小学数学《分数除以分数》教学设计

上传人:青 文档编号:18828232 上传时间:2021-01-04 格式:DOCX 页数:4 大小:14.42KB
返回 下载 相关 举报
小学数学《分数除以分数》教学设计_第1页
第1页 / 共4页
小学数学《分数除以分数》教学设计_第2页
第2页 / 共4页
小学数学《分数除以分数》教学设计_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
小学数学分数除以分数教学设计 小学数学分数除以分数教学设计 由大文斗会员“65a465654”投稿精心推荐,希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。小学数学分数除以分数教学设计作为一名教师,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是为大家整理的小学数学分数除以分数教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。教学内容:苏教版义务教科书数学六年级上册第46页例4、练一练,第48页练_七第914题。教学目标:使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程,理解并掌握分数除以分数的计算方法,能正确计算分数除以分数的试题。使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学知识之间的内在联系。教学重点:分数除以分数的计算方法。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复_引新1、口算。232 144 51210 31069310 445 2314 1322、揭示课题:分数除以分数二、教学例41、出示例4,学生读题,列式。提问:这是已知什么,要求什么?用什么方法计算?追问:为什么用除法计算?怎样列式?2、引导探索:分数除以整数怎么算呢?(1)请大家画图探索一下这个算式得多少?各自在书上的长方形里分一分,画一画。(2)指名到黑板上画一画,使大家清楚地看出是3瓶。(3)讨论:分数除以整数,能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢?请大家计算一下它的积,看得数与我们画图的.结果是不是一样?(一样)得数相同,你能猜想到什么?3、练_,验证猜想完成练一练第1题:先再长方形中涂色表示,看看里有几个,有几个,再计算。你发现了什么?4、概括方法联系前面学_的分数除以整数和整数除以分数的计算,你能说出分数除以分数的计算方法吗?根据学生的讨论,板书:三、练_1、做“练一练”第1题。各自练_,并指名板演,练_后评议交流。2、完成练_七第10题。独立计算后,引导比较,启发思考:什么情况下,除得商比被除数小?什么情况下,除得的商比被除数大?3、讨论练_七第11题。引导:你能不计算,运用已经发现的规律直接填空吗?4、讨论练_七第12题:指出:交换被除数和除数,所得的商与原来的商互为倒数。四、作业:练_七第9、13、14题。小学数学分数除以分数教学设计如果还不能满足你的要求,请在大文斗搜索更多其他小学数学分数除以分数教学设计。分数除以分数教学设计一个数除以分数教学设计(共18篇)小数除以 教学设计一个数除以小数教学设计分数与小数教学设计
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!