《我的母亲》第一课时

我的母亲第一课时 一、教学目的：1、学习课文自然朴素又充斥感情的语言。2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感谢和思念之情。3、了解课文以时间为顺序的表达方式。二、教学构想：1、教师着重引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处，认真揣摩、品味。2、教学过程可按整体阅读重点阅读品味语言这几个步骤进行。3、理解母爱的无私，及我们应该如何对待。三、教学内容及步骤：安顿2课时，第1课时教学要点：作者简介；整体阅读；理清时间顺序。一、导入新课：老舍，巴金称他为“中国知识分子最好的典型；曹禺说他“是中国当代的人杰；政府授过他“人民艺术家称号。老舍善于描述“普通人的生活经历与行为趣味，下面我们学习老舍自传性的写自己母亲的一篇文章?我的母亲。二、作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说?骆驼祥子、?四世同堂；话剧?茶馆、?龙须沟等，被誉为作家劳动模范。老舍在?怎样学习语言一文中谈到语言运用的几点看法：1 语言的运用是要看事行事的。2 作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。3 一个作家运用语言的时候，一定要非常用心，好似用颜色画一幅匀整、美丽的画儿，不使这里多一块，那里少一块。一个作家的本事就在于能用精练的语言把情感叙述出来。4 我们须从生活中学习语言。作者是一位艺术上精益求精的语言大师。三、全班齐读课文：1 介绍这篇文章的写作顺序和写作内容；2 指出本文的语言特点。四、初读全文，要求学生逐字逐句地阅读课文，了解母亲平凡而又伟大的一生，从而理清文章的记叙顺序，把握作者的思路和文脉。1字词正音解释：外甥：shng姐妹的儿子。撮土：cu抓。窘：jing本义：生活或处境困迫；没有方法。窘迫穷困。困苦。份礼：fn份子：假设干人均摊等份额的钱同办一件事。刮痧：sh民间治疗某些疾患的一种办法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使部分皮肤充血，减轻病情。筹划：chu谋划。私塾：sh旧时私人设立的教学处所，一般只有一个教师，实行个别教学，没有一定的教材和学习年限。供应：j满足社会购置力的需要；按一定规格供给或作为伴随物而配给。拥挤不堪：kn人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。愣：lng呆，失神。发呆：发愣。庚子：gng天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。廿三：nin二十。2时间顺序：母亲出嫁我的出生我一岁半庚子闹“拳那一年我小学毕业我师范毕业我廿三我廿七七七抗战去年今年。五、考虑文中写了母亲哪些方面的特点极其对我有什么影响？1、文章写母亲的勤俭、朴实、倔强和为人热情：.