中国古代史框架课件

二轮专题二轮专题中国古代史框架整合中国古代史框架整合 宣威市第六中学宣威市第六中学 颜颜 静静除去选修题除去选修题1515分，全卷必修题目的分，全卷必修题目的8585分里，中西分值比逐渐稳定在分里，中西分值比逐渐稳定在2 2：1 1【24-27题】题】均为中国古代史，涉及到了政治、经济、思想文化三大模块和专题均为中国古代史，涉及到了政治、经济、思想文化三大模块和专题2727题题特点：都是考查从特点：都是考查从“历史现象历史现象本质。本质。对策：重视从对策：重视从“历史现象历史现象本质的训练；关注社会变迁前后的比较复习。本质的训练；关注社会变迁前后的比较复习。选择题复习建议选择题复习建议2424题题:特点：特点：单一模块；历史概念考查；重视推理，论从史出。单一模块；历史概念考查；重视推理，论从史出。对策：对策：课标意识；立足教材，紧扣材料，注重理解课标意识；立足教材，紧扣材料，注重理解2525题题特点：思想文化为主；论从史出；题干未以全文言文出现。特点：思想文化为主；论从史出；题干未以全文言文出现。对策：重视儒学思想；调整思路，善于推理、比较、排除对策：重视儒学思想；调整思路，善于推理、比较、排除 2626题题特点：特点：历史概念内涵考查；关注课本核心知识。历史概念内涵考查；关注课本核心知识。对策：对策：培养通史意识；重视历史概念；重视教材难点、主干知识的解学习。培养通史意识；重视历史概念；重视教材难点、主干知识的解学习。西周的政治制度；秦中央集权制度的形成；汉到元西周的政治制度；秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；明清君主专制制度的加强政治制度的演变；明清君主专制制度的加强农业的主要耕作方式和土地制度；手工业的开展；农业的主要耕作方式和土地制度；手工业的开展；商业的开展；资本主义萌芽与商业的开展；资本主义萌芽与“重农抑商和重农抑商和“海海禁政策禁政策春秋战国时期的百家争鸣；汉代儒学成为正统思想；春秋战国时期的百家争鸣；汉代儒学成为正统思想；宋明理学；明清之际的儒学思想宋明理学；明清之际的儒学思想科技成就；汉字的起源、演变和书画的开展；文科技成就；汉字的起源、演变和书画的开展；文学成就；京剧的产生和开展学成就；京剧的产生和开展知识梳理：知识梳理：中国古代通史表格中国古代通史表格先秦先秦秦汉秦汉 魏晋魏晋南北朝南北朝隋唐隋唐宋元宋元明清明清政治政治经济经济思想思想科技科技文学文学艺术艺术一、一、中华文明的奠基：中华文明的奠基：先秦文明先秦文明 考情分析：考情分析：先秦史的考点主要集中在先秦史的考点主要集中在宗法制、分封制、井宗法制、分封制、井田制、孔孟儒学田制、孔孟儒学以及以及小农经济小农经济五个点上。显现出五个点上。显现出五个考点轮流出题的特点。从命题方式看，跨度五个考点轮流出题的特点。从命题方式看，跨度大，综合性强，一道选择题可能综合政治、经济、大，综合性强，一道选择题可能综合政治、经济、文化于一体，因此要注意纵向和横向归纳专题特文化于一体，因此要注意纵向和横向归纳专题特征。征。原始社会原始社会 夏夏 商商 西周西周 春秋春秋 战国战国 前前2070 前前1600 前前1046 前前771 770 前前475 前前221 经经 济济政政 治治 思想思想 科技文科技文艺艺刀耕火种刀耕火种(石器石器)石器锄耕石器锄耕少量青铜农具少量青铜农具 铁犁牛耕出现、推广铁犁牛耕出现、推广 土地公有土地公有井井 田田 制制 集集 体体 劳劳 作作 井瓦，封建土地所有制立井瓦，封建土地所有制立 个体农耕小农经济个体农耕小农经济 鲁国实行鲁国实行“初税亩初税亩 青铜铸造繁荣时期青铜铸造繁荣时期 原始瓷器原始瓷器 陶器陶器铁农具出现、推广铁农具出现、推广 手工业三种经营形态并存手工业三种经营形态并存官府垄断商业局面打破官府垄断商业局面打破官府垄断手工业、控制商业官府垄断手工业、控制商业 禅让制禅让制 王位世袭制王位世袭制 宗宗 法法 制制分分 封封 制制礼乐制度礼乐制度 周王室衰微，分封制周王室衰微，分封制瓦解瓦解 商鞅变法商鞅变法百家争鸣百家争鸣儒、道、法、墨儒、道、法、墨 指南仪器指南仪器“司南；司南；商代汉字形成体系商代汉字形成体系甲骨文甲骨文?诗经诗经?、楚辞、楚辞封建制封建制确立确立封建制封建制形成形成奴隶制奴隶制瓦解瓦解前前770年年 前前475年年 前前221年年前前1046年年 西周西周奴隶制奴隶制鼎盛鼎盛 春秋春秋战国战国秦朝秦朝重点重点 春秋战国时期的社会转型春秋战国时期的社会转型贵贵 族族 政政 治治官僚政治官僚政治核心考点核心考点宗法制、分封制、井田制、孔孟宗法制、分封制、井田制、孔孟思想、思想、小农经济小农经济、重农抑商、重农抑商二、中华文明的形成与开展：秦汉时期二、中华文明的形成与开展：秦汉时期BC221220年年 考情分析：考情分析：本阶段在高考中考查切入点比较小，主本阶段在高考中考查切入点比较小，主要围绕主干知识，重视设置情境对有关史实要围绕主干知识，重视设置情境对有关史实和史识的考查。另一方面多是在纵向联系中和史识的考查。另一方面多是在纵向联系中进行考查。选择和非选择题两种题型在考查进行考查。选择和非选择题两种题型在考查中都已出现。中都已出现。秦朝秦朝 西汉西汉 东汉东汉 前前221 前前207 前前202 公元公元25 220年年经经 济济政政 治治 思想思想 科技文科技文艺艺耧车；耦犁耧车；耦犁赵过代田法赵过代田法 东汉水排冶铁、东汉水排冶铁、成熟的青瓷；成熟的青瓷；两条丝绸之路；市坊分开；专职管理市；两条丝绸之路；市坊分开；专职管理市；时间限制时间限制；盐铁专卖；汉武帝抑商举措；盐铁专卖；汉武帝抑商举措皇帝制度皇帝制度 三公九卿制三公九卿制 郡县制郡县制 中外朝制度中外朝制度 汉初郡国并行汉初郡国并行汉武帝汉武帝“推恩令推恩令 法家法家焚书坑儒焚书坑儒思想专制思想专制董仲舒新儒学体系与汉董仲舒新儒学体系与汉武帝措施：儒学成正统武帝措施：儒学成正统 造纸术；造纸术；?九章算术九章算术?汉汉 赋赋 察举制察举制 重农抑商重农抑商 重点重点 专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度 1含义含义 2实行的原因：实行的原因：3矛盾及开展趋势：矛盾及开展趋势：5作用：积极作用：积极 消极消极核心考点核心考点专制主义中央集权制、皇帝制度、三公九卿制、专制主义中央集权制、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、中外朝制度郡县制、中外朝制度 、察举制、丝绸之路、察举制、丝绸之路、董仲舒新儒学董仲舒新儒学三、中华文明的曲折：三国两晋南北朝时期三、中华文明的曲折：三国两晋南北朝时期220581 考情分析：考情分析：近年考得较少，考过的考点是：近年考得较少，考过的考点是：北魏孝文北魏孝文帝改革，均田制帝改革，均田制、九品中正制、江南的开发、九品中正制、江南的开发 三国始三国始 西晋建西晋建 西晋统全国西晋统全国 西晋灭西晋灭 东晋十六国东晋十六国 南北朝南北朝 公元公元220年年 266 280 316 317 420 589 经经 济济政治政治 思想思想 科技文科技文艺艺曹魏翻车曹魏翻车；?齐民要术齐民要术?北魏：均田制北魏：均田制(北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革分裂战乱，物物交换成主要交换手段；草市分裂战乱，物物交换成主要交换手段；草市出现出现三省体制三省体制 北魏孝文帝改革地方三长制北魏孝文帝改革地方三长制 儒、道、佛三教并行，儒学面临挑战儒、道、佛三教并行，儒学面临挑战 北魏贾思勰北魏贾思勰?齐民要术齐民要术?楷书、行书、草书成熟；王羲之的楷书、行书、草书成熟；王羲之的?兰亭序兰亭序?九品中正制九品中正制 核心考点核心考点均田制均田制、九品中正制九品中正制、经济重心南移、经济重心南移四、中华文明的鼎盛：隋唐时期四、中华文明的鼎盛：隋唐时期 581907581907 考情分析：考情分析：从高考命题分析，考查形式以选择题为从高考命题分析，考查形式以选择题为主，政治局部是命题重点，年年出题，考查内主，政治局部是命题重点，年年出题，考查内容有：三省六部制、科举制、唐代谏官制度。容有：三省六部制、科举制、唐代谏官制度。隋隋 朝朝 唐唐 朝朝 581 589 618 907经经 济济政治政治 思想思想 科技文科技文艺艺曲辕犁曲辕犁筒车筒车 瓷器瓷器“南青北白，大量输往国外南青北白，大量输往国外 城市商业：坊市分开，有限制城市商业：坊市分开，有限制海外贸易：陆海丝绸之路海外贸易：陆海丝绸之路柜坊、飞钱柜坊、飞钱 均田制均田制 三省六部制强化皇权三省六部制强化皇权 设地方节度使设地方节度使后期藩镇割据后期藩镇割据 三教合一主张、三教并行三教合一主张、三教并行 雕板印刷术、唐末火药雕板印刷术、唐末火药 唐诗唐诗 楷书、草书楷书、草书 科科 举举 制制 重点重点 三省六部制三省六部制 分工：将中央机构分为中书省起草诏令、门下省分工：将中央机构分为中书省起草诏令、门下省审核诏令和尚书省执行诏令，在尚书省之下审核诏令和尚书省执行诏令，在尚书省之下设立吏户礼兵刑工六部。设立吏户礼兵刑工六部。作用：将相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权；作用：将相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权；三省的互相协调，有利于减少行政失误；三省六部制三省的互相协调，有利于减少行政失误；三省六部制度完善了专制主义中央集权制度，是中国官制史上的度完善了专制主义中央集权制度，是中国官制史上的重大变革，此后，历朝根本上沿袭这种制度，影响深重大变革，此后，历朝根本上沿袭这种制度，影响深远。远。重点重点 科举制科举制影响：影响：1开放考试，为不具有贵族身份的士人提供了参政时机，有益于扩大开放考试，为不具有贵族身份的士人提供了参政时机，有益于扩大和稳固统治的社会根底，也改变了豪门士族把持朝政的局面。和稳固统治的社会根底，也改变了豪门士族把持朝政的局面。2选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍，也促进了官僚体制的进一步成熟。文官队伍，也促进了官僚体制的进一步成熟。3科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，集中到中央政府和皇帝手科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，集中到中央政府和皇帝手中，加强了中央集权和皇权，有利于政局的稳定。中，加强了中央集权和皇权，有利于政局的稳定。4读书读书考试考试做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的气氛。了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的气氛。5是中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一，对西方的文官制度产生是中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一，对西方的文官制度产生了重要影响。了重要影响。核心考点核心考点三省六部制、科举制三省六部制、科举制五、中华文明的继续开展：宋元时期五、中华文明的继续开展：宋元时期9601368考情分析：本阶段所涉及考题很多，过去五年主观考情分析：本阶段所涉及考题很多，过去五年主观题有三年考宋史。选择题所考内容涉及面较广：政题有三年考宋史。选择题所考内容涉及面较广：政治制度及变革、农业开展概况、商品经济开展、佛治制度及变革、农业开展概况、商品经济开展、佛道思想与理学思想、科技文学及市民生活等等；所道思想与理学思想、科技文学及市民生活等等；所考角度多为和前后不同时期综合比照。考角度多为和前后不同时期综合比照。北北 宋宋 960 1127 1271 1276 1368经经 济济南南 宋宋 元元 朝朝 南宋经济重心移到江浙南宋经济重心移到江浙水力高转筒车水力高转筒车 景德镇著名、五名窑景德镇著名、五名窑青花瓷、彩瓷、黄道婆青花瓷、彩瓷、黄道婆推广先进棉纺织技术推广先进棉纺织技术打破时空限制；夜市、草市打破时空限制；夜市、草市 出现纸币交子。对外贸易开展出现纸币交子。对外贸易开展 中书门下，增参知政事、枢密中书门下，增参知政事、枢密使、三司使分相权使、三司使分相权 只设中书省只设中书省兵权收归中央、文臣做地方官、设通判兵权收归中央、文臣做地方官、设通判行省制行省制 理学二程、朱熹；理学二程、朱熹；陆九渊心学陆九渊心学 毕升活字印刷术、创造指南针并外传毕升活字印刷术、创造指南针并外传 宋宋 词词 话本话本 元曲、元杂剧元曲、元杂剧 北宋风俗画北宋风俗画政治政治 思想思想 科技文科技文艺艺 重点重点 理学和心学理学和心学核心考点核心考点宋朝加强专制主义中央集权举措、宋代商业的开展、宋朝加强专制主义中央集权举措、宋代商业的开展、理学心学、宋词、四大创造、行省制度理学心学、宋词、四大创造、行省制度六、中华文明由盛转衰：明清时期六、中华文明由盛转衰：明清时期13681840考情分析：考情分析：从近五年高考中知识点分布一览表中，我们可以看从近五年高考中知识点分布一览表中，我们可以看出：思想文化史的考查频率较高，可见明清文化史出：思想文化史的考查频率较高，可见明清文化史还是这局部的重中之重；考查题型以选择题为主，还是这局部的重中之重；考查题型以选择题为主，但近年出现过两道大题，绝大多数是以材料性题目但近年出现过两道大题，绝大多数是以材料性题目出现，史论结合，许多题目注重综合性考查，理解出现，史论结合，许多题目注重综合性考查，理解和运用能力要求较高。和运用能力要求较高。明明 朝朝 清朝前期1840年前1368 1644 1840经经 济济 明清明清 风风 力力 水水 车车青花瓷、五彩瓷、青花瓷、五彩瓷、清代珐琅彩清代珐琅彩明代后期棉布成民众主要衣料明代后期棉布成民众主要衣料 民营手工业超过官营手工业民营手工业超过官营手工业 资资 本本 主主 义义 萌萌 芽芽 产产 生生 并并 缓缓 慢慢 发发 展展区域间长途贩运；农产品大量进入市场；商帮：徽商、晋商。区域间长途贩运；农产品大量进入市场；商帮：徽商、晋商。重农抑商、海禁、闭关锁国重农抑商、海禁、闭关锁国 废相、中书省，设内阁废相、中书省，设内阁军机处君主专制到达顶峰军机处君主专制到达顶峰 明：废行省设三司明：废行省设三司 清：行省制清：行省制 科举八股科举八股 王阳明心学；李贽王阳明心学；李贽明清之际三大思想家明清之际三大思想家 徐光启徐光启?农政全书农政全书?李时珍李时珍?本草纲目本草纲目?小小 说说 繁繁 荣荣 原原 因因 京剧南方的徽班与汉剧进京融合形成京剧南方的徽班与汉剧进京融合形成 政治政治 思想思想 科技文科技文艺艺 重点重点1 1内阁制特点内阁制特点2 2军机处职能、特点军机处职能、特点3 3资本主义萌芽资本主义萌芽4 4明清民主思想明清民主思想核心考点核心考点废丞相、内阁，军机处、资本主义萌芽和缓慢开展、废丞相、内阁，军机处、资本主义萌芽和缓慢开展、商帮、重农抑商、闭关锁国、明朝王阳明心学思想，商帮、重农抑商、闭关锁国、明朝王阳明心学思想，明清进步思想、八股取士、明清小说、京剧明清进步思想、八股取士、明清小说、京剧 中央官制中央官制 皇权、相权皇权、相权 地方官制中央、地方中国古代政治制度记忆策略中国古代政治制度记忆策略小结：小结：血缘神权色彩浓厚，尚未实现权力的高度集中血缘神权色彩浓厚，尚未实现权力的高度集中礼崩乐坏，开始向专制主义中央集权过渡礼崩乐坏，开始向专制主义中央集权过渡专制主义中央集权制度开始确立专制主义中央集权制度开始确立专制主义中央集权到达顶峰专制主义中央集权到达顶峰A.A.官制官制B.B.选官制选官制C.C.监察制监察制D.D.谏议制谏议制针对皇帝针对皇帝针对官员针对官员公式总结法公式总结法中国古代经济中国古代经济经济结构经济政策经济布局+=农业手工业商业重农抑商闭关锁国自西往东由北向南农具+水利+土地所有制+土地经营方式+赋税生产力生产力生产关系生产关系农业手工业 技术工艺冶金、纺织、陶瓷 经营方式家庭、官营、私营=+生产力生产力生产关系生产关系商品+商路+商人+市场+城市+货币商业=三商三商二市二市一货币一货币春秋春秋战国战国秦秦汉汉魏晋南北朝魏晋南北朝唐宋唐宋宋明宋明明清明清初初创创开开展展重重创创主主流流危危机机融合融合重兴重兴扬扬弃弃儒家思想开展示意图儒家思想开展示意图图示演绎法图示演绎法 宣威市第六中学宣威市第六中学 颜颜 静静 2021 2021年年3 3月月9 9日日 感谢指导感谢指导