湖北省孝南区高三语文二模试卷

湖北省孝南区高三语文二模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2017高三重庆月考) 下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（ ）燃放烟花爆竹不仅埋藏着火灾隐患，并且容易将燃放者炸伤。每逢春节，人们燃放烟花爆竹之时，也是消防人员提心吊胆、严阵以待的紧张时刻。不少中间商从药农手中低价收购中药，囤积居奇，当市场紧俏时，再高价抛售，坐收渔利 ， 坑害了药农的利益，加重了患者看病负担，还挖了医保的墙角。仪式感不需要繁文缛节、大费周章，也许只是那一点漫不经心的小心思，如同咖啡里的一点糖，就能给孩子更甜蜜的新年，更美好的回忆。在这多变的时代，我们无法精准地把握每个变化，但总有一些价值、一些情怀，值得恒久坚守，功不唐捐，坚持做正确的事情，变化才不会是可怕的代名词。中国是全球第二大经济体，美工两国经济犬牙交错、复杂多变，即使特朗普有能力对中国发起贸易战，只要中国应对得当，美国也不可能全身而退，全胜而回。这半年，有关明星不敬业的新闻络绎不绝。“数字小姐”“替身偶像”这些演技欠奉的高片酬演员不但没有被人鄙夷摒弃，反而频繁见诸各种热门作品。A . B . C . D . 2. （2分） 下面两个划线处依次填人的最恰当的语句是（ ）广播通讯社为了迅速提高通讯员的写作水平，_新闻写作知识讲话，_送到每个通讯员手中，供他们学习参考。A . 在本刊连续刊载 然后这些刊物被及时B . 由本刊连续刊载 于是这些刊物被及时C . 于本刊连续刊载 接着把这些刊物及时D . 让本刊连续刊载 并且把这些刊物及时二、 句子默写 (共1题；共3分)3. （3分） (2019高三上哈尔滨月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 庄子逍遥游举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，_。 （2） 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_，_。 （3） 李贺在雁门太守行中以“_，_。”两句抒写全体将士心愿，写出将士们报效朝廷的决心。 三、 现代文阅读 (共2题；共35分)4. （15分） (2017汕头模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。中国是世界四大文明古国之一。世界不能没有中国，世界史不能没有中国史。但一个不容回避的事实是，中国学者写的世界史都不包括中国史，苏联学者写世界通史中国部分要委托中国学者来写，这都说明中国史在世界史中的地位与现在的研究状况很不相称。其实，中国历史传统就是天下国，有“中央”有“四裔“四裔”并无自大、歧视“外化”，而是局限于交通条件，凡与中国通，都包罗在内。中国正史都不乏对四夷单独列传的记栽，史记就是写世界史，实质上中国史从来是既有中外之分，又有“天下一家”的理想。从考古学上看，中国古文化是土生土长的，又是在与周边民族文化交流中发展的。而考古学文化区系类型的建立和中国文明起源讨论的深入，把中国历史与世界历史的关系引向一个全新的认识，这就是“世界的中国考古学”的提出。我们早在考古学文化区系类型形成过程中，就把中国考古学文化的六大区系分为面向海洋的三大块和面向欧亚大陆的三大块。提出“世界的中国考古学”，一方面把区系观点扩大为“世界的”观点，从世界的角度认识中国，一方面也用区系观点看世界。中国传统史学有四裔和华夏之别，如从区系的中国和区系的世界观点看，四裔正是中国的两大块和世界的两大块，即旧大陆和环太平洋这两大块的衔接点和桥梁，四裔地区古文化在中国与世界的比较及相互关系中占据更突出的地位。20世纪后半段（二战以后）世界考古学的大发展已表明，东西方古代文明的发展是大体同步的。东西方从氏族到国家的转折大致都在距今6000年前；彩陶的产生，由红陶、彩陶为主发展为以灰、黑陶为主的文化现象的出现也大体同步。世界三大古文明中心一一西亚北非、中国为代表的东亚、中南美，经历过类似的从氏族到国家，而国家又经历过从古国到帝国的不同发展阶段。世界文明发展阶段的大致同步，发展道路有相近的一面，以及彼此的相互交流都表明，世界文明发展具有“一元性”。开放，交流是世界历史、文化发展的总趋势，也是中国历史发展的总趋势。从旧石器时代起直到今天，中国文化从来不是封闭和孤立的。诚然，中国历史上有过“中华帝国无求于人”的闭关锁国的政策和时代，但事实上的内外交流几乎一天也没有停止过。陆上丝绸之路、海上丝绸之路、陶瓷之路如此，不见经传的条条通衢更是如此。闭关锁国不过是封建统治者的主观愿望而已，民间的物质文化、精神文化的开放交流从来未被锁国政策真正扼杀过。不绝于史书的沟通中外的名人、功臣们的业绩，只不过是综合构成、开拓疏通了世界文化交流网络中的一些环节和文化交流史上的一些辉煌的瞬间。所以，中国历来是世界的中国。（摘编自苏秉琦中国文明起源新探）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 由于交通条件的限制，中国历史形成了天下国的传统，凡与中国通者都包罗在内，这并非自大、歧视“外化”。B . 中国史从来是既有中外之分，又有“天下一家”的理想的，这可以从史记等中国正史中都有对四夷单独列传记载得到印证。C . 四裔地区是中国与世界陆地、海洋的衔接点和桥梁，因此，其古文化在中国与世界的比较及相互关系中比华夏地区占据着更突出的地位。D . 开放、交流是中国历史、文化发展的总趋势，自古以来，中国文化就不是封闭和孤立的，中国历来是世界的中国。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 苏联学者写世界通史中国部分要委托中国学者来写，而中国学者写的世界史却都不包括中国史，这说明中国史在世界史中的地位并未得到中外学者应有的重视。B . 中国是世界四大文明古国之一，中国古文化是在中国大地上诞生和成长起来的，同时又是在与周边民族文化的交流中不断发展的。C . 东西方从氏族到国家的转折大致都在距今6000年前，而国家又都经历过从古国到帝国的不同发展阶段，可见东西方古代文明的发展是大体同步的。D . 世界文明发展的“一元性”特征可以概括为：发展阶段大致同步，发展道路有相似性，彼此相互交流。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 考古学文化区系类型的建立和中国文明起源讨论的深入，突破了以往对中国历史与世界历史的关系的认识局限。B . 既要扩大区系的观点，从世界的角度认识中国，又要用区系的观点看世界。这是“世界的中国考古学”提出的主要观点。C . 尽管清代曾实行过闭关锁国政策，但并未能真正扼杀物质、精神文化与世界的交流，丝绸之路、陶瓷之路等就是最好的证明。D . 沟通中外的名人功臣们只是世界文化网络中的一些环节或文化交流史上的一些辉煌瞬间而已，史家不必特别郑重地加以记载。5. （20分） (2017高一下盐城期中) 阅读下面的作品，完成下面小题。影子冉令香转弯，走上通向村里的水泥路，猛然被自己的影子吓了一跳那么细那么长，在路上延伸出去十几米，两条腿像竹竿一样捣腾着往前挪。夕阳萎缩成亮亮的一团，蹲在山巅，转眼间被慢慢吞下去了。那些瑰丽的红晕渐渐在西天暗下去，我细长如竿的影子消失在暗影里。热乎乎的孝服抱在怀里，里面包着几块土坷垃，那是来自婆婆新居的土坷垃。婆婆肯定地下有知：她的儿子为她看过新居，那里宽敞舒适；她的儿女们围着她的新居转了三圈，捡了土坷垃包在孝服里抱回家，要撒在菜地里或树根旁。我把土坷垃虔诚地倒在高大的香椿树下，习惯地屋里屋外找寻那个佝偻瘦小的身影，却再也找不到她的影子。静沉沉的夜，无月。影子不分你我，汇聚成一个无边的黑洞。我知道，婆婆正在另一个世界与她念念不忘的人团聚，那里此刻一派温馨祥和。婆婆的一生就是一个影子，尾随在公公身后的影子。“哪里去了？半天不见人影儿”，她又手搭凉棚站在家门口瞭望。她早已习惯了瞭望，站在夕阳下默默瞭望。她被夕阳放大的身影，像墙垣一样严实地遮满门口。那条尘土飞扬的水泥路，说不定何时就有一辆电动车急速而来，冲到家门口。买菜的公公终于回来了。不等车子停稳，婆婆颠着小脚一路小碎步跟过去接菜篮，一边拍打公公后背上的尘土。“回来这么晚，天都黑了。”递水，盛饭，拿筷子，抹桌子，收拾不停。公公稳坐在老椅子上，坦然享受着婆婆的忙碌和唠叨。忙中偷闲，有时我会看着婆婆晃来晃去的影子发呆。她佝偻着瘦小的身子，颠着尖脚，一会儿收拾剩饭剩菜搅拌鸡食，一会儿又打扫枯枝落叶翻晒烧水。更多时候，她佝偻着脊背坐在暖阳下洗刷、择菜、缝补。一把蒜苗，一捆芹菜，一堆菠菜，经她一根根捋顺，码放整齐，大半天的时间也就溜得无影无踪。一根线绳，一块破毛巾，她都能找到最后的用途。从早到晚，忙忙叨叨，偶尔停歇，定然是想起了什么，便自言自语：“这半天，老头儿哪里去了？”随后，屋里屋外地找，一趟趟到大门口找。五年前的夏天，公公仓促地走了。八十二岁的婆婆因小脑萎缩已神志不清，对于突然失去的追随目标，潜意识中却有更强烈的依赖和牵挂。她会突然拉住你的衣襟一遍遍地问：“你是谁？我怎么不认识你？你知道老头儿在哪里吗？他怎么还不回来？”遗忘零零散散切割着她的记忆，苍老慢慢折弯了她的脊骨。她孱弱的影子与墙壁粘连，与藤椅吻合，与床板固守在一起，最后与泥土融为一体。她走了，我才发现，她是全家人追随的影子，更是儿女们追随的影子。她走了，我突然发现，自己回家的路搁浅了，那个家成了遥不可及的象征。当春节踏着烟花绽放的绚烂翩然而至的时候，我才意识到，自己成了有家难回的人。我漫无目的地走在空荡荡的街上，一排排大红灯笼渲染着年的火热，我的心却与街道一样，越发空旷。一声声炮竹爆裂，送走了昔日的车水马龙。平日里拥挤不堪的公交车，而今却空空荡荡，轻轻松松，悠哉来往。家家户户都忙年了，唯有大街与我在孤独中守望着时光最后的更迭。二十余年了，总是在除夕前一天载着大包小包回到家，跟着那个瘦小的身影忙来忙去，穿梭于堂屋和灶房之间，煎炸烹炒，一身烟尘，两手油腥。不记得多少个周末，匆匆忙忙回到那座百年老屋，心不在焉地听她絮絮叨叨，追随着她的一双小脚忙里忙外，收拾一桌饭菜。可如今，我却没有了追随的目标，那个必须回归的家成了心底的荒原。她走的那天，我给她穿鞋。她的双脚那么小，轻飘飘的。那双精致的绣花鞋，轻轻一套就穿在脚上。我知道，这是她一生中最漂亮的一双鞋。这一双坚韧的小脚驮着那个忙忙碌碌的身影一辈子，走过千山万水之遥，却从没迈出自己的家门。（选自散文百家2014年12期，有删改）（1） 文章的开头两段从自己影子写起，这样安排的作用是什么？（2） 请赏析第段中的画线语句。（3） 在“我”的心中，“婆婆”是一个怎样的人？请结合全文简要概括分析。（4） 请分析最后一段画线句的深刻意蕴。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)6. （9分） (2019高一下双鸭山开学考) 阅读下面这首词，完成下列小题。 行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飚青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（1） 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B . 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。C . 正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。D . 这首词描绘春天的田园风光，写景抒情自然朴质，语言生动清新。（2） 请赏析这首词的语言特色。 五、 文言文阅读 (共2题；共36分)7. （22分） (2019高三上江苏月考) 阅读下面文言文，完成下列小题。 郭守敬传郭守敬，字若思，顺德邢台人。生有异操，不为嬉戏事。大父荣，通五经，精于算数、水利。时刘秉忠、张文谦、张易、王恂同学于州西紫金山，荣使守敬从秉忠学。 中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，面陈水利六事,每奏一事，世祖叹曰：“任事者如此，人不为素餐矣。”授提举诸路河渠。至元元年，从张文谦行省西夏。二年，授都水少监。守敬言：“舟自中兴沿河四昼夜至东胜，可通漕运，及见查泊、兀郎海古渠甚多，宜加修理。”又言：“金口，其水其利不可胜计”。兵兴以来，典守者惧有所失，因以大石塞之。今若按视故迹，使水得通流，上可以致西山之利，下可以广京畿之漕。”帝善之。十三年，江左既平，帝思用其言，遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下。守敬首言：“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。今司天浑仪，宋皇祐中汴京所造，不与此处天度相符，比量南北二极，约差四度；表石年深，亦复欹侧。”守敬乃尽考其失而移置之。十六年，改局为太史院，以恂为太史令，守敬为同知太史院事，给印章，立官府。及奏进仪表式，守敬当帝前指陈理致，至于日晏 ， 帝不为倦。守敬因奏：“唐一行开元间令南宫说天下测景，书中见者凡十三处。今疆宇比唐尤大，可先南北立表，取直测景。”帝可其奏，四海测验，凡二十七所。十七年，新历告成，守敬与诸臣同上奏曰：臣等窃闻帝王之事，莫重于历。自黄帝迎日推策，帝尧以闰月定四时成岁，舜在璇玑玉衡以齐七政。爰及三代，历无定法，周、秦之间，闰余乖次。二十八年，朝廷遣守敬相视，滦河既不可行，泸沟舟亦不通守敬因陈水利十有一事。帝览奏，喜曰：“当速行之。”于是复置都水监，俾守敬领之。三十年，帝还自上都，过积水潭，见舳舻敝水，大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯，仍以旧职兼提调通惠河漕运事。守敬又言：于澄清闸稍东，引水与北霸河接，且立闸丽正门西，令舟楫得环城往来。大德二年，召守敬至上都，议开铁幡竿渠，守敬奏：“山水频年暴下，非大为渠堰，广五七十步不可。”执政吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没人畜庐帐，几犯行殿。成宗谓宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”延祐三年卒，年八十六。 （选自元史卷一百六十四，有删节）（1） 对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 任事者如此，人不为素餐矣 素:空B . 比量南北二极，约差四度 比:比较C . 至于日晏 ， 帝不为馋 晏:晚，迟D . 周、秦之间，间余乖次 乖:按照（2） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 禀性与众人大不相同的郭守敬，在祖父的要求下跟着刘乗忠一同学习知识。B . 郭守敬一生的科学贡献很多，在天文、历法、水利等方面都有杰出的表现。C . 郭守敬对于水利建设有着独特的见解，又敢于直接说出自己的看法和建议。D . 成宗帝在遇到水灾时说郭守敬是神人，赞扬了郭守敬所建水利工程的伟大。（3） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 兵兴以来，典守者惧有所失，因以大石塞之，若按视故迹，使水得通流，可以广京畿之漕。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没人畜庐帐，几犯行殿。（4） 请简要概括郭守敬在水利建设上的贡献。 8. （14分） (2017高二上东莞期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之 ， 不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳 ， 侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败即麾兵却走业力战自午至暮果至谷口望见无人即拊膺大恸再率帐下士力战身被数十创士卒殆尽业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食，三日死。（节选自宋史杨业传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 俄闻业败/即麾兵却走/业力战自午/至暮果至/谷口望见无人/即拊膺大恸/再率帐下士力战/身被数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人/B . 俄闻业败/即麾兵却走/业力战/自午至暮/果至谷口/望见无人即/拊膺大恸/再率帐下士力战/身被数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人/C . 俄闻业败/即麾兵却走/业力战自午/至暮果至谷口/望见无人即/拊膺大恸/再率帐下士力战/身被数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人/D . 俄闻业败/即麾兵却走/业力战/自午至暮/果至谷口/望见无人/即拊膺大恸/再率帐下士力战/身被数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 弱冠。古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。B . 太宗。君王死后会建筑专属的家庙祭祀，被供奉时所称呼的唯一名号叫庙号。文中“太宗”和“雍熙”都是庙号。C . 迁。在古代可指变动官职，通常指晋升或调动。如“累迁”、“以功迁”。有时也指贬谪、放逐，如“迁谪”。D . 寅、巳。古代的纪时法有天干和地支纪时法。“寅”“巳”采用地支纪时法，寅指三时到五时，巳指九时到十一时。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 杨业年轻的时候，抑强扶弱，洒脱豪爽。还擅长打猎，也很有从军之志。奉事刘崇之后，果真多次立功，每战必胜，被人称赞“无敌”。B . 杨业的名声很大，宋太宗亲征北汉的时候，出重金悬赏捉拿过他。后来杨业归顺，因为有戍边经验，被任命为代州兼三交驻泊兵马都部署。C . 北伐契丹时，杨业认为契丹军队士气正盛，不可与之争锋，又担心监军王侁争功，只好主动出战，不过他善于筹谋，早就安排了退路。D . 杨业兵败至谷口，不见先前安排埋伏的援军出现，心知必死无疑，但依然奋力与辽兵作战，后被擒，绝食而死，表现了可贵的民族气节。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之。六、 材料作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2018高一上兰州期末) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦充斥。有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的鱼，它们知道回去已不可能，便挣扎着适应新环境，最后得以进化它们长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共3分)3-1、3-2、3-3、三、 现代文阅读 (共2题；共35分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)6-1、6-2、五、 文言文阅读 (共2题；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、六、 材料作文 (共1题；共5分)9-1、