（江苏专用）2019高考生物二轮复习 专题四 遗传的分子基础 构建知识网络 补遗教材遗漏课件

构建知识网络补遗教材易漏第一篇专题四遗传的分子基础直击考纲直击考纲1.人类对遗传物质的探索过程(B)。2.DNA分子结构的主要特点(B)。3.基因和遗传信息的关系(B)。4.基因与性状的关系(B)。5.DNA分子的复制(B)。6.遗传信息的转录和翻译(B)。n网络总览1.遗传物质的特点：遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制拷贝，传递给下一代等。2.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。3.在噬菌体侵染细菌实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C和18O同位素标记的原因：因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中，而P几乎都存在于DNA的组分中。用14C和18O等元素是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。n易漏排查4.选用细菌或病毒研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。5.艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验的共同思路是把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察它们的作用。6.科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术，设计了一个巧妙的实验，证实了DNA的确是以半保留的方式复制的。7.在DNA半保留的实验证据中区分亲代与子代的DNA分子的方法：因本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的，所以在本实验中根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA了。8.大肠杆菌细胞的拟核有1个环状DNA分子，另外质粒也是环状DNA。9.人类基因组计划测定的是24条染色体(22条常染色体XY)上DNA的碱基序列。10.基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和表达性状的过程。11.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。不同生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多，说明两种生物亲缘关系越近。12.tRNA中含有碱基对并有氢键，另外OH部位是结合氨基酸的部位，与氨基酸的NH2中的H结合。13.密码的简并性的意义：在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变。14.某些RNA病毒里RNA复制酶能对RNA进行复制；某些致癌的RNA病毒中含有逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。15.豌豆圆粒和皱粒的机理：皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又导致细胞内淀粉含量降低，游离蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能。当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，显得圆圆胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩。但是皱粒豌豆的蔗糖含量高。16.囊性纤维病从分子水平分析机理为：编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。17.线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。线粒体DNA缺陷导致的遗传病，都只能通过母亲遗传给后代(主要原因是受精卵中的细胞质基因，几乎全部来自卵细胞，精子太小，细胞质极少)。18.抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病的原因：核糖体、tRNA和mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的。抗生素通过干扰细菌核糖体的形成，或阻止tRNA与mRNA的结合，来干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长。