2023年大班社会教案模板六篇

2023年大班社会教案模板六篇 大班社会教案 篇1（813字）一、活动目标：1.知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。二、活动准备：禁止标志的图片三、活动流程：讨论-检查-制作(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。师幼一起念儿歌两遍。(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在哭。我们发现滴水的水龙头，怎么做?师幼一边念儿歌，一边检查有没有在哭的水龙头。发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。大班社会教案 篇2（575字）（一）活动目标：1、通过歌曲我们都是好朋友唤起幼儿爱护大自然，保护环境。2、能识辨可回收物品、不可回收物品。（二）活动准备：1、幼儿已学会歌曲我们都是好朋友2、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）（三）活动过程：1、复习歌曲我们都是好朋友提问：大家都知道如果大自然被污染了，环境被破坏了，到处都是垃圾，都是是脏脏的、臭臭的，你们喜不喜欢啊？那我们应该怎么办呢？2、幼儿讨论解决方法3、教师小结幼儿讨论的内容师：小朋友们真不错，能说出这么多的解决方法，那你们知不知道这些废旧物品中，哪些是可回收、可重复使用的，哪些又是不可回收的呢？4、教师带领幼儿识辨废旧物品中，哪些是可回收、可重复使用的，哪些是不可回收的。5、小结（四）活动延伸：幼儿自己利用废旧物品制作小手工。大班社会教案 篇3（541字）活动目标：1、喜欢参加律动。2、创编动作。3、用小盆伴奏。活动过程：导入活动（孩子伴随我爱洗澡音乐入场）音乐结束时，幼儿入座。师：小朋友们为什么要洗澡啊 ？幼：（自由回答）师：那在家是怎样洗澡的啊？幼：（自由回答）师：我们跟着音乐来洗洗吧！（过程中，观察孩子在洗哪些地方？）师：刚才孩子们都洗了哪些地方呢？幼：屁股、肩膀等等。（看同学做一下，再学一下）依次进行如下：后背、腿、肩膀、脸、头、胳膊等。师：后背可以让别人来帮忙。师：随音乐做洗澡舞（从上往下洗）师：坐下休息。（出示小盆）师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。师：一部分幼儿打乐器，一部分幼儿跳舞（同时进行）。活动结束：集体演奏。大班社会教案 篇4（733字）目标:1在看看说说中理解爱的不同方式。2感受爱的温暖，体验被爱和爱别人都是一种幸福。准备:爱心卡，字卡，多媒体课件。过程:一、出示“爱心卡”，引出主题。二、感受、理解爱的不同表达方式。1.图：猫妈妈和小猫的爱心故事。（1）提问：猫妈妈和小猫在干什么？它们为什么要抱在一起？（2）幼儿用动作表演亲亲热热。（3）帮助幼儿理解爱是亲亲热热。2.图二：熊妈妈、熊爸爸和小熊的爱心故事。（1）你们觉得熊妈妈爱小熊吗？为什么？（2）谈话：你爸爸妈妈有没有对你有过严格的要求，爸爸妈妈这样做对吗？为什么？（3）帮助幼儿理解爱是为了长大。3.图三：小动物们一起过生日。（1）你看到了什么样的爱心故事？（2）幼儿结合自身经验，交流一起分享的故事。（3）帮助幼儿理解爱是一起分享。4.图四：老爷爷和小鸟的爱心故事。（1）老爷爷和小鸟之间有什么爱心故事？（2）幼儿相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？（3）帮助幼儿理解爱是给予帮助。三、表演手语感恩的心，体验爱带来的快乐。大班社会教案 篇5（1117字）设计意图：牛对幼儿来说既熟悉又有些陌生，幼儿带着好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活习性。鉴于农村幼儿园这有利条件，我设计了“参观奶牛场”这个活动。活动目标：1、通过参观让幼儿知道牛的种类很多，奶牛是其中之一。2、 通过观察了解牛的外形特征及生活习性以及与人们生活的关系,教育幼儿爱护动物。3、让幼儿知道东北塘是养牛最多的地方，被称为“奶牛之乡”。活动准备：1、带领幼儿参观奶牛场(事先与牛场联系好)，汽车。2、牛奶若干、奶制品。活动过程：一、 参观前的谈话“小朋友，现在我们要去参观一个地方,小朋友们排好队伍,听老师的指挥,上汽车的时候要小心，不要推挤，注意交通安全知道吗?二、 了解牛的外形特征和生活习性。“到了，这是什么地方？你们是怎么看出来的呢？你们看见了什么动物？(奶牛)这些牛是什么样子的？（鼓励幼儿自由谈论）教师引导幼儿观察牛的外形特征。“你们知道牛喜欢吃什么吗？”引导幼儿观察饲养员喂食。三、 引导幼儿看牛产奶（饲养员用吸奶器吸奶）“我们小朋友吃的牛奶从哪里来的呢？”引导幼儿看产奶。四、 幼儿排队，回幼儿园的谈话，了解牛与人们的生活关系。“牛对人们有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶.牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮带、皮鞋、皮包等等，他的粪便是最好的肥料） 正因为牛有这么大的用途它的全身都是宝，所以人们要养奶牛，我们东北塘是养牛最多的地方，被成为“奶牛之乡”。五、 教育幼儿爱护动物正因为有了这么多的奶牛产奶，使我们人们能吃到新鲜的牛奶，牛奶营养好，很甜美。那么我们也要让牛生活的更好，给它一个安定的生活环境，为我们人类服务。活动反思：幼儿带着兴奋又好奇的心理来到奶牛场，通过观察和听饲养员的介绍，使幼儿对牛的外形特征和生活习性有了进一步的了解，知道牛是人们喂养的动物，它与人们的生活有着密切的关系，生活中少不了它，并激发了幼儿爱牛的情感。活动过程中，幼儿探索欲强，人人给牛喂草，看牛吃食物的样子、睡觉的样子、有的幼儿还模仿牛的叫声。整个活动幼儿兴奋不已，收获非浅。大班社会教案 篇6（1370字）活动目标：1.开心、开朗的人会有更多的朋友。2.初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。活动准备：1.开心小树和不开心的小树各一棵。2.下雨、刮风、两个小朋友图片各一张。活动过程：一、开心小树和不开心小树。1.出示图片开心小树和不开心的小树：森林里有一片树林，小朋友看其中有这两棵树。这两棵树一样吗？有什么不同？（一棵是开心小树一棵是不开心小树）你是怎么知道的？（看小树的表情不一样）2.那为什么一棵树开心，一棵树不开心呢？下面让我们一起来听听这里发生了什么事。3.师讲述故事第一部分。（从“山坡上有一棵不开心小树”到“不开心小树着急起来”）4.提问：故事里都有谁经过了森林？风、雨、小朋友（幼儿讲述，教师一一出图片）5.那风轻轻吹过的时候，开心小树是怎么样的？怎么说？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？（幼儿回答）那我们一起来说一说6.下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树是怎样怎么说的呢？7.小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？8.那开心小树到底为什么着急起来？（幼儿讲述）那大家为什么不喜欢他呢？（因为他总是不开心）9.小结：原来呀，不开心小树他不开心，所以总碰到什么事情总是不开心，对别人总是不友好，于是大家都不喜欢他了。二、情景表演1.刚才我们听了开心小树和不开心小树的故事，你们想不想来一起来学学开心小树和不开心小树？幼儿分成开心小树和不开心小树两组。2.教师角色扮演：表现风儿吹，下雨，小朋友来玩的情景，开心小树和不开心小树进行对话。3.我是风，风过到了开心小树这里，开心小树应该怎么样做，怎样说？吹到不开心小树这里我是雨，下到开心小树这里，不开心小树这里应该怎样？小朋友来了，开心和不开小树应该怎样做？三、不开心小树开心了。1.不开心小树后来怎样了，请小朋友继续听故事第二部分。（冬天，小雪花从天上飘下来“至最后）2.小雪花为什么飘过去打扮不开心小树？（因为不开心小树想要把自己打扮一下）不开心小树变得开心以后，大家怎么对待它？（引导幼儿认识开心的人，大家都欢喜）3.小结：不开心小树开心了，对任何人都友好了，大家都喜欢他了！四、开心与不开心。1.我们平时会碰到好多不开心的事。你都遇到哪些不开心的事情，谁来说一说？2.小朋友平时有没有碰到过什么不开心的事？（幼儿讲述自己碰到过的不开心事）请小朋友一起帮他想想办法，怎样把这些不开心的.事变成开心的事。3.小结：让我们一起来做开心小树，把不高兴的事也变成开心的事。