2023年体育说课稿

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2023年体育说课稿 体育课说课稿(模板) 各位专家评委好! 今天我说课的题目是 。为了上好本节课,我将从六个方面进行本次说课。 一、说指导思想: 本节课以健康第 一、以人为本为依据,以促进学生身心健康全面发展为目标,培养学生顽强拼搏,永争第一的优良品质。 二、说教材: ( )选自( )出版社九年义务教育阶段水平( ),( )年级体育,是( )(田径类、跳跃类、投掷类、球类、武术健美操类)项目中最基本的动作。( )的基本方法并不复杂,但是要做到熟练完整地完成动作就比较困难,那么本节课要攻克的重点是:( );难点是:( ) 三、说学情: 本节课的教学对象是( )年级的学生,在( )年级的体育课中,他们已经掌握了简单的( )。这个年龄阶段的学生更加活泼好动,善于模仿,具有较强的表现欲望,但自我控制能力较差。 四、说教法、学法: 在本节课中我主要采用了5种教学方法:启发式教学法 讲解示范法 纠正错误法 循序渐进法和评价法。让学生采用听、看、想、试、练、比六种学习方法,把学生作为课堂的主体,培养他们的观察、思考和实践能力。 五、说教学目标: 结合以上分析,我制定了3个教学目标: 1.知识目标:使学生理解 的基本知识及动作要领。 2.技能目标:使80%的学生能够独立的完成动作,20%的学生能够在我的帮助指导下完成动作。 3.情感目标:培养他们顽强拼搏和永争第一的优良品质。 六、说教学过程: 根据运动时人体生理机能的变化规律,我将本节课的教学过程分为4个阶段, 1:开始部分,时间安排3分钟,有两个内容,第一个是1分钟的课堂常规,体委整队,报告人数,师生问好。第二个是2分钟的队列练习,让学生以更好的状态进入到本节课的学习中。 2:准备部分,时间安排6分钟,有两个内容,第一个是3分钟的游戏:组合着地点。方法是学生在直径为15米的圆周上慢跑,我喊点数,学生根据点数以身体的任何部位组点着地。第二个是3分钟的配乐韵律操,让学生的身体各机能尽快活跃起来,减少运动损伤的发生。 3:基本部分,时间安排27分钟,我想用6个步骤来解决本节课的重难点: 第一步,我利用启发式教学法,通过情景导入,让学生思考并大胆的说出( )的基本动作方法。然后让2-3名学生根据自己的理解进行展示,我进行积极点评。 第二步,我完整示范1遍标准动作,让学生形成表象认识。然后分解动作示范并讲解,同时指出它的重点是:( ) ,难点是:( ) 在这个过程中,学生要注意认真听看想动作的方法及要领。 第三步,将学生分成四个小组,按照我示范的方法进行由慢到快,循序渐进的练习,更好的解决本节课的重点。通过这样的两轮练习后,我选出4名动作熟练规范的学生作为 “小教练”,采取“兵教兵”的教学模式,让更多的学生得到指导。在练习过程中,我要不断的进行巡回指导,发现学生的错误并及时纠正。以此来解决本节课的难点。 第四步,让动作掌握较好的同学进行表演展示,让学生通过观察,思考把握动作的重难点,结合我的评价,提高自身的动作质量。 第五步,由于学生存在个体差异,我将练习难度分为三组:基本组,达标组,提高组,( 分组方法: )。学生根据自身情况选择难度组别,继续练习并且进行自我调整,在整个练习过程中,我还要巡回指导,尤其是对分组后的基本完成组进行重点辅导。 第六步,我按照异质分组的方法将学生分成4组,进行 比比哪队“跑的快” 的障碍接力跑游戏,游戏中设置由(相对应上课课题内容)跨过小体操垫、双脚跳过呼啦圈、然后跨越跨栏架和绕过标志桶组成的接力跑道,让学生在激烈、愉快的比赛中进一步巩固和提高立定跳远的基本动作要领,同时增加训练的乐趣。 4:结束部分,时间安排4分钟。用幸福拍手歌音乐进行放松,我带领学生做原地踏步拍拍手,揉揉肩,跺跺脚等多样化的练习,使学生在生理和心理上得到放松的同时再一次体验上体育课的乐趣。之后做课堂小结,指出优点和不足之处,然后布置器材的回收,师生道别。 七、说教学效果: 通过以上的教学过程,学生掌握了基本的立定跳远动作要领,提高了身体的灵活性。课堂气氛活跃,师生关系融洽。由于本课的主教材运动强度较小,所以我安排了一个运动强度较大的障碍接力跑游戏进行补充,使本节课的练习密度达到45%左右,平均心率每分钟120-130次,让学生既能达到相应的训练强度又能面带微笑,身心健康全面发展。 我的说课到此结束,谢谢大家的耐心聆听! 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿 体育说课稿
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