过程装备与控制工程专业超详细深度剖析

1 13 32 2是什么?干什么?为什么?六六以从业为指向，以行业为背景的课程体系以从业为指向，以行业为背景的课程体系根据社会分工根据社会分工需需要而划分的学业门类要而划分的学业门类专业专业学科学科以研究为指向，以学术为背景的知识体系以研究为指向，以学术为背景的知识体系根据学术性质而界定的学术门类根据学术性质而界定的学术门类 一一 一一学科教育学科教育 研究生教育，学科点：硕士学科点，博士研究生教育，学科点：硕士学科点，博士 学科学科点，点，一级学科博士点，二级学科博士点一级学科博士点，二级学科博士点专业教育专业教育 本科生教育，本科生教育，249249个本科专业（个本科专业（19981998年）年）专业学科职业性质职业性质 从事职业从事职业学问性质学问性质 从事研究从事研究professiondiscipline 一一 一一 一一 一一 二二大连理工大学大连理工大学 DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 二二大连理工大学大连理工大学 DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 二二大连理工大学大连理工大学 DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 二二 二二大连理工大学大连理工大学 DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 二二 二二 二二 二二 二二化工过程机械为辽宁省重点学科（二级）化工过程机械为辽宁省重点学科（二级）博士点博士点1个，硕士点个，硕士点3个：化工过程机械个：化工过程机械 流体机械与工程，安全技术及工程流体机械与工程，安全技术及工程 特殊流动、天然气处理特殊流动、天然气处理 超压泄放，安全装置超压泄放，安全装置 环境流体，换热设备环境流体，换热设备 结构强度，安全评定结构强度，安全评定 超临界流体过程，超高压生物处理超临界流体过程，超高压生物处理 二二 二二 二二化工，石油化工，化学化工，石油化工，化学食品，饮料，饲料食品，饮料，饲料制药制药轻工，化妆品轻工，化妆品能源，动力能源，动力 三三 三三 三三供求比=1:3-10 四四 四四 四四 四四 四四 五五 五五 五五 五五 五五评 价学习者学什么内容教育教育环境环境学习成果如何学习方式方式策略策略 六六 六六！#￥%&*（六六 六六 思能深化，思能超越，思能创造看山是山表 象原 形模 型抽 象看山不是山看山还是山具 象实 形 六六逻辑思维（求同）形象思维（求异）六六教为不教 不教大教我国著名教育家叶圣陶：六六能够调动学生自己学习的教学才是有效的教学教学靠教材教师讲教材学生学教材考试考教材 六六 六六 六六 六六 六六这是什么地方-监狱你是什么身份-犯人来这里干什么-改造 六六 六六