（精选汇编）2023年大班美术教案范文5篇

2023年大班美术教案范文5篇 大班美术教案 篇1（750字）活动目标：1.感知节奏_ _ _ X并能用肢体动作表现。2.能根据音乐节奏的变化控制自己的动作。3.体验合作帮助他人的乐趣。活动准备:呼拉圈幼儿人手一个；音乐。活动过程：一、故事邋遢大王二、我爱洗澡（一）请小朋友根据生活的经验说说我们怎么洗澡。1、说一说平时我们在家怎么洗澡？2、做一做洗澡的动作。（二）请小朋友观察教师洗头的动作并能找出规律。（三）幼儿根据找出的规律创编出其他洗澡的动作。三、神奇小路（一）预设情境寻找浴室。（二）出示图谱，提示幼儿找到浴室的密码。（三）练_ _ _ X的节奏型。（四）尝试用脚踩出寻找浴室密码。四、游戏我爱洗澡（一）尝试听音乐完成寻找浴室与洗澡的动作。（二）用呼啦圈代替浴室，请幼儿在听到指定音乐时跳进音乐完成洗澡的动作。（三）加快音乐速度进行游戏。（四）用完整的（慢、中、快）进行游戏。五、谁的浴室不见了（一）完整游戏在游戏最后音乐最后一句时，教师抽走几个浴室。（二）请小朋友帮助没有找到浴室的伙伴洗洗澡。大班美术教案 篇2（1404字）活动目标1理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。2通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。3养成细致观察和大胆想像的习惯。活动准备1漫画书父与子一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。2供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。3布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。活动过程1幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。2谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然)3在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。介绍漫画书父与子及作者，为幼儿理解作品做铺垫。师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。介绍漫画作品名称假日的第一天，出示图片13幅，引导幼儿观察、讲述。讲述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。提问：这是什么地方，景色怎么样?讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。4教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。5幼儿完整讲述漫画作品。延伸活动幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。大班美术教案 篇3（447字）活动目标：1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。活动准备：幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片活动过程：1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。2.讨论不同国家儿童的形象和画法。(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。(3)思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。大班美术教案 篇4（1803字）设计意图：美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的能力，新纲要提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中锻炼幼儿的动手操作能力，体验绘画的乐趣。活动目标：1.根据自己意愿设计出夏天的服装。2.知道服装与季节的关系。3.在设计活动中体会成功的喜悦。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动重点难点：1、重点：能大胆的想象夏天的服装2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来活动准备：1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表演的音乐一段活动过程：一、欣赏评述师：今天老师带来了一段视频短片，想请小朋友们来和老师看一看。观看VCD服装设计师中服装表演视频师：1、这些人在做什么呀？2、你觉得这些服装漂亮吗？你最喜欢那一套？为什么？看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。二、探索发现通过欣赏，发现：1、师：夏天的服装是厚的吗？小朋友穿的多还是少？师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比）2、介绍自己服装的名称师：请小朋友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师：我们的裙子都有些什么款式的？（吊带的、有袖子的、抹胸的等）三、设计应用设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）2、分发材料工具，讲解使用规则3、幼儿动手设计服装：师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应该先裁剪衣服的什么地方呢？3、教师指导（1）教师重点协助能力差的幼儿（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、欣赏评议服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：活动在幼儿的欣赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！小百科：夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分学生都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。大班美术教案 篇5（2054字）设计意图近几年，我园一直在开展省级课题回归生活的幼儿园美术教育研究。作为子课题互动式幼儿园亲子美术活动研究的主持人，我和课题组成员开展了不少亲子美术活动。美术欣赏是亲子美术的重要组成部分，我们挑选了一些名画家的画进行欣赏。吴冠中的美术作品很有特点，兼具西方技巧和东方意境，有一些内容相近但画法不一的画很适合幼儿欣赏。我选取了其中两幅进行对比欣赏，内容都是树与鸟，但一弯一直、一彩一墨，孩子会喜欢哪幅?家长又会喜欢哪幅?他们喜欢的理由又是什么?活动使孩子与家长之间的相互了解能深人多少?这些都是值得期待的。活动目标1通过对比欣赏，感受小鸟天堂画面色彩的浓烈欢快，及林中小鸟中水墨表现出的清寒孤寂的意境。2在教师的引导下，幼儿、家长能积极互动，用表演、绘画等方式大胆表达自己心中的树林与小鸟。3幼儿、家长相互了解对方对不同色彩和美术作品的喜爱。活动准备1吴冠中作品小鸟天堂、林中小鸟。2音乐：贝多芬小步舞曲，民乐寒江残雪，背景音乐天空之城、神秘园之歌。3电脑，投影仪，桌子几张，木椅一人一把。4宣纸、颜料、毛笔若干。活动过程1色彩篇(1)聊聊有哪些颜色。看，老师身上有哪些颜色?小朋友身上有哪些颜色?我们周围还有哪些颜色?除了这些颜色，你还知道哪些颜色?小结：世界上有红、黄、蓝等许多种颜色，我们的生活也因为这些斑斓的色彩而变得更加美丽，更加多彩。(2)说说最喜欢的颜色。你最喜欢哪种颜色?你的爸爸妈妈最喜欢什么颜色？请家长说说喜欢这种颜色的原因，让幼儿对父母有更深入的了解。2欣赏篇(1)欣赏小鸟天堂。问：看了这幅画，你有什么感觉?会想到什么?幼儿讲最初的感受。引导幼儿细致欣赏。问：画上有什么?小鸟是什么颜色的?住在哪里?树是什么颜色，什么形状?画面上还有什么颜色?你喜欢这些颜色吗?为什么?小鸟住在这样的环境里，它的心情怎样?谁会用动作表现快乐的小鸟?音乐与作品的匹配。播放小步舞曲、寒江残雪。问：哪段曲子更像这幅画?为什么?请幼儿和家长分别扮演小鸟、大树，跟着音乐表演。要求大树姿态多样，小鸟动作多种，有快乐地飞、站、找食等。作者简介。知道这幅画是谁画的吗?这幅画是一位叫吴冠中的老爷爷画的，他是一位著名的画家，画了好多幅有关鸟和树的画，这幅画的名字叫小鸟天堂。(2)欣赏林中小鸟。接下来我们一起欣赏吴爷爷的另外一幅作品，看看这幅画和刚才那幅画有什么相同和不同的地方。点击林中小鸟，播放寒江残雪。引导幼儿欣赏。这幅画和刚才那幅画有哪些相同的地方?哪些地方不一样? (从色彩、形状两方面对比)这幅画用了哪些颜色?树是什么形状的?鸟是怎样的.?看了这幅画，心里是什么感觉?介绍水墨画的有关知识：是中国特有的，用水和墨来创作的(尽可能请家长来介绍)。介绍吴冠中画的特点：融合了西方的绘画技巧和东方的意境，融汇传统与现代等。请幼儿和家长讲讲各自喜欢哪幅作品及理由。原以为幼儿都喜欢色彩鲜艳的小鸟天堂，活动中却发现不少孩子喜欢林中小鸟。究其原因，一是因为“画得像”；二是因为大部分家长喜欢，他们认为，现在的社会过于浮躁，水墨画林中小鸟能使人沉静下来，安静地生活；三是可能有些孩子确实喜欢。3绘画篇(1)你心目中的小鸟天堂是什么样的?请小朋友和爸爸妈妈用自己喜欢的颜色，画出自己心中的小鸟天堂。幼儿、家长合作作画，教师巡回观察，配背景音乐天空之城)。(2)展示、交流作品。活动延伸将所有作品拍照传至班级博客，将部分作品布置在活动室，并介绍作者的创作想法。