专业技术人员考核指标细化及评价标准11

专业技术人员考核指标细化及评价标准考核指标评价标准本专业硕士研究生以上学历培训 100-90 分,本专业本科学历培训 89-80 分,本专业专科学专业知识历培训 79-70 分,本专业中专学历培训60-69,参加一年以上本专业培训50-59,本专业一月以上一年以下培训38-49 分,其他专业专科以上学历毕业通过自学从事本专业多年50-89，具有较高的专业技术业务能力。在严格的监督下完成工作 10-50 分，能服从分配，并在不定期的监督下较好地完成工作独立性工作态度经常迟到早退，无故缺勤次数较多一年累计在七天以上10-50 分，偶尔迟到早退，无故勤勉性缺勤次数较少一年累计在七天以下 60-79 分，几乎没有迟到早退、缺勤现象 80-89 分，从不有迟到早退，没有缺勤现象，经常为完成额外任务而加班加点 90-100 分。所负责工作经常处于歇工状态，一年累计 1 个月以上的，10-50 分，所负责工作偶尔处工作量于歇工状态，一年累计 1 个月以内的，51-79 分，工作任务饱满，产品牌号更换少（一年之内在十次以内，维修次数在二次以内）80-89 分，工作任务饱满，产品牌号更换多（一年之内在十次以上，生产线维修次数在三次以上）90-100 分，工作业绩工作质所负责生产线能基本维持正常生产，产品良品率水平较低，低于历史平均值 10-50 分，生产线按计划正常生产，良品率达历史较高水平，通过产品配方改进或工艺改进降低了成本、提高了良品率51-79 分，生产线完全正常，良品率创历史最好水平，超额完成任务，或成功研制出多项新品，并投入生产，取得经济效益80-89 分，参与工艺改进，并在自己负责的专业领域取得突破和创新，保证了项目的按时完成，或成功研制出多项高附加值产品，其各项技术指标处于国内领先地位或达国际水平 90-100 分。对出现的问题束手无策 0 分,能将问题进行简单分解 10-50 分,清楚正确找出问题基本关分析思维能力系(包括因果、利弊、重要性等)51-70 分，针对复杂状况，能正确找出多重或连续性的关系 70-89，运用多种分析技术或方法，正确剖析复杂问题，提出多种方案及评估意见90-100 分。能解决简单的经常出现的生产工艺问题 10-50 分，能解决经常出现的复杂的工艺问题实际应用能力51-70 分，能解决复杂的工艺新问题 70-89 分，能解决复杂的工厂长期未能解决的工艺技术问题 90-100 分。能力指标创新开拓能力偶尔提出过具有新意的简单技巧和方法 10-50 分，通过经验总结形企业特有的经验数据，被认定具有很好的指导意义51-70 分，通过学习，借鉴本专业或其他专业类似生产工艺完成企业工艺改进与创新，取得成功，70-79 分，通过工艺创新 80-89，使企业的工艺水平居于国内领先，达到甚至超过国际先进水平，或者形成了具有企业自由知识产权的新方法和新工艺，经实践证明具有巨大的经济和社会效益 90-100 分。能对生产工人进行简单的工艺操作按排 10-50 分，能很好地将工艺操作要求告诉生产工指挥协调能力人并取得其积极配合 51-70，能很好地协调生产线技术人员和工人的关系，密切配合完成工作71-89，在项目小组中居于主导地位，并能取得小组成员的积极配合与支持 90-100分60-79 分，能完全理解工作内容，自觉的在无监督情况下很好地完成工作 80-89 分，在自我控制下圆满完成工作的同时，能主要求追加工作量或帮助其他成员完成工作 90-100分。1/3通过言传身教，使生产工人能进行基本的技术故障处理 10-50 分，能指导较低级别的技指导培训能力术人员处理简单的技术问题，使其逐渐能独立工作 51-70 分，能指导高级别的技术人员工作，使其逐渐具有处理复杂技术问题的能力71-89 分，能指导高级别的技术人员，使其具有项目负责人的能力与水平 90-100 分。能服从领导和上一级技术人员的工作安排 0-50 分，服从领导安排并能与其他成员协调团队合作能力一致地工作 51-79 分，能理解工作任务，并能主动与其他成员协调一致工作 80-89 分，主动并能很好地引导其他成员团结协作完成工作任务 90-100 分。能对日常技术问题作出谨慎的处理意见并付诸实施 10-50 分，对日常技术问题作出正确自信决断能力的处理意见并及时解决了问题 51-79 分，对复杂的高难度的技术问题作出正确判断并逐渐予以解决 80-89 分，对复杂的高难度的技术问题作出了正确的判断，理清了各种关系，提出多套解决方案，并能确定最佳方案付诸实施，取得技术突破 90-100 分。对本专业的发展趋势知之甚少 10-50 分，通过电视、杂质、报刊对本专业的发展趋势有信息敏感能力一个基本的把握 51-79 分，通过各种媒体对本专业的发展趋势有较为详实的了解，能写出简单的分析报告 80-89 分，通过各种媒体和其他调研方式对本专业的发展趋势作出正确及时的判断，并能写出详实的分析报告 90-100 分。能经常向其他技术人员学习请教，并对实际工作有所帮助 10-50 分，偶尔参与专业知识的培训，并能提高自己的技术业务水平 50-79 分，通过各种形式学习本专业的新知识和学习进取能力技能，并能部分应用于实际的技改技革中和对低一级技术人员进行培训 80-89 分，能及时掌握本专业新理论、方法及发展趋势，并广泛涉猎其他专业知识融会贯通对本专业工艺技术、理论、方法进行创新性研究，并取得成果 90-100 分。专业技术人员评价表填表时间:年 月 日2/3被考评人出生年月毕业院校技术职位技术职务所在单位文化程度所学专业得分加权合计考核指标专业知识项目工作态度勤勉性工 作 量工作业绩工 作 质分析思维能力实际应用能力创新开拓能力指挥协调能力能力指标指导培训能力团队合作能力自信决断能力信息敏感能力学习进取能力考评者文字说明是否符合晋升职位系数0.15得分0.250.35加权小0.15能力细分独立性系数0.600.400.400.600.070.200.150.080.130.060.100.090.123/3