人教版小学四年级语文上册第21课搭石

21 搭石 俗语俗语 清波漾漾清波漾漾 间隔间隔 猛猛 涨涨 懒懒 惰惰 伏下身子伏下身子 谴责谴责 懒惰懒惰 俗语俗语 协调有序协调有序 伏地伏地 人影绰绰人影绰绰 伏下身子伏下身子 进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着横着摆上一排，让人们从上面踏摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。1、什么是“搭石”?山洪过后，人山洪过后，人们出工、收工、赶们出工、收工、赶集、访友，来来去集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。去，必须脱鞋绾裤。如果小溪里没有搭石：如果小溪里没有搭石：人们出工就必须人们出工就必须()人们收工就必须人们收工就必须()人们赶集就必须人们赶集就必须()人们访友就必须人们访友就必须()一句话，人们来来往往都必须一句话，人们来来往往都必须()脱鞋绾裤脱鞋绾裤脱鞋绾裤脱鞋绾裤脱鞋绾裤脱鞋绾裤 脱鞋绾裤脱鞋绾裤脱鞋绾裤脱鞋绾裤阅读第二自然段v上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。v找出人们调整搭石的动作：v表现了搭石人怎样的优秀品质？v放下、找来、踏上放下、找来、踏上勤劳、淳朴、善良、一心为他人着想勤劳、淳朴、善良、一心为他人着想每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，搭石的时候，动作是那么协调有动作是那么协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，跟上去，踏踏的声音踏踏的声音，像轻快的，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。阅读第三自然段阅读第三自然段动作？声音？美景动作？声音？美景？每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走人走搭石的时候，动作是那么协调有搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。绰：绰：A宽；不狭窄。宽；不狭窄。B宽裕；富裕。宽裕；富裕。C形容姿态柔美。形容姿态柔美。“清波漾漾清波漾漾、人影绰绰人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？在文中描绘的是怎样的画面？我好象看到水清得可以看见水我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。极了。每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有是那么协调有序序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感 这一行人在搭石上走出这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确了音乐美、画面美，这的确是家乡的是家乡的 一道风景一道风景 如果有两个人面对面同时如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。假如遇上年幼的孩子假如遇上年幼的孩子来走搭石，来走搭石，大人总会用强健有力的手抱大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭石，人们把这看起孩子过搭石，人们把这看成理所当然的事。成理所当然的事。假如遇到扛着一大假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭包行李的外乡人来走搭石，石，年轻人一定会接过他的行李，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人醒外乡人“紧走搭石慢过桥紧走搭石慢过桥”假如有残疾人来走假如有残疾人来走搭石，搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。过搭石。上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离上几个来回，直到满意了才肯离去。去。老人认真细致，老人认真细致，一心为他人着一心为他人着想想 上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离上几个来回，直到满意了才肯离去去。当上了点年岁的人，发现当上了点年岁的人，发现 ，他，他不由停下匆匆的脚步，深情地想：不由停下匆匆的脚步，深情地想：“”。哪块搭石不平稳哪块搭石不平稳把搭石摆上，方便后来人把搭石摆上，方便后来人（3）每当上工、下工，一行人走）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，搭石的时候，动作是那么协调有序动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，漾，人影绰绰，给人画一般的美感给人画一般的美感。动作美 （4）如果有两个人面对面同时）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，止步，招手示意，让对方先走，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。假如遇上怀抱小孩的大嫂，假如遇上怀抱小孩的大嫂，假如遇上身体孱弱的病人，假如遇上身体孱弱的病人，。假如假如 。一排排搭石，一排排搭石，任人走，任人任人走，任人踏踏，它们，它们联结联结着故乡的小路，也着故乡的小路，也联结联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。作者借搭石来赞扬乡亲们作者借搭石来赞扬乡亲们的无私奉献、一心为他人的无私奉献、一心为他人着想的高尚品质着想的高尚品质。美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！美是什么？美是面对难题时，同学讲解的美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！执着！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是世界上一切真善的因果！美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！让我们以美的心去对待他人，以美的言去让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！现世界如此美好，人生如此美妙！1、字形小魔术、字形小魔术 例：共（洪水）例：共（洪水）孟（）张（）孟（）张（）库（）急（）库（）急（）谷（）犬（）谷（）犬（）告（）辛告（）辛（）（）2、填上合适的词、填上合适的词轻快的（）（）的情感山洪（）轻快的（）（）的情感山洪（）踏踏的（）（）的风景溪水（）踏踏的（）（）的风景溪水（）（）的石头（）的流水清波（）（）的石头（）的流水清波（）3、美，就在我们身边。同美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？能选一件说一说，写一写吗？