读者摘抄：慢慢看世界

读者摘抄：慢慢看世界我們傾向于對這個靜态的世界賦予動态的意義，你在秋天裏看到收獲，他在秋天裏看到冬天，在同一個事物裏，我們讀出了不同的内涵，這就是我們的知覺，我們用知覺來指導我們的行爲，而不是客觀事實。 我們的知覺并不準确，一個清秀的女孩在文科班大概隻是長得不錯，而在一個女生匮乏的理科班卻顯得光彩奪目；我會因爲一個人的缺點而記住他，在我的眼裏他或許就隻是這個缺點。 我們習慣于去解釋他人的行爲，當一個人偷竊了，我們會把他和他的過去比較，如果他過去親切善良，我們會認爲他是有苦衷的，如果他過去孤僻冷漠，我們認爲他就應該是個盜竊犯；當我們得知他确實有苦衷，我們還會和他換位思考，如果自己遇到這樣的事，會不會這樣做？如果會，那麽他值得同情，如果不會，他天生就是個盜竊犯。我們就是在這種橫向和縱向的對比中，理解這個世界。 我們以偏概全，一個學習好的孩子一定品格優良，一個學習差的孩子一定品德欠缺，一個熱情的人一定幽默，一個冷酷的人一定人緣不好。 我們天真的認爲人同此心，心同此理，别人應該跟自己想的一樣。 我們覺得物以類聚，人以群分，清華的每個孩子都是才華橫溢，技校的每個學生都是淘汰品。 在剛剛遇到魔鬼之後，我們會覺得天使如此可愛，在一群天使之中，我們覺得每個天使都是平常人。 我們就是這樣，以有限的信息來認識這個世界，而這些有限的信息又是根據我們的興趣、背景、經驗、态度甚至是心情而主觀采集的，我們可以在一個模棱兩可的事件中，得出一個毫無根據的結論。 世界是一個圈子，我們把自己放在一個更小的圈子裏，比來比去，以自己失真的眼睛來審視這個世界，這就是我們的世界觀，人生觀，價值觀。 所以，我們必須更爲冷靜的看待這個世界，我們在乎的别人未必在乎，我們認爲的真理未必就是真理，不要在一個小圈子裏跟他人比來比去，這樣看低了别人，更看低了自己。以一種更爲開闊的視野，在一個更大的空間，更長的時間裏來審視自己的行爲，以一種自主客觀的心态，和主流體系保持理性的距離，把時間浪費的更有意義。 我們屬于時間長河中階段裏的階段，讓我們慢一些，更慢一些，清楚的審視這個世界，看的更真一點，更長一點，讓自己活在一個客觀世界裏，而不是他人的言語和期望裏。 我们倾向于对这个静态的世界赋予动态的意义，你在秋天里看到收获，他在秋天里看到冬天，在同一个事物里，我们读出了不同的内涵，这就是我们的知觉，我们用知觉来指导我们的行为，而不是客观事实。 我们的知觉并不准确，一个清秀的女孩在文科班大概只是长得不错，而在一个女生匮乏的理科班却显得光彩夺目；我会因为一个人的缺点而记住他，在我的眼里他或许就只是这个缺点。 我们习惯于去解释他人的行为，当一个人偷窃了，我们会把他和他的过去比较，如果他过去亲切善良，我们会认为他是有苦衷的，如果他过去孤僻冷漠，我们认为他就应该是个盗窃犯；当我们得知他确实有苦衷，我们还会和他换位思考，如果自己遇到这样的事，会不会这样做？如果会，那么他值得同情，如果不会，他天生就是个盗窃犯。我们就是在这种横向和纵向的对比中，理解这个世界。 我们以偏概全，一个学习好的孩子一定品格优良，一个学习差的孩子一定品德欠缺，一个热情的人一定幽默，一个冷酷的人一定人缘不好。 我们天真的认为人同此心，心同此理，别人应该跟自己想的一样。 我们觉得物以类聚，人以群分，清华的每个孩子都是才华横溢，技校的每个学生都是淘汰品。 在刚刚遇到魔鬼之后，我们会觉得天使如此可爱，在一群天使之中，我们觉得每个天使都是平常人。 我们就是这样，以有限的信息来认识这个世界，而这些有限的信息又是根据我们的兴趣、背景、经验、态度甚至是心情而主观采集的，我们可以在一个模棱两可的事件中，得出一个毫无根据的结论。 世界是一个圈子，我们把自己放在一个更小的圈子里，比来比去，以自己失真的眼睛来审视这个世界，这就是我们的世界观，人生观，价值观。 所以，我们必须更为冷静的看待这个世界，我们在乎的别人未必在乎，我们认为的真理未必就是真理，不要在一个小圈子里跟他人比来比去，这样看低了别人，更看低了自己。以一种更为开阔的视野，在一个更大的空间，更长的时间里来审视自己的行为，以一种自主客观的心态，和主流体系保持理性的距离，把时间浪费的更有意义。 我们属于时间长河中阶段里的阶段，让我们慢一些，更慢一些，清楚的审视这个世界，看的更真一点，更长一点，让自己活在一个客观世界里，而不是他人的言语和期望里。 标签：世界、慢慢、读者、时间、孩子、