《图文并茂更精彩》说课稿

图文并茂更精彩说课稿图文并茂更精彩说课稿 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的图文并茂更精彩说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 图文并茂更精彩说课稿图文并茂更精彩是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课内容，本课围绕制作一篇图文并茂的旅游城市文章这个主题展开的，通过本课的学习，使文章内容变得更加漂亮、美观，为文字排版及板报的制作做好准备。本课的教学目标是使文章变得图文并茂。其中贯穿着对学生良好的审美能力、创新能力、实践能力的培养，激发学生学习信息技术的兴趣。本课教学对象是小学四年级的学生，他们的认知特点主要以形象思维为主。因此，教学中注重给学生创造发展空间，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。一、知识目标1掌握在文章中插入剪贴画的方法。2掌握调整图片的大小和位置。3掌握设置图片和文字的排版方式。二、能力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。三、情感目标让学生在观察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生欣赏美文、美图，加强对学生的美育教育。使学生懂的美、欣赏美、运用美。图片的插入、调整；图片的环绕方式。图片环绕方式的设置。本课我以“任务驱动法”为主，“以学生为主体，教师为主导”，引导学生由易到难完成任务。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，以达到教学效果的最优化。1三份教师制作好的作品，一份未修饰，两份已美化修饰过。2课件一个，奖励标志若干。一、创设情境，激趣导入请学生回答最想去的旅游城市，让学生积极发言。欣赏教师课前制作好的两篇作品，让学生进行比较并回答更喜欢哪一篇作品，说一说作品优点在哪里。二、自主探究，学习新知（一）插入剪贴画1.出示锦囊妙计一，让学生动手把剪贴画插入到文章中。学生两两一组，互相帮助，教师巡视。2.提问学生有何不足之处，引入“调整大小与位置”。3.师生共同认识图片工具栏上的每一个按钮。重点学习“文字环绕”与“颜色”。教师演示如何调整大小，学生动手操作，教师巡视。强调制作过程中应注意的问题，尤其是整体布局，图片的大小、位置，对于整个版面至关重要。并提示学生调整图片的大小、位置的方法与艺术字的调整方法完全相同。（二）插入图片1.教师引导，对于剪贴画中没有的图片，比如保存在电脑中的图片我们该怎样插入。2.出示任务：怎样插入来自文件的图片。要求学生自主操作，两两一组，互相帮助。然后教师出示锦囊妙计二，帮助学生完成任务。3.教师请学生演示操作过程，边说边做，教师一旁加以补充说明。（三）设置水印效果1.教师演示具有水印效果的一篇文章。2.教师讲解操作过程，然后学生动手操作。两两一组，分组讨论，完成学习任务。3.请学生演示操作过程，教师一旁解释补充。三、大显身手，评价交流请学生打开已保存的文件夹，里面有四个主题：春、夏、秋、冬。把学生分为四组，每组制作一个主题。教师通过大屏幕演示学生作品，大家共同点评优点或缺点。对于优秀作品给予奖励标志。四、课堂小结，知识延伸请同学说一说学习本课的收获。教师给以小结。这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，大家掌握得不错，能设计出图文并茂的作品。我们不但可以利用在文章中插入剪贴画和图片来美化文章，还可以制作图片的特殊效果。五、家庭作业：母亲节就要到了，大家制作一篇图文并茂的作品来送给妈妈，祝妈妈节日快乐！