学校教材建设规划

江苏省无锡立信职教中心校教材建设规划一、指导思想教材建设是学校教学常规管理的一项重要工作，是进一步深化教学改革、巩固教学改革成果、提高教学质量、造就高素质人才的重要环节。为加强我校教材建设工作，使其适应新形势下我校课程建设和专业建设要求，及时反映我校教学改革成果，体现我校的办学特色，制订本规划。二、我校教材建设及使用现状目前，我校各专业在教学过程中能根据上级要求认真组织选用教材，能基本满足教学需求。但是，我校目前五年制高职和三年制中职并存，为了满足各专业不同层次人才培养目标的需求，学校还应结合专业特点和培养层次选择更为适合的教材组织教学。此外，学校还应积极主动参与江苏联合职业技术学院教材编写工作的同时，组织一定力量编写校本教材，着重组织编写符合专业特点的理实一体化的实习指导资料。通过近年来的努力，我校各学科的教师已经编写了应用数学基础、应用物理基础、实用语文基础、应用文写作教程、机电专业英语基础、计算机应用基础、实用英语会话、计算机绘图基础、英语听力、基础会计综合练习等校本教材，并在使用中不断完善和修订，为学校后续的教材建设打下了较好的基础。三、教材建设目标及任务进一步加强教材选订工作，合理处理好国家规定教材、地方教材和校本教材之间的关系。凡有指定教材的原则上必须使用规定教材，无制定教材的，则优先使用各类获奖教材（指获国家、省部级奖项的教材；列为国家、省部级规划的教材；面向21世纪系列教材），在此基础上，多选用体系比较完整、内容注重创新与实践能力培养、并能促进学生知识、能力协调发展创造条件的教材。四、保障机制与措施1进一步健全组织机构，加强组织领导。教材管理由学校教务部门统一管理，具体使用由各系部根据教学情况提出选用建议。2根据相关规定，由教务科与各系部做好教材的跟踪管理。3学校鼓励各系部老师积极参与江苏联合职业技术学院的教材建设工作，鼓励教师个人或集体参与课程标准的制定及修订，承担院本教材的编写工作。4学校鼓励教师通过课题研究的方式参与教材建设，并以此带动课程建设及专业建设。凡经学校批准立项的课题，学校将组织力量编写，并给予一定力度的经费资助，力求使其顺利出版，各系部应在人力、财力上予以扶助。5定期或不定期召开各类教材建设研讨会，及时了解教材使用过程中出现的各类问题，妥善处理相关矛盾，促使教师正确使用教材。五、积极开展的其他教材工作学校要进一步健全教材管理机构，落实专职管理人员，增强服务意识，努力做好以下工作：1为教师及时提供各类教辅资料，满足教学需求。2积极开展对选订教材及自编教材的质量跟踪调查，力争使最优教材定位到本校的各个课程教学中。同时，认真做好教材评价工作，鼓励教师积极撰写教材研究与评价方面的论文。3加强选用教材的采购供应管理工作，确保课前到书。实现计算机管理，包括订购、仓库管理、财务结算以及教材研究、文档管理等。教务科2008、6、20