人教版语文九年级下册乡愁ppt课件

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余光中,台湾当代著名诗人、散文家和评论家。祖籍 福建永春,1928年出生于南京,1949年分开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集等。走进乡愁走进乡愁 深情诵读深情诵读 读出诗读出诗韵韵读诗技巧温馨提示:读诗技巧温馨提示:留意语速留意语速、节拍、重音、感情、节拍、重音、感情 从标题看,这首诗抒发的是从标题看,这首诗抒发的是诗人什么样的感情?诗人什么样的感情?思念家乡的忧虑思念家乡的忧虑那么感情基调应该是?那么感情基调应该是?忧郁深沉忧郁深沉忧郁深沉的感情基调决议了忧郁深沉的感情基调决议了我们所选择的语速应该是什么我们所选择的语速应该是什么样呢?样呢?稍慢且舒缓。稍慢且舒缓。乡乡 愁愁 余余光中光中小时候小时候乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小的小小的/邮票邮票我我/在这头在这头母亲母亲/在那头在那头长大后长大后乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄的窄窄的/船票船票我我/在这头在这头新娘新娘/在那头在那头后来啊后来啊乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮的矮矮的/坟墓坟墓我我/在外头在外头母亲母亲/在里头在里头而如今而如今乡愁乡愁/是一湾是一湾/浅浅的浅浅的/海峡海峡我我/在这头在这头大陆大陆/在那头在那头研读课文,品味诗情 1.作者以什么顺序变化组诗?全诗以时间顺序 变化组诗,小时候长大后后来如今,四个人生阶段。邮票、船票、坟墓、海邮票、船票、坟墓、海峡峡 2.乡愁是一种笼统情感,作者经过哪些详细可感乡愁是一种笼统情感,作者经过哪些详细可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?3 3、乡愁是凝重的,作者为何、乡愁是凝重的,作者为何把它比作把它比作“小小的邮票,小小的邮票,“窄窄的船票,窄窄的船票,“矮矮的矮矮的坟墓,坟墓,“浅浅的海峡呢?浅浅的海峡呢?作者使浓浓的乡愁浓缩于面积小、作者使浓浓的乡愁浓缩于面积小、程度轻的事物上,反衬出乡愁的程度轻的事物上,反衬出乡愁的浓郁浓郁.言语委婉含蓄,深沉哀怨言语委婉含蓄,深沉哀怨.同时,同时,“小小的、窄窄的、矮矮的、小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的浅浅的 叠词的运用加强了诗歌叠词的运用加强了诗歌的音乐美。的音乐美。4、本文表现怎样的主题、本文表现怎样的主题?表达了作者浓浓的思乡之表达了作者浓浓的思乡之情以及盼望祖国早日一致终了情以及盼望祖国早日一致终了分别之苦的分别之苦的 剧烈愿望。剧烈愿望。这四个鲜明的笼统,分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁。那么,这里面究竟隐藏着一些怎样的“让人忧伤的故事呢?请大家任选一个小节,以这个小节中的笼统为中心,放飞心灵,想象一个合情合理的“乡愁故事。他小小年纪,便做了流亡学生,逃到大后方去读书求学。学校里有一个取信栏,他每天去那里看两次,绷着心弦,审视着那一长排信封的队伍,要看看有没有熟习的字迹母亲的写着本人的姓名的字迹。多次绝望之后,他收到了一封信,比伙食团打牙祭还快活,在恭读了一遍又一遍之后,都背熟了。后来,他仔细察看了信封上的邮票,那上面还盖着邮戳-一个小圆圈内有一个大城市,母亲就住在那里。他看也能看见,摸也能摸着,就是没法回到那个小圆圈内去。浩浩长江万里,他在这头上游,母亲在那头下游。例如例如长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头 美点寻踪我们一同来从诗文中“寻美,并把寻出的美用这样的句式表达出来:“余光中的诗美在 ,例如 。提示:可从整体构造、构思立意、词句运用、写作技巧、思想感情等角度 示范:余光中的诗美在整齐划一的构造上。例如:全诗的四节诗的每一节都分四行,相对应的每一行,句式一样,字数一样。1从整体构造上,美在整齐划一从整体构造上,美在整齐划一的构造上。的构造上。美在一唱三叹的音乐节美在一唱三叹的音乐节拍上。拍上。2从构思立意上,美在从小到从构思立意上,美在从小到老的时间顺序上。老的时间顺序上。美在身处各地的美在身处各地的空间变化上。空间变化上。美在托物寄情的比喻美在托物寄情的比喻笼统上。笼统上。3从词句运用上,美在数量词的运从词句运用上,美在数量词的运用上。用上。美在每节诗中长句和短句的运美在每节诗中长句和短句的运用上。用上。4从思想感情上,美在表情达意从思想感情上,美在表情达意时人称的不断变化上。时人称的不断变化上。美在每一节诗美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。都是一幅凄美的图画上。美在主题的美在主题的逐渐深化、最后升华上。逐渐深化、最后升华上。乡愁乡愁当我死时当我死时葬我,在长江与黄河之间葬我,在长江与黄河之间 枕我的头颅枕我的头颅青丝盖着黑土青丝盖着黑土 在中国在中国最美最母亲的国度最美最母亲的国度 我便安然睡去我便安然睡去睡整张大陆睡整张大陆 余光中余光中 乡色酒乡色酒 舒舒兰兰三十年前三十年前他从柳树梢头望我他从柳树梢头望我我正年少我正年少月色正好月色正好他圆他圆人也圆人也圆 三十年后三十年后我从椰树梢头望他我从椰树梢头望他他是一杯他是一杯乡色酒乡色酒他满他满乡愁也满乡愁也满醉醉 汉汉 非非马马 把短短的巷子把短短的巷子走成一条走成一条曲折曲折回荡的回荡的万里愁肠万里愁肠左一脚十年左一脚十年右一脚十年右一脚十年母亲啊母亲啊我正努力向您我正努力向您走来走来拓展延伸拓展延伸放飞想象:假设有一天,他分放飞想象:假设有一天,他分开了温馨挚爱的家园,分开了开了温馨挚爱的家园,分开了年迈慈祥的双亲,成为漂泊的年迈慈祥的双亲,成为漂泊的游子。这时他会说乡愁是什么?游子。这时他会说乡愁是什么?例:乡愁是一轮圆圆的月。乡愁是故土那盏永远为他守侯的灯。乡愁是 。乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故土那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的守望 乡愁是分别时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家 背背 诵诵 比比 赛赛提示:提示:小时候小时候 邮票邮票 长大后长大后 船票船票后来啊后来啊 坟墓坟墓而如今而如今 海峡海峡课堂小结:课堂小结:本文是一首抒情诗,借邮票、本文是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把笼统的船票、坟墓、海峡把笼统的 乡乡愁详细化、实物化,变成详细可愁详细化、实物化,变成详细可感感 的的 东西,表达了作者浓浓的东西,表达了作者浓浓的思乡之情以及盼望祖国早日一致思乡之情以及盼望祖国早日一致终了分别之苦的终了分别之苦的 剧烈愿望。剧烈愿望。作业布置:作业布置:1、搜集有关思乡的诗句、文、搜集有关思乡的诗句、文章。章。2、读读余光中其他的诗,如、读读余光中其他的诗,如等等,等等,领会这些诗中的思乡之情。领会这些诗中的思乡之情。
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