2026国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题及答案（试卷号：2503）

2026国家开放大学电大专科学前儿童健康教育期末试题及答案（试卷号：2503）盗传必究一、判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以改正）1 .无机物能使骨具有韧性和弹性。（）错，（1分）无机物能使骨变硬变脆。或有机物能使骨具有韧性和弹性。2. 婴儿的前冈出生时已闭合。（）错，（1分）婴儿的后囱出生时已闭合。（2分）3. 上呼吸道包括支气管、咽、喉。（）错，（1分）下呼吸道包括支气管和支气管。或上呼吸道包括鼻、咽、喉。（2分）4. 婴幼儿期肝脏是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官 （）错（1分），婴幼儿期脊髓是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。（2分）5. 婴幼儿的肠管是成人身长的4倍长。（）错，（1分）婴幼儿的肠管是成人身长的5-6倍长。或成人的肠管是成人身长的4倍长。（2分）6. 凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。（）错，（1分）凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。（2分）7. 学前儿童若误服碘酒后，可用米汤洗胃。（对）8. 被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱酸性液体。（）错，（1分）被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。或被黄蜂蛰伤时，可在伤口涂弱酸性液体。（2 分）9. 优质蛋白质就是动物性蛋白质。（）错，（1分）动物性蛋白质和豆类蛋白质称为优质蛋白质（2分）10. 风疹所特有的症状是费一科氏斑。（）错，（1分）麻疹所特有的症状是费一科氏斑。（2分）二、填空题（每空格1分，共6分）11. 学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括科学性、合理性和全而性12. 运动系统由骨.骨连结和骨骼肌三部分组成。三、简答题（每小题8分，共16分】13. 简述学前儿童疾病防御教育的目标。答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健 康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识, 防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。14. 简述幼儿园选址的要求。答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自 然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，即满足教学、 活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和 降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精 神的建筑物。幼儿园选址还应便于家长的接送。四、材料分析题（每小题14分，共28分）15. “孩子出麻疹发高烧时，不能用退烧药，否则疹子出不来。”这句话对吗？请谈谈如何做好麻疹 儿童的护理工作？答：（1）这种说法没有根据的。如果高烧持续不退，会加重病情，甚至会引起抽风。（2）护理措施包括： 病儿住室应保持空气新鲜，但避免让风直吹病儿，宜较恒定、空气较湿润。如空气污浊易并发肺炎。 注意眼部卫生。出麻疹时，眼分泌物增多，有时把上下眼皮粘在一起。可以经常用温开水洗一洗， 保持眼部清洁，不要让眼分泌物封住眼睛。尤其是营养不良的小孩，出麻疹增加了体内维生素A的消耗， 会使角膜软化，若发生感染，就可能使眼睛失明。 注意鼻腔、口腔清洁。可用棉棍蘸温开水清除鼻涕。多喝开水，有清洁口腔的作用。 饮食宜富于营养而容易消化。发烧时可吃流质饮食。烧退后，饮食仍宜清淡，但不必吃素。因为麻 疹病程较长，体内营养物质的消耗较多。完全吃素就会缺乏优质蛋白质、维生素A等营养物质。这样，不 仅使疾病不易痊愈，还可能得维生素A缺乏等疾病。 出疹发高烧应采取降低体温的措施。适当服些退烧药是必要的，但剂量可以比平时用量小一些。服 退烧药后出汗，要及时把汗擦干，避免着凉。 疹子“内陷”应注意有无并发症。若皮疹刚露就色泽发暗、突然消失或疹子出不透，都叫疹子“内 陷一般是有了并发症，如肺炎、心肌炎等，或因出汗多，体内水分不足，以至血液循环不好所引起。 若高烧不退，咳嗽加重，气喘发憋，是并发肺炎的表现。 护理病儿的人，进入病儿所在居室要戴口罩。未出过麻疹的学前儿童不要到病儿房间里去。护理病 儿后，要在院内晒晒太阳，或吹吹风再接触健康孩子。16. 在XX市心理咨询治疗中心二楼，有一间沙盘治疗室，里面有一张长方形的桌子，桌而被刷成蓝 色，四边用木条包围起来，里而装满白色的细沙。这就是沙盘。治疗室三面墙壁有三个书架，上面摆满各 种各样的小物件：各种人物、动植物、武器、运输工具、房屋模型等，这些小东西，是供咨询者在沙盘里 摆设用的。问题：（1）本案例采用的心理咨询方法是什么？（2）该方法的操作过程包括哪些？答：（1）沙盘疗法（2）操作过程包括： 沙盘治疗的指导语一般为：“请用砂子和玩具，在箱子里做个什么，做什么都可以”。一般来说来访 者一看就会明白，并不需要更多的说明，特别是对孩子更不需要什么说明，孩子会马上做起来的。如果有 的来访者（被治疗者）问“动砂子也可以吗？ ”“只放动物也可以吗？ ”的话，教师和治疗者只需回答“你 想怎能么样可以”或“你按自己的想法去做就可以了气无论怎样，必须给来访者自由表现的机会。 记录和提问有的来访者会一边解释一边摆放、对此都应予以记录。放玩具的顺序也要记录下来。完成以后，要拍 照并予以记录保存。可以从正上向下拍，也可以多角度拍摄。作品完成后，询问“这是什么呢？ ”，“这个是什么意思？ ”，但一般来说，不过多询问为好，以免 让来访者感到咨询者太罗嗦，对以后再做时产生负而影响。沙盘疗法也必须坚持保密原则，拍摄照片或记录保存都需得到来访者（制造者）的同意。 分析在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：整合性：对作品的整体感受、何种印象是问题的关键。所谓整合性，应包括以下内容：作品的均衡性、 丰富程度、细致程度、流动性、生命力等。空间配置：指在分析来访者作品时砂箱空间的左右配置、玩具的摆设状况。根据传统的空间象征理论, 无论是人物测试还是树木绘画测试及其它的绘画测试，在所给予的空间里，左和右意味着无意识和意识、 内部世界和外部世界，上和下意味着精神和肉体、未来和过去、父亲和母亲等。主题：作品往往表现某一主题。有时只是一件作品，而有时则可能通过一连串的作品去反映某一主题, 其主题的中心，则往往是白我像或自我意像。而自我的象征可以有各种各样的表现形态，特别是几何图形 时，由圆和正方形等的组合，就近似于佛教的曼佗罗，要审视自我在其中的位置或地位。除此之外，还有 其他的各种表现形态，如森林中的高塔、山上的城堡、佛像、神像等带有宗教含义的像、特定的动物或人 形都有可能是自我的象征或表现了白我的某些期待或向往。五、活动设计题（共20分）17. 对于新人园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大 闹，不愿意一个人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。参考答案：活动名称：培养儿童良好的睡眠习惯活动目标：1. 明白养成良好的睡眠习惯非常重要。2. 了解正确的睡眠姿势和习惯。活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1. 出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。2. 大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手?为什么？（提示:小鹿是黑眼园、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论： 他们今天的形象是怎样的？ 小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物 自己分析、讲-讲）3. 小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆 睡觉爱趴着是青紫色的.嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮, 小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌示祝贺。4. 讨论:睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲-讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧外，并养成早睡早 起的好习惯）5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿豹子的小手以区分 左右。随着音乐唱起摇篮曲）活动延伸：（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。课后反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习 惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的 睡眠习惯不是一天两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间, 并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。