黔西南布依族苗族自治州三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读

黔西南布依族苗族自治州三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 阅读理解 (共6题；共56分)1. （7分） 课内阅读。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1） 请给这段话拟个恰当的小标题：_。 （2） 五壮士在_的情况下，为了拖住敌人，把_当成武器坚持战斗，体现出战士抗战到底的顽强精神。 （3） 文段运用了点面结合的方法描写了_的场面，其中把_作为“点”进行了具体细致的描写。 （4） 结合文段体会狼牙山五位战士被称为“壮士”的原因。 2. （8分） 阅读下文，回答问题松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠_到我的肩上，用小嘴_我的脸，还轻轻_我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？（1） 在第二段文字的横线上填上恰当的动词有时，松鼠_到我的肩上，用小嘴_我的脸，还轻轻_我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？（2） 两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是_文，第二段是_文。第一段主要介绍了松鼠的_，写出了松鼠_的特点，第二段主要写了松鼠的_，表现了松鼠_的特点。 （3） 读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？ 3. （17分） 阅读下文，回答问题金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（1） 第1自然段主要讲_。（2） “蒲公英的花就像我们的手掌”，这句话运用了_的修辞方法，把_比作_。（3） “它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话中的“它”是指_；“睡觉”是指_；“起床”是指_。（4） 草地可爱、有趣是因为（ ）A . 它和我们一起睡觉，和我们一起起床 B . 草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐（5） “我”喜欢蒲公英吗？为什么？ 4. （6分） 阅读与感悟。 A.嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑(tio tio)顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”B.那头衰老的牛又说话了，眼眶(kung kung)里满是眼泪,说:“我快不行了,不能帮你们下地干活了. .我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮.”老牛没说完就死了。（1） 给划线字正确的读音 （2） 这两句话分别是_对牛郎说的。 （3） A句中的“好歹”是_的意思。嫂子说的话的意思是 _。 而从B句可以看出_。（4） 照样子，写词语:三分像笑七分像发狠、_。 （5） B句中两处“.”的作用分别是表示_、表示_。 （6） 想象老牛没说完的话:_。 5. （9分） 阅读语段，回答问题。古时候，人们觉得贝壳很漂（pio pio）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dang dng）作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。（1） 给文中划线的字选择正确的读音漂_（pio pio）亮 当_（dang dng）作（2） “贝”作偏旁的字大多与_有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：_、_、_。 （3） 古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作_。 6. （9分） 阅读下文，回答问题安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾（nin zhn）着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄（qio qio）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。（1） 给文中划线的字选择正确的读音沾_（nin zhn）着 悄_（qio qio）然（2） 写出下列词语的近义词。竟然_ 神奇_（3） 将文中描写安静动作的句子找出来。（4） 文中的“奇迹”指的是_。 （5） 对下面的句子理解不正确的是（ ）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。A . 盲女孩整天在花丛中流连忘返，她的身上花香浓郁，她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。B . 盲女孩身上有一种特异功能，能捉住所有会飞、会动的小昆虫。C . 与其说是蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，心甘情愿地落人她的掌心。第 7 页 共 7 页参考答案一、 阅读理解 (共6题；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、