兴安盟科尔沁右翼中旗九年级上学期化学第二次月考试卷

兴安盟科尔沁右翼中旗九年级上学期化学第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题。（每题3分，共30分） (共10题；共30分)1. （3分） (2019平和模拟) 适合贴在装有浓硫酸的药品柜上的警示标志是（ ） A . B . C . D . 2. （3分） 下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3. （3分） (2016九上监利期中) 下列物质的分类，正确的是（ ） A . 纯净物水泥砂浆B . 氧化物氯酸钾C . 混合物冰水共存体D . 单质臭氧4. （3分） (2015九上中山期中) 氯气与水反应生成的次氯酸（HClO）具有杀菌作用，常用于对自来水的消毒在HClO中，氯元素的化合价为（ ） A . 1B . +1C . +3D . +55. （3分） 炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图所示：下列有关说法错误的是（ ）A . 操作1中粉碎的目的是增大反应物接触面积B . 操作2中，CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生产CuCl2和Na2SO4 化学方程式为CuS+2NaCl+2O2 CuCl2+Na2SO4C . 操作3的名称是过滤D . 流程图中能循环利用的物质是NaCl和Na2SO46. （3分） (2016肥城模拟) “见著知微”是化学学科的重要特点之一它是指通过实验现象的观察、思考和推论建立起对微小的原子、分子的认识下列不符合这一特点的是（ ） A . 蔗糖溶解B . 水的电解实验C . 测定空气里氧气含量D . A烧杯中溶液变红7. （3分） (2019八下大庆期末) 下列说法中，正确的是（ ） A . 煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B . 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C . 用澄清石灰水可区分CO、CO2D . 用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质8. （3分） (2016巴中) 据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸（C4H4O4），是无色晶体、能溶于水，下列说法正确的是（ ）A . 马来酸属于氧化物B . 马来酸由三种元素组成C . 马来酸中碳元素的质量分数最大D . 10%的马来酸溶液中氧元素的质量分数约为5.52%9. （3分） (2014河池) 下列除杂试剂选择错误的是（ ） 选项待提纯的物质（括号内为杂质）除杂试剂AKOH溶液（K2CO3）Ca（OH）2溶液BNaCl溶液（CuCl2）NaOH溶液CFe（Cu）稀盐酸DCO2（水蒸气）浓硫酸A . AB . BC . CD . D10. （3分） 铁在氧气中燃烧生成四氧化铁，在反应中Fe、O2、Fe3O4的质量比为（ ）A . 7：4：29B . 21：8：29C . 7：4：11D . 7：8：29二、 生活生产应用题(文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。 (共5题；共16分)11. （3分） (2018宜春模拟) 打造“开放江西、生态江西、美丽江西”，实现“中国梦”，是江西人的愿望。 （1） 打造开放江西，丰城百姓常用冻米糖招待八方来客。丰城冻米糖以糯米、茶油、白砂糖、芝麻、透明饴糖、芳香桂花等为原料。其中富含糖类的物质有_（填一种即可）。品尝冻米糖时香味扑鼻，这种现象体现了分子的性质是_； （2） 建设生态江西，共创美好家园。良好的环境是人们健康的保证，下列做法不会增加PM2.5的是_（填字母序号）； A . 大力发展燃煤发电B . 加快发展汽车工业C . 多种草栽树D . 工厂废气直接排放（3） 感受美丽江西，倡导健康生活。到温汤泡温泉已成为很多人休闲养生的方式之一，温泉中含有钙、镁、硒等，这里的“钙、镁、硒等”指的是_（填“分子”、“原子”或“元素”）。欲检验温泉水是硬水还是软水，可用的试剂是_。 12. （3分） (2017九上开原期末) 化学源于生活，服务于生活请从化学的角度回答下列问题： （1） 炒菜时能闻到菜香，是因为_；油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭其灭火的原理是_ （2） 长期饮用硬水对人体健康不利为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入_洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能_油污 13. （3分） 请根据下列装置图，回答有关问题：A B CD E（1）写出实验室在A装置中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：_（2）实验室收集氧气可用_（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，_在桌上。（3）微型实验有低碳、节约、环保等优点，只要我们善于观察和思考，就能挖掘微型实验的素材和方法。如图E所示，用稍作加工的胶头滴管，吸取几滴稀盐酸，就可以进行二氧化碳的生成与性质微型实验。其中，b处发生反应的化学方程式为_。已知H2S是一种剧毒气体，能与氢氧化钠溶液、氧气、氯气、二氧化硫等物质反应。若用此胶头滴管进行H2S实验，避免H2S气体排放到空气中、污染空气的一种方法是_。14. （3分） (2016九上大石桥期中) 如图一是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图： 请回答下列问题：（1） 铝元素的原子序数为_；属于铝离子的结构示意图是_（填序号，下同）； （2） 氧元素与铝元素最本质的区别是_； （3） 图二中具有相似化学性质的是_ 15. （4分） (2018丹东模拟) 十年前的汶川地震，考验了我们的应急救援和保障机制。 （1） 运来的下列物资属于合成材料的是_ A . 纯净水B . 加厚棉被C . 铁锅铁铲D . 塑料凳子（2） 水中有难闻的异味，可添加_除去。 （3） 初步净化后的水可以通过_方法降低水的硬度。（4） “84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分的方程式为：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为_三、 科普阅读题(每空2分，共14分) (共1题；共14分)16. （14.0分） 下图是以海水为原料制取生产镁的原料无水MgCl2的流程示意图。 （1） 在制取无水MgCl2过程中，反应的化学方程式是_。反应的基本反应类型是_。 （2） 加入氢氧化钠溶液后，要将Mg(OH)2沉淀分离出来，应采用的操作名称是_，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_。 四、 物质组成与变化分析题(每空2分，共8分) (共1题；共8分)17. （8.0分） (2017九上抚顺期末) AD是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙四种元素中的1中或几种组成物质之间的部分反应及转化关系如图所示，图中“”表示转化关系，“”表示相互反应已知A是维持生命活动的气体单质，D可用于灭火，B、D都由两种元素组成，C由三种元素组成 （1） C的化学式为_ （2） D与C反应的化学方程式为_ （3） B转化到C的基本反应类型是_反应 （4） A在自然界中的相对平衡，是靠_（填“呼吸”或“光合”）作用维持的 五、 实验探究题(每空2分，共26分) (共2题；共26分)18. （12.0分） (2017宝应模拟) 用下图常用实验装置制取常见的气体，并进行相应性质实验。实验一：实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，完全反应后对混合物进行分离回收并进行相关性质实验，实验操作如图所示（MnO2难溶于水）。（1） 写出图A中发生反应的化学方程式_。图B操作的名称是_，图C操作中的一处明显错误_，图D操作中，当看到_时停止加热。 （2） 取C中滤液分别进行如图E、F所示实验，E处透过蓝色钴玻璃观察火焰呈_色，F中滴加硝酸银和稀硝酸产生的实验现象是_。 （3） 实验二：若用图1装置制取二氧化碳气体，为了便于控制反应随时发生和停止，多孔隔板合适的位置是_处（选填“a”、“b”或“c”)，不适宜用作多孔隔板的材料是_。A铁 B塑料 C铜片 D石墨用图1装置制取并收集两试管CO2气体，分别倒扣入图2盛有等体积NaOH溶液和水的烧杯中，该组对比实验产生的现象说明_。为了进一步探究CO2与NaOH溶液是否发生反应，取图2甲烧杯实验后的溶液于图3（AD）四支试管中，分别滴入四种不同类别的试剂，B中加入的是_。四种方案中不合理的是_，理由是_。19. （14.0分） (2017九上成都月考) 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：（1） 在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图所示）回答下列问题实验过程中，观察到的主要现象是_，反应的符号表达式是_。通过该实验还能得出氮气的性质_。（2） 某学习小组的同学对甲同学的实验方案开展进一步探究：提出问题可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反应物?可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗?改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗?作出猜想猜想1 一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条。猜想2 可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件。查阅资料 刘小源同学查阅资料获知：(1)“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；铁丝在潮湿的空气中会生锈；(3)“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料，这种铁粉具有很高的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；(4)白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40左右便能燃烧，红磷在240才能燃烧。分析论证刘小源同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差，理由是_。李雨欣同学觉得用铁丝也不行，理由是_。根据刘小源同学查阅的资料，若用镁条代替红磷，测得的氧气的体积含量应该_(填“大于”或“小于”“等于”)空气体积的1/5。得出结论根据刘小源同学查阅的资料及上述分析，请归纳：在测定空气中氧气含量的实验中，应考虑所用药品和生成物应满足以下的条件：在加热点燃等条件下可以与氧气反应，_，_。反思改进李雨欣同学根据查阅到的不同装置，结合刘小源同学查阅的资料与分析，设计了如下实验方案(包括装置及药品)：其中，不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是_（填字母序号），理由是_。在其余的五种实验方案中，有一个装置可能因为空气受热体积膨胀导致装置损坏或气体外逸，该装置是_（填字母序号）。其余改进方案共同的优点是：_。六、 定量分析题(每空2分，共6分.) (共1题；共6分)20. （6分） (2018九上重庆期末) 硫酸亚铁(FeSO4)常用来作补血剂，绿矾(FeSO47H2O)又是一种重要的食品和饲料添加剂。实验室用铁与稀硫酸反应既可以制得硫酸亚铁，也可以制得绿矾。 （1） 计算7.6g硫酸亚铁中铁元素的质量。 （2） 阅读下边的信息提示，列式计算FeSO47H2O的相对分子质量。（3） 将6g生铁渣加在装有足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯中物质的总质量减少了0.2g，计算：生成硫酸亚铁的质量。生铁中铁的质量分数。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题。（每题3分，共30分） (共10题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 生活生产应用题(文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。 (共5题；共16分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 科普阅读题(每空2分，共14分) (共1题；共14分)16-1、16-2、四、 物质组成与变化分析题(每空2分，共8分) (共1题；共8分)17-1、17-2、17-3、17-4、五、 实验探究题(每空2分，共26分) (共2题；共26分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、六、 定量分析题(每空2分，共6分.) (共1题；共6分)20-1、20-2、20-3、