积累与运用运用

积累与使用使用1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。（三国志陈寿）2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫奉赠韦左丞二十二韵)3书犹药也，善读之能够医愚：是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。(颜真卿劝学5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的训学斋规)6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。能够看出诗人心中充满思念和惆怅。）8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。9明月有情应识我，年年相见在他乡：假如明月有情的话，它应该理解我啊，因为每年我们都能在他乡相见。10家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？11江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。12世上无难事，只怕有心人（谚语）：只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是能够克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”。13欲要看究竟，处处细留心：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。14虚心万事能成，自满十事九空：虚心能协助你把许很多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。虚这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。15滴水能把石穿透，万事功到自然成：滴水能够穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。16宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。道理：人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。锋：锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。17兄弟敦和睦，朋友笃信诚：兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。敦：忠厚；笃：忠实。18孝在于质实，而不在于饰貌：孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。19爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对他人的父母有一丝的怠慢。20非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。21卜算子.咏梅全诗意思：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。重点课文背诵并识记第1课窃读记第3、4、10自然段。 第3课走遍天下书为侣第7、8自然段。 第5课古诗词三首。 第6课梅花魂第13自然段。第13课钓鱼的启示第10自然段。 第15课落花生第10、12、13自然段。 第9课鲸和第11课新型玻璃掌握相关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。有趣的汉字中的谐音歇后语。 我爱你，汉字中汉字的演变，赞汉字。第19课“精彩极了”和“糟糕透了”第17自然段。第21课圆明园的毁灭第3、4自然段。 第22课狼牙山五壮士第6、7、8、9自然段。 第25课七律长征。 第26课开国大典第7自然段。五年级上学期全册词语盘点和日积月累第一单元词语盘点招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 恋恋不忘 呕心沥血 炒菜 铁锅 饥饿 皱纹 饭碗 伴侣 背诵 编写日积月累一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之能够医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第二单元词语盘点幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助第二单元日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元词语盘点当前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 不过 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千第三单元日积月累 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜添凉几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元词语盘点附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源持续 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 第四单元日积月累世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来第六单元词语盘点地震 混乱 安排 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无第六单元日积月累兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于实质，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（孝经）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元词语盘点估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 第七单元日积月累同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉第八单元词语盘点远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 第八单元日积月累卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑拼音专项训练zho pidn yu j qi j phun jnzh qun （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kn p chn zl yuw yn q sh zhchn l（ ）（ ）( )( )( )( )( )hun ro y l n tn zhu yu s ko pn wi pin dun( ) ( )( )( )( )( )( )h l y y fn sh yu fnpio b wi d dn sh( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( )c xin x hn l bi d d jn shen pn ln hn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q mn zq jim nn q ln jn y b jn( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )su wi sh l shui lo zhn cn shu jun hu qio m qin( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn b r tu hu chu zh jn ynpn dun ti shn( )( )( )( ) ( )( ) ( )t zhnshu mnzhn u j cbo jn do qi fn zu( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )xin y jn sh yn hnt zhj shu dn chunlin( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )bo ch zo yn fi 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） 衫（ ） 羔（ ） 损（ ） 统（ ） 棍（ ） 豪（ ）昔（ ） 眷（ ） 珑（ ） 瑰（ ） 销（ ） 虚（ ） 蔓（ ）惜（ ） 誊（ ） 拢（ ） 魂（ ） 消（ ） 墟（ ） 漫（ ）妙（ ） 踢（ ）尽（ ） 版（ ） 吭（ ） 庙（ ） 暴（ ）吵（ ）剔（ ） 烬（ ） 板（ ）炕（ ） 宙（ ） 爆（ ）务（ ） 砾（ ） 详（ ）来（ ） 葛（ ） 腔（ ） 倚（ ）雾（ ） 栎（ ） 祥（ ） 莱（ ） 褐（ ） 控（ ） 崎（ ）涯（ ）钮（ ） 驱（ ） 岷（ ） 拂（ ）统（ ） 副（ ）崖（ ） 纽（ ） 岖（ ） 民（ ）佛（ ） 充（ ） 幅（ ）骑（ ） 销（ ） 坠（ ）燥（ ） 泡（ ） 协（ ） 桑（ ）倚（ ） 消（ ） 队（ ） 澡（ ） 雹（ ） 胁（ ） 嗓（ ）烬（ ） 宾（ ） 宙（ ） 狠（ ） 泽（ ） 雾（ ） 眺（ ）尽（ ） 滨（ ）庙（ ） 恨（ ） 择（ ） 务（ ） 跳（ ）揍（ ）葛（ ） 诞（ ）腔（ ） 仇（ ）凑（ ）褐（ ） 延（ ）控（ ） 丸（ ）本册近义词、反义词归类近义词饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意） 采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选择） 环绕（包围） 周游（环游）继续（持续） 似乎（仿佛） 水准（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱）遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）灌溉（浇灌） 浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特别） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（平常） 陈列（陈设） 急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮） 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假设 (假如) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (理解) 造诣 (成就) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新）安排（安排） 混乱（纷乱） 昔日（往日） 阻挡（阻拦） 绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来）噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那）接触（触摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕）仿照（模仿） 名胜（圣地） 散步（漫步） 根据（依据） 地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）反义词贪婪（无私） 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开) 通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)特殊 (一般)扩展 (缩小)吸引 (排挤)唯独 (大多)玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 主要(普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)避免 (参与) 肯定 (否认) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (结合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 宽敞 (狭窄)句子专项训练缩句知识点：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的局部。缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后能够提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要局部。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就能够提问：谁老奶奶；干什么等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”2.实行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的局部较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能准确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.假如是否认句缩句，就要把否认词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4.将形容词，修饰词删去缩句应注意的地方缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。 缩句训练题：1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着很多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。修改病句知识点病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提升学生的阅读水平和表达水平，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要理解病句的类型然后才能有针对方案： 1、病句成因 句子不完整，成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了很多好事，不明确。 用词不当 因为对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。” 前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。能够改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很快乐的样子，可删去其中一个。 不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿 ，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 此外比喻比拟不当，只代不明 2、修改病句 修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。 同学们修改病句有三种情况，这三种情况表达了三种水平。下面举例说明。 病句：同学们都树立起保护公共财物的良好习惯。 第一种改法：把“良好习惯”改为“信心”，这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病，却出现了“保护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。 第二种改法：把全文改为“同学都保护财物”。这样语句通顺了，但是删去太多，使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。 第三种改法：把“树立起”改为“养成”。这种改法既改了毛病，又保持了原意。 上面的例子告诉我们，修改病句的要求是：保持作者本意，保持原来句式。修改病句训练题：1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师逐步放慢了进度。3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。5、选出以下句中没有语病的一项（ ） A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。 C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D、能否全面推动素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 6、秋天的北京是一个美丽的季节。7、谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。10、当前，广大群众的环保观点比较淡薄，确实需要大大提升。11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 12他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 13、增加质量是语文教学改革的当务之急。 14这场球赛的输赢，不但关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 15、看了这次展览，使我有很多感想。 16、只有社会主义，就能救中国。17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题实行一次教育。扩句知识点：句子能够扩充的有五个地方： （1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。 例句：1、英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。（“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前） 2、刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 （“是”之前）（“什么”之前） 3、海娃非常快乐。（“怎么样”之前） 4、海娃快乐极了。（“怎么样”之后） 一个地方能够加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。 扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的局部就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前能够扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还能够加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。 扩句的准确步骤是什么呢？第一，画一画，看看扩充哪些地方；第二，想一想，能够加进哪些枝叶；