三年级语文上册第四组16找骆驼第一课时课件2

头像绵羊颈似鹅，头像绵羊颈似鹅，戈壁滩上万里行，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。能耐渴来能忍饿。(打一动物打一动物)不是牛马不是骡，不是牛马不是骡，16 找找 骆骆 驼驼 lu tuo阳方口完全小学阳方口完全小学林宝桃林宝桃要求：要求：边听边想：课文边听边想：课文讲了一件什么事？讲了一件什么事？找骆驼找骆驼这个故事讲这个故事讲了商人（了商人（）了一只）了一只骆驼，向老人（骆驼，向老人（），），经老人（经老人（），（），（）找到骆驼的事找到骆驼的事。打打 听听 指指 点点果果 然然走失走失要求：要求：1、用自己喜欢的方式、用自己喜欢的方式 读课文，注意读准字音。读课文，注意读准字音。2、联系上下文理解词语意思。、联系上下文理解词语意思。骆驼骆驼 驮驮着着 忿忿忿忿脚印脚印 啃啃过过 牙齿牙齿究竟究竟 指点指点 果然果然有点有点跛跛 不紧不慢不紧不慢骆驼的特点：骆驼的特点：1、左脚有点跛、左脚有点跛2、左边驮着蜜，、左边驮着蜜，右边驮着米右边驮着米3、缺了一颗牙齿、缺了一颗牙齿左脚有点跛左脚有点跛左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜左边驮着蜜右边驮着米右边驮着米左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜左边驮着蜜右边驮着米右边驮着米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿 再说说老人是怎再说说老人是怎么知道骆驼的这些么知道骆驼的这些特点的？特点的？老人看到的老人看到的老人分析后知道老人分析后知道的骆驼的特点的骆驼的特点老人观察到什么老人观察到什么老人分析后知道老人分析后知道的骆驼的特点的骆驼的特点路上有骆驼的脚印，路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅路的左边有一些蜜，路的左边有一些蜜，右边有一些米右边有一些米骆驼啃过的树叶，上骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印面留下了牙齿印骆驼左脚有点跛骆驼左脚有点跛骆驼左边驮着蜜，骆驼左边驮着蜜，右边驮着米右边驮着米骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿 老人没有见过骆驼的模样，老人没有见过骆驼的模样，却凭着他敏锐的观察力和准确却凭着他敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的无误的判断，凭着骆驼留下的几处迹象，就分析出骆驼的详几处迹象，就分析出骆驼的详细情况，想一下，商人找回骆细情况，想一下，商人找回骆驼会对老人说什么呢？驼会对老人说什么呢？1、把今天学的这个故事讲给家长听。、把今天学的这个故事讲给家长听。2、小练笔（选作）：、小练笔（选作）：一天，商人牵着骆驼走，又碰到一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人再遇老人为题，发挥想象，写一为题，发挥想象，写一段话。段话。