潍坊市坊子区八年级上学期语文期中考试试卷

潍坊市坊子区八年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共28分)1. （3分） 根据拼音，在横线上写出汉字。 你似一位巨人，y_立在母亲长江的肩头；你似一道彩虹，披拂在母亲长江的胸前；你似一条丝带，围系在母亲长江的腰问闻名xi_迩的苏通长江大桥，作为民族之骄，盘踞于长江之上，犹如一条巨龙，曲折而wn_蜒，苏通两地从此天堑变通途。2. （12分） (2018八上萧山月考) 古诗文名句填空 （1） _，_。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （2） 庭中有奇树，_。攀条折其荣，_。（庭中有奇树） （3） _，_，盖竹、柏影也。（苏轼记承天诗夜游） （4） 曹操的龟虽寿中“_，_”两句，用老马作比，表达了诗人对人生和事业的看法，充满积极进取的精神。 （5） 白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是_，_。 （6） 三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”和与朱元思书一文中的“_，_”有异曲同工之妙。 3. （2分） (2019七上马山月考) 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 人一旦定下自己的目标，就应当一门心思地朝着实现目标的方向前进，途中不能左顾右盼，见异思迁。B . 在事情没有搞清楚之前，我们不能妄下断语。C . 侵华日军残忍地用活人做实验，以便精益求精地造出威力更强大的化学武器。D . 虽然南宁市雨雾濛濛，但参加东盟国际马拉松比赛的选手们却不受影响，依旧神采奕奕。4. （1分） (2017八下钦州港期末) 根据文章的思路，排列下面的句子的顺序。深情地回忆莫泊桑的文学生涯，对其文学天才予以热情礼赞。充分肯定莫泊桑的光荣所在，预言并强调莫泊桑将与其作品一样获得永生。抒发对死者炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，奠定了演讲的感情基调。精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，对其文学创作给予崇高的评价。排列顺序为_。5. （7分） 名著阅读。（1） 水浒传的作者在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出他们性格上的共性和个性。例如鲁智深和李逵，他们的共性是，但鲁智深，李逵。（2） 下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）A . 汤姆索亚历险记一书中汤姆厌倦了主日学校的枯燥生活，和乔、哈克贝利一起去杰克逊岛当“海盗”。乔最终被道格拉斯寡妇收养。B . 水浒传一书中为 了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。C . 西游记一书中孙悟空善于变化，化作仙丹被熊怪吞入肚中成功救 出宝象国公主；变作小虫混入茶水进入罗刹女腹中借得芭蕉扇灭火；无底洞天竺公主吃下悟空所变的红桃，腹痛难忍现出玉兔原形。D . 钢铁是怎样炼成的叙述 了保尔的精神成长历程。其中一次写他伤寒病愈后，来到埋葬瓦莉亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。6. （3分） (2017大庆模拟) 阅读下面的材料，完成后面的题。【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 旅游天地【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华! 行走峨眉山作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 漫步世界看山川洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。中华传统文化（1） 对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（ ）A . 旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B . 游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C . 峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。D . 长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。（2） 请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。上联：洛阳城中寻历史足迹下联：_二、 现代文阅读 (共2题；共37分)7. （20分） 阅读摆渡老人，完成文后题目读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。真想再见见摆渡老人。（1） 本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_而手忙脚乱，一番折腾；再写 因_，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己_，特地起大早送“我们”过河上 学。（2） 第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。（3） 第段中加粗的语句表现了“我”当时_和_的心情。（4） “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。 “希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句： 8. （17分） (2017八上深圳期中) 现代文阅读小扇轻摇的时光丁立梅放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意 ， 她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”“人啊!”母亲叹一声。“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。（1） 文章标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？ （2） 下面句子富有表现力，请做具体赏析。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。（3） 选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？ （4） 仿句，模仿下列句子的句式和内容，补写两句，继续渲染夏夜的宁静闲适。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放；_，_。三、 文言文阅读 (共2题；共36分)9. （19分） (2018九上丽水月考) 阅读文言文，回答问题陶庵梦忆自序（节选）【明】张岱鸡鸣枕上，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旋蚁穴 ， 当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。不次岁月，异年谱也；不分门类，别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。真所谓“痴人前不得说梦”矣。昔有西陵脚夫，为人担酒，失足破其瓮。念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”一寒士乡试中式，方赴鹿鸣宴，恍然犹意未真，自啮其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。余今大梦将寤犹事雕虫又是一番梦呓。因叹慧业文人，名心难化，正如邯郸梦断，漏尽钟鸣，卢生遗表，犹思摹拓二王 ， 以流传后世。则其名根一点，坚固如佛家舍利，劫火猛烈，_烧之不失也。【注释】黍熟黄粱，车旋蚁穴：从黄粱梦、南柯梦中醒来。雕虫：小技巧，这里指写作。卢生遗表，犹思摹拓二王：邯郸记中卢生临死时说要留下自己的书法。卢生书法学的是王羲之、王献之。名根：产生好名这一思想的根性。（1） 解释下列划线词语的意思。异年谱也_昔有西陵脚夫_（2） 用“/”给文中划横线的句子断句。（限断两处）余 今 大 梦 将 寤 犹 事 雕 虫 又 是 一 番 梦 呓。（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空。（4） 横线处所缺一字，根据文意最恰当的一项是（ ） A . 或B . 然C . 而D . 犹（5） 湖心亭看雪中舟子称作者“痴”，本文作者称脚夫和寒士为“痴人”。这两个“痴”一样吗？请简要说明。10. （17分） (2018舟山) 阅读下面文言文，完成小题青衣捕盗有聂胜者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。会鉴其城，纳之，公夫人御下严，箕帚而外，课以针指。书儿不能学，日加鞭鞑，俯首顺受而已。后公以挂误 ， 解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿。盗惊，又发一弹，书儿仰卧马背，以双莲瓣戏夹其丸。第五弹至，书儿即发脚下丸抵之，铿然有声，去三十步远。腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地 ， 笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”【注释】选自清代沈起风谐铎，有删减。青衣，古代指婢女。针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。挂误：这里指官吏更受牵累被处分撤职。稔（rn）：熟悉。渠：第三人称。（1） 下列各项中划线词意思相同的一项是（ ） A . 公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐B . 时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发C . 放等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿D . 公及夫人皆异之 父异焉，借旁近与之 见异思迁（2） 用“”给文中画线句子断句。（限断三处）书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地（3） 用现代汉语写出文中画被浪线句子的意思。大笑曰“贼奴技止此耶？”（4） 同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而本兰诗中有关战场所杀的内容却一笔带过？写出你的发现。 四、 写作 (共1题；共5分)11. （5分） (2018九上惠山月考) 阅读下面的文字，根据要求作文。在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生中宝贵的财富，值得珍藏。请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：内容具体，有真情实感。文体不限（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现真实的人名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共28分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、二、 现代文阅读 (共2题；共37分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 写作 (共1题；共5分)11-1、