小班美术教案七篇

小班美术教案七篇 小班美术教案 篇1（578字）活动目标：1.游戏中能灵活闪身，注意安全。2.积极参与集体游戏。活动准备：1.幼儿用书第18-19页。2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。活动过程：一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料）1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）2.谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？3.玩游戏要抓你时，你会怎么办？4.跑、玩游戏时要注意什么？二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。小班美术教案 篇2（896字）教学目标：在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。教学准备：1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐教学重难点：重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。难点：学会用提画的方法添画刺。教学手段与方法：图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法教学过程：一、导入引出主题：出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！二、拓印示范：教师出示切开的红薯进行拓印示范三、幼儿拓印：幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）四、示范画刺猬：1.想象：长圆形的脚印像什么？2.示范：看看老师将它变成什么？3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。）4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法）五、幼儿创作：1.提供黑色水粉画五官、刺、脚2.提供黄色、红色、橘色添画果子六、展示作品、欣赏评价：师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真高兴，谢谢你们！小班美术教案 篇3（731字）活动准备幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。活动目标激发幼儿对手指点画活动的兴趣。注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。活动过程一、情景导入教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！二、教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。三、幼儿操作，教师指导提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿活动延伸利用其他形式练习手指点画。小班美术教案 篇4（1160字）【活动设计】本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。【活动目标】1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。2、能均匀地画满“羊毛”。3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。【活动准备】调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。【活动过程】一、出示范画，激起幼儿兴趣。1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？2、它是用什么画的呀？二、教师讲解并示范用手指作画。1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。2、引导幼儿从里往外画螺旋线。3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。三、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品欣赏。互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？【活动反思】这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要_。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。小班美术教案 篇5（1185字）活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。说完了，还可以换一张再说一说。”幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位，教师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完整大方地讲述。“还有很多小朋友也想讲一讲自己的照片呢，这样吧，把你们的照片讲给后面的客人老师听。客人老师会有奖励哦！”4、品尝，结束。“说说你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我们把这么漂亮的棒棒糖也画下来，好吗？”小班美术教案 篇6（855字）活动目标1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。2、通过画画激起孩子喜爱春季的景色。3、通过谈话让孩子明白春季的特点。4、培养孩子的同心协力的精神。活动准备1、春季的背景墙。2、关于春天的图片。3、画画用的美术用品。4、背景音乐春天在哪里。活动过程一、音乐与谈话导入。师：宝贝你们听，老师放的这首歌，你们学过没啊？会的宝贝咱们一起唱吧。（播放背景音乐）师：那宝贝我们边听边唱完这首歌了，老师提问几个小问题，看看有谁能勇敢的回答。师：谁能告诉老师，现在是什么季节那？师：那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那？春天在谁的眼睛里那？师：看看老师手里的春天的图片，是和宝贝眼睛里的春天一样吗？谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，为画画而做铺垫。二、出示春季的背景墙。师：宝贝们看看身后的春季的背景墙，我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。三、画画的过程。教师要指导幼儿，春天都什么基本特征，在颜色上的搭配，如何时画更漂亮。师：宝贝们把春季的背景墙装饰的真漂亮。四、活动结束。小结：宝贝们放学后，可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。小班美术教案 篇7（742字）活动目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。活动准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动过程：（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。（二）学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。介绍揉纸法：揉卷折叠压平。画个形象剪下贴与地板。涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。（三）示作品，整理用具看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。整理用具。