24果园机器人

在奏乐的机器人在表演的机器人会滑雪的机器人目前最聪明的机器人1.1.能正确朗读课文，读懂课文内能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。容，知道机器人是怎样的。2.2.就自己感兴趣的地方与同学交就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。流讨论。3.3.培养学生热爱科学的兴趣和独培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。立阅读的能力。我要做到（1 1）借助拼音，读通课文。）借助拼音，读通课文。（2 2）查字典或联系上下文理解词意。）查字典或联系上下文理解词意。（3 3）想一想课文写的机器人是怎样的，）想一想课文写的机器人是怎样的，有什么特点？自己认为哪些特点最有有什么特点？自己认为哪些特点最有趣？趣？（4 4）还有那些地方读不明白，用）还有那些地方读不明白，用“？”做标记。做标记。自读课文 请你细心观察，果园机器人请你细心观察，果园机器人有那些有趣的地方呢有那些有趣的地方呢?它们聪明能干它们聪明能干,是果农的好帮手。是果农的好帮手。能把成熟的果子从树上摘下来能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地整齐地装进纸箱装进纸箱,然后运到指定的地方。然后运到指定的地方。讨论交流果农为什么对机器人还是不大满意呢？果农为什么对机器人还是不大满意呢？因为如果没有电，它们是要因为如果没有电，它们是要“罢工罢工”的。既不可能让她它们拖着长长的电线的。既不可能让她它们拖着长长的电线走来走去；电池呢，又很快会用完，没走来走去；电池呢，又很快会用完，没电了，机器人就会电了，机器人就会“饿倒饿倒”，还要果农，还要果农去找，所以他们对机器人还是不大满意。去找，所以他们对机器人还是不大满意。科学家在研究科学家在研究:看能不能让机器人看能不能让机器人自己充电呢？它们只要自己充电呢？它们只要“吃吃”树上掉树上掉下来的水果就可以干活。下来的水果就可以干活。交流体会科学家在研究什么办法来解决呢？如：如：“让果农在大片密密的果树林里让果农在大片密密的果树林里一个个地去找一个个地去找饿倒饿倒了的机器人，那可了的机器人，那可太麻烦了。太麻烦了。”本来人才知道饿，饿了没有本来人才知道饿，饿了没有力气就干不动活，那么机器人没电也干不力气就干不动活，那么机器人没电也干不了活，作者说它们被了活，作者说它们被“饿倒饿倒”了，让我感了，让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点儿力气也没有了，躺在果树林里向果农抗儿力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议，感到非常生动有趣。议，感到非常生动有趣。读一读你感到最有趣的句子，并说说原因。课外延伸课外延伸1.放飞想象的翅膀，说说自己心目中的果园机器人是怎样的？2.交流各自搜集到的有关机器人的资料。3.课后展开想象，说说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领?机器人技术作为机器人技术作为2020世纪人类最伟大的发明世纪人类最伟大的发明 之一，从之一，从6060年代初问世以来，经历四十多年的发年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；水下服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹在现实在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作要求质量很高，人难以长时间胜任，比运等；有些工作要求质量很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等；有些工作人员无法身临其境，如汽车焊接、精密装配等；有些工作人员无法身临其境，比如火山探险、深海探密、空间探索等；有些工作不适比如火山探险、深海探密、空间探索等；有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等性劳作等这些人们干不了或干不好的领域变成了机这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。器人大显身手的舞台。