缠在一起，并用材料的另一端连接电池一头做实验；4鼓励幼儿用较完好的语言表达观察的过程与结果。5、两两交流。6、集中交流，引导幼儿看记录表分析p 并验证：重点鼓励幼儿大胆连接地描绘实验过程与结果，并根据幼儿的记录情况与猜测情况进展验证，进一步引导幼儿理解使灯泡亮起来的方法。7、师幼共同小结。铁、铜等金属的东西能导电，塑料、布和毛线不能导电。四、活动完毕，教育幼儿注意用电的平安。1、接电线使灯泡亮起来。2、教育幼儿平安用电。【活动延伸】提出开放性的问题，引发幼儿继续探究实验的愿望。师：生活中还有哪些东西可以导电，哪些不能导电呢？我们可以回家和爸爸妈妈一起说一说、试一试。大班科学领域教案小心肥胖活动目的：1、关注自己体重的变化，初步感知体重与安康的关系。2、理解一些控制体重、保持安康的方法。活动准备：1经历根底：幼儿在园集体体检之后；幼儿有下棋、看表格的经历。2物质准备：二块大板；幼儿体重表；安康卡；图片；棋子；ppT等。活动过程：一、学看表格，关注变化学看体重表关注自己体重所发生的变化1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己如今的体重。2、看看比比，自己体重有什么变化？3、出示体重表二：解读符号。4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。二、讨论交流，提炼方法讨论交流提炼一些控制体重、保持安康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好？2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。突出体重过重会影响安康3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢？出示ppT4、提问：有什么好方法能控制体重、保持安康？出示ppT三、参与游戏，稳固知识玩安康棋在游戏中稳固所学到的方法1、老师介绍安康棋。2、将体重增加过快的原因与控制体重好方法的图示予以制定规那么。如：吃油炸食品退三格；每天运动进四格等。3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩安康棋。4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更安康。大班科学领域教案认识石墨【活动背景】我们xx县是一个有着丰富的森林资，天然草场、广阔湿地，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资小县城。境内有金属、非金属矿产39种，其中已探明储量的有黄金、石墨、蛇纹岩、硅石、石英石、菱镁、腐植酸等十余种，矿体品位高、赋存好、储量大，尤其是石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，已被国家列入大型石墨开发重点工程方案，目前已形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。因此在园本课程活动中，我选择了认识石墨，让幼儿在主动参与和积极的探究中理解的自然资石墨。在活动中，以帮助奥特曼寻找宝藏为线索，通过看、摸、画来认识石墨是黑灰色质软的、有油腻感的石头。通过课件、视频让幼儿理解石墨的用处和石墨对环境的污染，从而使孩子们知道人与环境的关系，培养幼儿热爱家乡，珍惜资的情感和环保意识。【活动目的】1、引导幼儿认识石墨，理解石墨的特点，知道石墨是我们家乡特有的矿产。2、理解石墨的用处和石墨对环境的污染，培养幼儿珍惜资的情感和环保意识。3、培养幼儿的科学探究精神，激发幼儿热爱家乡的情感。【活动重难点】认识石墨，理解石墨的特点以及用处。【活动准备】石墨、石墨粉、地图、视频、奥特曼头饰、水墨画、墨汁、湿巾假设干、宣纸一大张。【活动过程】一、创设情境。师：今天我们班来了一位客人，他是来我们家乡萝北县寻找宝藏的，我们一起来认识一下吧！是谁呀？课件：奥特曼我们和他打个招呼吧！你好！奥特曼：小朋友们好！今天我来是想请小朋友帮我寻找宝藏的，你们愿意吗？愿意奥特曼是小朋友们喜欢的动画人物，所以我以帮助他寻找宝藏为线索导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣二、寻找宝藏，认识石墨。1、奥特曼给了我一张藏宝图，你们知道这是什么地方吗？出示课件：萝北地图这是我们的家乡萝北，我们萝北虽然不大但是她是一个有着丰富的森林资，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资小县城。再看离萝北不远有红色气球的地方就是藏有宝藏的地方，看这个地方叫什么？云山我们找到这个地方就是藏有宝藏的地方。通过看藏宝图让幼儿知道石墨矿在我们家乡的云山林场2、师：小朋友们，我们已经看过藏宝图了，我们要去什么地方找宝藏呀？云山我们出发吧。通过提问加深幼儿对云山的记忆3、在班级墙上贴有云山的地方找到宝藏，四个装有石墨的箱子带着找到的宝藏回家吧！幼儿回座位，分组活动幼儿到有云山字样的地方寻找宝藏4、翻开宝箱看一看里面的宝藏是什么？幼儿分组观察，开展幼儿的观察力什么颜色的？幼儿自由答复，开展幼儿的口语表达才能5、用手摸一摸宝物什么感觉？是坚硬的还是软软的？是粗糙的还是光滑的？幼儿自由答复幼儿直观的去感受石墨是坚硬的，石墨是机器开采的所以幼儿摸到的有粗糙的、也有光滑的6、你摸宝物手上有什么变化？幼儿手变黑灰色7、你拿着石头在纸上画一画发现了什么？引导幼儿发现石墨在纸上会画出印记8、请小朋友猜一猜这是什么石头？幼儿自由答复9、师：小朋友说出这么多种石头，下面还是请奥特曼来告诉我们这是什么吧！10、奥特曼：今天我们在云山找到的这种黑灰色质软的、有油腻感的石头叫石墨。虽然用手摸起来很粗糙但是它的质地还是很软的，在纸上可以画出印记来。11、老师提问：1这种石头叫什么？2石墨什么颜色？通过提问加深幼儿对石墨的认识12、石墨的形成：在高温、低压条件下形成的。以煤层或含碳沉积岩经过变质作用形成的石墨最常见。 在岩浆岩与石灰岩的接触带，也有石墨产出，这是由于石灰岩分解出二氧化碳又经变质作用而形成的。幼儿理解石墨的形成老师小结：我们萝北的石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，如今形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。三、石墨的用处1、出示加工了的石墨粉，是什么颜色的？请幼儿观察。分组讨论2、这是加工了的石墨，请你用手摸一摸什么感觉，手怎么样了？通过看、摸认识加工的石墨3、加工了的石墨可以用来干什么哪？我们一起看看吧！4、播放视频，幼儿观看石墨的用处。通过看视频让幼儿初步理解石墨的用处5、老师提问：石墨可以用来做什么？a石墨坩埚冶金、铸造、机械、化工使用b电池的电极棒c铅笔铅6、出示电池的电极棒、铅笔铅，请幼儿观察。通过观察让幼儿进一步理解石墨的用处7、小朋友在生活中你用过这些物品吗？你用它来做什么？8、出示水墨画，幼儿欣赏。师：看这幅画美吗？出示水墨画你知道这画是用什么材料画的吗？幼儿自由讨论我来告诉大家，是用这个黑色的液体画的，这个黑色的液体叫做墨汁。出示墨汁在墨汁里含有石墨的成分。让幼儿理解石墨还可以用作颜料四、石墨的危害。石墨在我们生活中的用处很多，但是也给我们生活带来了很多危害。出示图片a、石墨粉尘污染的小麦；b、加工石墨排放的污水；c、石墨工人；d、污染不生长的植物。通过图片让幼儿理解石墨对我们生活环境的污染，从而培养幼儿的环保意识五、完毕局部。我准备了一张大画纸，我们一起用墨汁做一幅画送给奥特曼好吗？【活动反思】本节活动是科学认识石墨，知道萝北有丰富的石墨矿藏，活动中我以帮助奥特曼寻找宝藏激发幼儿参与活动的兴趣，找到宝藏后让幼儿动手摸一摸、看一看、说一说、画一画、来发现石墨的根本特征，在此环节上幼儿说的比拟少，应多让幼儿说看、摸、画后的对石墨的认识。在学习石墨用处时，我给幼儿观看了一段视频，让幼儿答复你见过哪些石墨制作的物品，幼儿多数直说出了铅笔，其实电池的电击棒也是长用的，只有一个幼儿说出了电池的可以放在玩具里，玩具可以动起来。在看完视频后幼儿答复下列问题时我出示电池和铅笔的实物来让幼儿说一说就加深了幼儿对石墨用处的记忆了。在活动中我还存在着缺乏，我会在以后的教学活动中取长补短，不断进取。大班科学领域教案植物过冬活动目的：1、理解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探究植物奥秘的兴趣及保护植物的情感。活动准备：硬板纸上有一张白纸，彩色笔假设干。活动过程：一、通过提问，引出话题。1、师：小朋友，你知道如今是什么季节吗？气候有什么变化？2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。3、老师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。三、回活动室后组织交流。师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？四、帮助幼儿理解植物过冬的各种方式。1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。大班科学领域教案小猫摸鱼活动目的1.尝试运用多种感官感受3以内的数的关系。2.能按数取物，按物说数。3.乐意参加活动，体验愉快的情绪。活动准备1.制作红、黄、蓝三种颜色的鱼假设干。2.小猫头饰每人一个。3.创设鱼塘情景，红黄蓝三种颜色的小框各一个。4.开火车音乐、铃鼓一个、礼物包假设干。活动过程一、 做运动随音乐出场，师：宝宝们我们开着货车出去玩吧!师：今天天气真好，你们想不想和妈妈一起游戏?第一次：妈妈和宝宝一起边念儿歌边做动作：小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下(幼儿跳一下);我的小猫拍两次(幼儿拍手两次);我的小猫叫三声(幼儿叫三声)。第二次：速度稍快。第三次：速度加快。二、 小猫摸鱼(听觉感知)(一)摸一条鱼师：宝宝们快找块地毯坐下来休息一下吧!师：我们小猫最喜欢吃什么?(鱼)今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼好不好?老师提出摸鱼的要求：拍一次铃鼓摸一条鱼，两次铃鼓摸两条鱼，三次铃鼓摸三条鱼。幼儿摸鱼，老师指导：妈妈刚刚拍了几次铃鼓啊?(一次)你摸了几条鱼啊?(一条)看看你的小鱼是什么颜色的?摸到红色鱼的宝宝举起来让妈妈看看，请你把它放到一样颜色的框里。(二)摸两条鱼幼儿摸鱼，老师指导幼儿摸两条鱼。摸完后，请宝宝们休息，老师检查：妈妈看看你摸了几条鱼?都是什么颜色的?老师拿着筐子：红色鱼宝宝回家了，蓝色鱼宝宝们和妈妈亲一亲，黄色鱼宝宝回家了。请一名幼儿检查放的对不对。发现有错都及时纠正。(三) 摸三条鱼幼儿摸鱼，老师指导：妈妈来看看那只小猫最能干，摸对小鱼了，你摸了几条鱼啊?(3条鱼)(多问一些孩子。在摸鱼的过程中随时提醒幼儿注意平安)老师总结：哇!摸了这么多鱼，今天晚上可以大吃一顿啦!三、 小猫摸奖品师：今天小猫真能干，摸了这么多鱼，妈妈要送礼物给你们。在你们的地毯后面有一封信，里面是妈妈送给你们的礼物，请你们把眼睛闭起来，摸一摸里面有什么?有几个?用小手数一数!老师总结：妈妈送你们的礼物喜欢吗?天快黑了，宝宝们拿好礼物，带着我们摸到的小鱼回家了。随音乐出门。大班科学领域教案保护牙齿活动目的1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、是幼儿理解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。活动准备1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。2、巧克力一块。3、每人一面小镜子4、保护牙齿的课件。(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿?)活动过程活动导入老师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。)1、小实验：引导幼儿观察、触摸蛋壳，比拟在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并讨论蛋壳为什么变黑变软?2、找龋齿(请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿)3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿?如何保护牙齿?5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用：(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)怎样保护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬锋利的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)活动延伸把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动完毕。第 21 页 共 21 页