滨州市五年级下册-语文期中测试卷

滨州市五年级下册-语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共10题；共100分)1. （6分） (2019五下新会期中) 我会看拼音，还能正确地写出词语。 qng xxio ynw rchn fjio jn no zh_2. （8分） 辨字组词。邀_ 竟_ 询_ 胶_ 赢_ 属_激_ 竞_ 殉_ 跤_ 嬴_ 嘱_3. （4分） 请你在下列成语的空白处填上合适的数字，使等式成立。_神无主_霄云外=_湖_海_家争鸣_万火急= _载难逢各有_秋以一当_=_步穿杨4. （2分） 按意思写词语。作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。比喻领导带头，走在群众前面。_形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。_说话时声音和脸色都很严厉。_5. （4分） 选一选。美丽（mi l）的 _绿色（l s）的 _粉红（fn hng）的 _A 小草 B春天 C桃花春风（chn fng）_杏花（xng hu） _燕子（yn zi）_A飞 B开 C吹 6. （13.0分） 名句积累。 （1） 每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用唐代诗人王维的“_，_”这句诗表达自己的思念之情。 （2） 六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“桃李不言，_。”的名言，以及“老师就像_，_自己，照亮别人。”这些经典句子，以此表达你对老师的热爱和赞美。 7. （8分） 理解诗句的意思。 （1） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 8. （10.0分） 阅读下文，回答问题这天，抹黑脸每当农历正月十六，大兴安岭下查巴奇的鄂温克族都要抹黑脸，这奇特的日子，在古老的阿伦河畔延续了几百年。以前，过了元宵节，鄂温克人又该上山打猎了。而正月十六往脸上抹点黑，其意是他们不怕鬼不怕狼不怕风雪不怕一切。抹黑脸的这天，尽管大兴安岭依然白雪皑皑，鄂温克人还是早早起来迎接旭日。年轻人带上狍皮帽子，穿长毛皮袍，取来锅底灰或者墨汁，跑出传统的柳条墙，你追我赶，尽情地互相往脸上涂抹，好像抹得越多越黑才是最无畏最勇敢。而老人和孩子在谁都不注意的时候，悄悄地在脸上只抹一道黑，然后孩子向老人施请安礼，老人把孩子搂进怀里，至此老少的意志统一了。抹黑脸以后，人们去古榆树下祭敖包神、熊神和山神，表达虔诚与对大自然的崇尚。更多的人相互串门，喝白酒吃兽肉，问候节日，表现整个民族的团结和兴旺。既然鬼和狼都不怕，年轻人便无拘无束了，他们在冰雪之中狂热地欢跳，唱那支谁都会唱的民歌：富饶美丽的家乡，奋发向上的民族，坐落在大兴安岭下，森林里摸爬滚打，鄂温克是勇敢的鹰，为了美好的明天，我们什么都不怕，我们向前大步跨。这回荡在大山里的歌声，温润着这不是节日的节日和甜美的生活也振奋着人们的精神。 （1） 在文中找出下列词语的反义词。间断_ 胆怯_ 虚伪_（2） 判断下列句子的说法对不对，选择你认为对的句子_鄂温克人在每年农历正月十六要抹黑脸。鄂温克人抹黑脸的用意是表现出勇敢与无畏的精神。鄂温克人不分男女老少相互追赶，尽情地互相往脸上抹黑。文中老少的“意志统一”指的是互相鼓励要勇敢，不怕一切。（3） 认真读第2，3自然段，说说这两段之间有什么关系？ （4） 概括第4自然段的主要内容。 （5） 从这篇文章中，我们深深感受到鄂温克人（ ）（多项选择） A . 奇特的风俗习惯B . 不怕困难的勇敢精神C . 对神灵的崇尚D . 对美好生活的向往E . 表现出整个民族的团结和兴旺9. （15分） (2019五上新会期中) 阅读短文，回答问题。 _教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己图的花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！ 节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话:“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。” “妈妈呢？” “不知道走了。”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问 老师你家里也穷吗 他说 老师家里不穷 你家里也不穷 同学都说我家里穷 她说 他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。（1） 给短文拟一个合适的题目填在横线上 （2） 给文中缺标点的地方加上标点符号。 （3） 仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。 花花绿绿：_、_、_（4） 写出下面词语的反义词 高兴_给予_（5） 老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？ （6） 文章让我们深受启发，你知道是什么吗？ 10. （30分） 同学们，在生活中，你有没有一些小发现呢？这些小发现给了你怎样的启示？要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。字数不少于350字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共10题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、