一年级下册数学《十几减5、4、3、2》教案

一年级下册数学十几减5、4、3、2教案撰写人：_日 期：_一年级下册数学十几减5、4、3、2教案一年级下册数学十几减5、4、3、2教案【1】教学目标1、学生初步学会计算十几减5、4、3、22、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。教学过程一、复习1、口算11-8 14-6 13-8 15-611-7 17-9 12-7 16-82.看卡片，说出( )里应填多少。3十( )=12 5十( )=132十( )=11 5十( )=144十( )=12 4十( )=133.126=6，说一说想的过程。二、新授1.出示例4。(1)独立计算，指名板演。(2)谈一谈你是怎样算的：(3)小结。三、巩固练习1.完成P17页的“做一做”7让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。2.做一做思考题。3、完成练习四的第2题。四、板书设计： 十几减5 4 3 2例4 12 - 5 = 7 12 - 4 = 82 10 2 104 612 - 3 = 9 11 - 2 = 92 10 1 107 8课后反思：一年级下册数学十几减5、4、3、2教案【2】教学目标1.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。教学重点使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2。教学难点灵活运用十几减几的口算方法。教具学具准备口算卡片、投影片等。教学步骤一、铺垫1.口算【演示课件“十几减5、4、3、2”】2+9= 3+8= 4+7= 5+6=3+9= 4+8= 5+7= 6+6=4+9= 5+8= 6+7= 7+6=5+9= 6+8= 7+7= 8+6=2.()里应填几?【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】5+()=11 4+()=12 5+()=144+()=11 2+()=11 3+()=12二、探究新知1.教学例1.【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】(1)出示例1：11-5=.启发学生，分组讨论、交流。汇报时，说一说是怎样想的。鼓励学生运用多种思维，开发学生思维。想加算减；数的组成；因为11-6=5，所以11-5=6；启发学生想：十几减5还有哪些题?怎样计算?使学生明确：11-5=612-5=713-5=814-5=915-5=10(2)出示例1：12-4=.启发学生分级讨论、交流。联系本题，说一说你是怎样想的?启发学生想：十几减4还有哪些题?怎样计算?使学生明确：11-4=712-4=813-4=914-4=102.教学例2。【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】(1)分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算?(2)汇报时，使学生明确：11-3=8 11-2=912-3=9 12-2=1013-3=103.引导学生对比。启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想?使学生明确。想加算减；想十几的组成；想：11-5=611-6=5.11-4=711-7=4.11-3=811-8=3.11-2=911-9=2.三、全课小结略。随堂练习1.“做一做”第1题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写。2.“做一做”第2题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，口算，竞赛。3.练习五第3题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，分级讨论交流，独立填写。(此题渗透统计思想，必要时教师做一下说明。)四、布置作业练习五第4、5题(图片“练习四”、“练习五”)。板书设计第 9 页 共 9 页 范文仅供参考 感谢浏览