高素质生物技术人才的培育

高素质生物技术人才的培育高素质生物技术人才的培育 2014/02/17 一、育人体系的实施方法与过程以就业文化为导向的育人新体系，主要任务是帮助大学生树立正确的就业观念，增强其综合素质，提升就业的核心竞争力，以便毕业后更好地适应社会需求。具体实施如下:1学习活动与职业生涯规划相结合，大力加强大学生就业意识的培养。(1)开设职业生涯规划与发展课程。按照国家级人才培养实验区的有关要求，调整了课程设置，增设了职业生涯规划与发展课程，引导大学生充分认识和评估自身条件与未来职业目标的差距，学会正确选择符合自己的职业，让职业兴趣、职业期望与学生本人的职业技能相匹配，以便充分挖掘自身潜能，提高大学生的就业竞争力。(2)成立职业生涯规划与发展协会。在老师的指导下，协会开展系列活动，比如职业生涯规划大赛、行业(专业、岗位)分析大赛等，推动职业生涯规划知识的传播和普及职业规划理念，激发学习的动力，从根本上唤醒学生的就业自助意识，推动就业工作的顺利开展。(3)党建“三苗计划”与人才培养规划工作有机结合。党建青苗、育苗和成苗计划与大学生的成长成才有机结合起来，分期、分批、分阶段地对大学生进行培养和教育，使学生党建工作与人才培养工作很好地形成合力。2专业教育与人文素质培养相结合，大力加强大学生综合素质的培养。(1)开设医药大学生职业素养课程。课程围绕“自我突破、人际影响、高效团队”3个模块，着重介绍提升就业能力的自我效能、情绪管理、创新能力和职业礼仪等10个职业素质，有效帮助学生提升职业素养。(2)成立生命阳光协会。为了培养学生的综合素质，通过营造浓厚的人文环境，增强就业能力，挖掘创业潜能，特别成立生命阳光协会，定期举办相应的活动，比如“班级文化风采大赛”、“厚怀学堂”人文精神系列讲座、“读百本(部)好书、吟百首好诗(词)、唱百首好歌”等。(3)加强文化进社区活动。与广州市黄埔区鱼珠街社区合作，创办了“大学生创新实践基地”，举办送文化、医疗等“四进”社区活动，引导学生积极参与服务社会、献身祖国等实践活动，在社会实践中提高思想觉悟和道德品质，将人文活动“内化”为人文精神。(4)教学改革为就业创业服务。为了适应生命科学的发展和满足社会对创新创业型人才培养的需求，生科院自2004年开始探索实践教学改革，设计了跨课程综合性实验的建设方案，旨在理顺实验课程体系，培养学生的动手能力、分析解决问题的能力与研究创新能力，为学生将来的顺利就业或创业打下了坚实的基础。3实践锻炼与就业活动相结合，大力加强大学生就业创业能力的培养。(1)加强了就业教育指导。开设就业指导课，介绍就业技巧和就业政策，引导学生正确认识和了解自己，提高学生的职业兴趣，树立正确的就业观、择业观，组织学生参加相关的招聘会，积极联系用人单位，推荐毕业生。(2)丰富了课外科技文化活动。以学校科技文化节为主题，引导学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新，组织学生参加丰富多彩的课外文化科技活动，比如参加“挑战杯”、“昆山杯”、U势界”以及到企业体验企业文化等。(3)培养了创业精神。成立了学校首个大学生创业中心，加强对学生进行创新精神、创业能力的培养。选拔具有较高科研潜能、创新意识较强的学生组成创业团队进入创业中心进行孵化，选择具有经验的教师进行悉心辅导，鼓励学生学以致用，进行自主创业。(4)提升了创新能力。为了进一步培养学生的创新能力，开设了两种形式的创新班:一种是校外形式，主要是高年级学生在深圳华大基因研究院等单位学习实践并完成毕业论文，重点加强其实践锻炼和就业能力的培养;另一种是校内形式，将实验课主要放在生物制药研究所进行实践锻炼，重点加强其创新精神和应用能力的培养。二、实施新的育人体系取得的显著成效1学风建设好，就业率高。(1)学风好，考研率高。通过抓就业文化建设，使学生明确了努力方向，规划了学习和生活，了解了专业的学习特点，掌握了一些考研出国以及专业学习的基本方法，引导他们将主要精力投入到学习中来，学风建设好，考研率也较高，在学校二级学院中名列前茅。(2)能力强，就业率高。由于重视就业文化建设，加强人才培养和教学改革为就业实践服务的导向，与同类其他院校相比，生科院的毕业生有较强的创新精神和实践动手能力，这个深受到用人单位的赞扬，近5年来就业率一直保持在984%以上，学院多次被评为“就业工作先进集体”称号。2综合素质高，深受赞扬。(1)爱心实践获殊荣。将校园文化与社区文化建设结合起来，以大学生创新实践基地为平台，结合专业特长，开展了系列送文化、医疗等社会实践活动，能力强、素质高和乐于助人成为一道亮丽的风景线，学院也因此多次获得“五四红旗团委”、“先进基层党组织”、“党建创新奖”等多项殊荣。(2)综合素质受赞扬。以校园文化为载体，通过举办班级文化等大型活动，让学生参与到各种活动中，很好地锻炼学生的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神，提高了综合素质，一部分学生刚走上工作岗位不久便当上了单位部门的负责人，深受用人单位的赞扬。3创新能力强，深受肯定。(1)培养了学生的创新意识。以“挑战杯”为龙头，深入地开展大学生科技创新活动，营造了良好的创新创业氛围，使学生踊跃参与课外科技和创业设计实践活动。近六年来，学生获得全国大学生“挑战杯”铜奖2项，广东省大学生“挑战杯”的金奖2项、银奖4项、铜奖11项以及广东省生物化学实验技能大赛金奖多项。(2)培养了学生的创业能力。通过成立学生创业中心，鼓励学生进行自主创业，很好地培养了学生的创新精神和创业意识。近几年来，组建了多个创业团队，其中花卉组培创业团队成功注册了自己的生物技术开发实体公司，吸引了社会投资者，市场前景广阔。(3)培养了学生的科技论文撰写能力。认真指导学生进行科研课题设计与标书的撰写，很好地培养了学生撰写科技论文的能力。近年来，我院学生不仅论文多次发表核心期刊上，而且活跃各种创新论坛，例如中国药科大学举办“大学生药苑论坛”、东南大学承办的“中国大学生创新论坛”等，深受肯定和好评。三、实施育人新体系的探索体会1加强就业文化建设是提高人才培养质量的有效载体。高校就业文化作为校园文化的一个重要组成部分，是沟通学校和社会的一座桥梁，也是使广大学生得到智慧的启迪、文明的熏陶、人格的完善和提高人才培养质量的有效载体。2加强职业规划是大学生实现自身价值的有效途径。构建和谐、健康的高校就业文化，引导大学生及早设计自己的职业生涯，为他们点亮进军职场的航标，能将学生的主要精力吸引到学习中来，有利于挖掘其潜能，促使他们充分做好职场准备，以良好的心态走向社会，实现自身价值。3加强创新创业教育是毕业生提升竞争力的有效方法。以就业文化建设为导向，加强创新创业教育，形成良好的创新氛围，有利于培养学生的创业意识和创新精神，有利于提高其综合素质，这是毕业生适应社会需求和提升就业竞争力的有效方法。作者：刘文伟单位：广东药学院生命科学与生物制药学院 上一个文章： 生物工程专业教学体系改革下一个文章： 生物技术对生物经济的影响