XXXX级新生入学教育(二)网络工程专业、物联网工程专业

计算机学院计算机学院 王王 泉泉人才培养人才培养科学研究科学研究师资队伍师资队伍教育教学教育教学学院简介学院简介培养目标与毕业生能力培养目标与毕业生能力 课程体系课程体系 学籍管理学籍管理 几个思考几个思考培养目标与毕业生能力培养目标与毕业生能力 课程体系课程体系 学籍管理学籍管理 几个思考几个思考u本专业培养德、智、体、美全面发展，较好的掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机科学与技术的基础理论，计算机网络与通信的基本理论，工程技术的思想、方法和技术路线；具备从事计算机网络研究、信息系统规划设计、运行维护和工程管理能力的“工程型”和“研究型”人才。培养目标培养目标（网络工程专业）（网络工程专业）u物联网是多学科交叉的新兴学科。物联网工程专业培养德、智、体、美全面发展，较好的掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论，物联网工程的基本理论和工程技术的思想、方法和技术路线，具有较强的实践应用能力与知识创新能力,具备从事智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业的系统集成与物联网协议开发工作的工程型人才。培养目标培养目标（物联网工程专业）（物联网工程专业）毕业生能力毕业生能力（网络工程专业）（网络工程专业）毕业生能力要求毕业生能力要求培养环节培养环节较好地掌握工科公共基础知识；较好地掌握工科公共基础知识；工科基础课程工科基础课程较为系统地掌握计算机基础理论知识，掌握计算机网络与通信的基本较为系统地掌握计算机基础理论知识，掌握计算机网络与通信的基本理论，工程技术的思想、方法和技术路线理论，工程技术的思想、方法和技术路线专业基础课、专业课、实专业基础课、专业课、实验、课程设计验、课程设计具有综合运用所学理论和技术手段以及现代工程工具分析并解决工程具有综合运用所学理论和技术手段以及现代工程工具分析并解决工程问题的能力，能够胜任研究、设计、规划和系统集成工作；问题的能力，能够胜任研究、设计、规划和系统集成工作；实验、课程设计、毕业设实验、课程设计、毕业设计、学科竞赛计、学科竞赛掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；课程设计、毕业设计、课课程设计、毕业设计、课外实践活动外实践活动具备较好的语言表达和终身学习能力；具备较好的语言表达和终身学习能力；毕业设计、人文课程毕业设计、人文课程具有一定的工程意识，具备项目管理和工程质量管理的基本知识；具有一定的工程意识，具备项目管理和工程质量管理的基本知识；课程设计、课外活动课程设计、课外活动具有一定的国际视野和外语交流能力；具有一定的国际视野和外语交流能力；讲座、外语讲座、外语了解本专业的发展趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能力；了解本专业的发展趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能力；讲座讲座毕业生能力毕业生能力（物联网工程专业）（物联网工程专业）毕业生能力要求毕业生能力要求培养环节培养环节较好地掌握工科公共基础知识；较好地掌握工科公共基础知识；工科基础课程工科基础课程较为系统地掌握计算机科学和计算机通信与网络的基础理论知识，掌较为系统地掌握计算机科学和计算机通信与网络的基础理论知识，掌握物联网的基本理论，工程技术的思想、方法和技术路线握物联网的基本理论，工程技术的思想、方法和技术路线；专业基础课、专业课、实专业基础课、专业课、实验、课程设计验、课程设计具有综合运用所学理论和技术手段以及现代工程工具分析并解决工程具有综合运用所学理论和技术手段以及现代工程工具分析并解决工程问题的能力，能够胜任研究、设计、规划和系统集成工作；问题的能力，能够胜任研究、设计、规划和系统集成工作；实验、课程设计、毕业设实验、课程设计、毕业设计、学科竞赛计、学科竞赛掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；课程设计、毕业设计、课课程设计、毕业设计、课外实践活动外实践活动具备较好的语言表达和终身学习能力；具备较好的语言表达和终身学习能力；毕业设计、人文课程毕业设计、人文课程具有一定的工程意识，具备项目管理和工程质量管理的基本知识；具有一定的工程意识，具备项目管理和工程质量管理的基本知识；课程设计、课外活动课程设计、课外活动具有一定的国际视野和外语交流能力；具有一定的国际视野和外语交流能力；讲座、外语讲座、外语了解本专业的发展趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能力；了解本专业的发展趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能力；讲座讲座毕业生能力毕业生能力1.思想道德素质思想道德素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有较强的社会责任感和良好的职业道德。2.文化素质文化素质具有较好的人文社会科学素养，积极参加学校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。3.专业素质专业素质了解本专业及相关领域等方面的方针、政策和法规；具有创新意识和严谨的科学素养，掌握科学思维方法和科学研究方法，具备系统的认知能力、科学研究能力、科技开发能力和工程实践能力；4.身心素质身心素质了解体育运动的基本知识，经常参加体育锻炼，养成科学锻炼身体的习惯，达到国家有关体育锻炼的合格标准。了解心理健康的知识和标准，掌握增进身心健康的方法。具有强壮的体质和良好的心理素质，能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。培养目标与毕业生能力培养目标与毕业生能力 课程体系课程体系 学籍管理学籍管理 几个思考几个思考l公共基础课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、军事理论、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、物理实验、工程图学与计算机绘图l学科基础课：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计课程体系课程体系-课程设置课程设置l专业基础课：计算机导论、程序设计基础(C语言)、数据结构、离散数学、计算机组织与体系结构、微机系统、操作系统、通信原理、计算机网络、数据库系统、随机过程与排队论课程体系课程体系-课程设置课程设置1.离散数学离散数学l计算机是一个离散结构，它只能处理离散的或离散化了计算机是一个离散结构，它只能处理离散的或离散化了的数量关系，的数量关系，因此，无论计算机科学本身，还是与计算因此，无论计算机科学本身，还是与计算机科学及其应用密切相关的现代科学研究领域，机科学及其应用密切相关的现代科学研究领域，都面临都面临着如何对离散结构建立相应的数学模型；又如何将已用着如何对离散结构建立相应的数学模型；又如何将已用连续数量关系建立起来的数学模型离散化，连续数量关系建立起来的数学模型离散化，从而可由计从而可由计算机加以处理。离散数学是计算机专业的一门重要基础算机加以处理。离散数学是计算机专业的一门重要基础课。它所研究的对象是离散数量关系和离散结构数学结课。它所研究的对象是离散数量关系和离散结构数学结构模型。构模型。l离散数据主要内容有：数理逻辑、集合与关系、函数、离散数据主要内容有：数理逻辑、集合与关系、函数、无限集合、图论等。无限集合、图论等。课程体系课程体系-核心课程核心课程2.程序设计基础程序设计基础l初步了解计算机的软硬件知识。以初步了解计算机的软硬件知识。以C C语言为平台，介绍程语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。通过学习，掌握高级编程语言的序设计的思想和方法。通过学习，掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，具备利用计算机求解实际知识、编程技术和基本算法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。l程序设计基础课程的主要内容是：程序设计的基本概念，程序设计基础课程的主要内容是：程序设计的基本概念，C C语言的基本语法和语义，变量、类型、表达式、赋值，语言的基本语法和语义，变量、类型、表达式、赋值，输入输出，条件和循环控制结构、函数和参数传递等基输入输出，条件和循环控制结构、函数和参数传递等基础知识。础知识。课程体系课程体系-核心课程核心课程3.数据结构数据结构l从从6060年代末到年代末到7070年代初，出现了大型程序，软件也相对年代初，出现了大型程序，软件也相对独立，结构程序设计成为程序设计方法学的主要内容。独立，结构程序设计成为程序设计方法学的主要内容。瑞士计算机科学家，瑞士计算机科学家，PASCALPASCAL之父，结构化程序设计的首之父，结构化程序设计的首创者创者-尼克劳斯尼克劳斯沃思（沃思（Niklaus WirthNiklaus Wirth）教授曾指）教授曾指出：出：算法算法+数据结构数据结构=程序程序，认为程序设计的实质是对确，认为程序设计的实质是对确定的问题选择一种好的结构，加上设计一种好的算法。定的问题选择一种好的结构，加上设计一种好的算法。l本课程程介绍如何组织数据在计算机中的存储、传递和本课程程介绍如何组织数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、树与森林、转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、树与森林、图、查找、排序等。课程采用图、查找、排序等。课程采用C C语言作为算法的描述工具，语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和程序设计基本能力的双基训练。强化数据结构基本知识和程序设计基本能力的双基训练。课程体系课程体系-核心课程核心课程4.数字电路与逻辑设计数字电路与逻辑设计l数字电路与逻辑设计是计算机科学与技术类各专业必修数字电路与逻辑设计是计算机科学与技术类各专业必修的一门重要专业技术基础课程，也是信息学科各专业的的一门重要专业技术基础课程，也是信息学科各专业的平台课程。该课程在介绍有关数字系统基本知识、基本平台课程。该课程在介绍有关数字系统基本知识、基本理论、基本电路的基础上，重点讨论数字系统中各种逻理论、基本电路的基础上，重点讨论数字系统中各种逻辑电路分析与设计的基本方法，以及数字设计领域新的辑电路分析与设计的基本方法，以及数字设计领域新的方法和技术。方法和技术。l数字电路与逻辑设计的内容包括：数制与编码，逻辑代数字电路与逻辑设计的内容包括：数制与编码，逻辑代数与逻辑函数化简，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑数与逻辑函数化简，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，常用集成时序逻辑器件及应用，集成逻辑门，脉电路，常用集成时序逻辑器件及应用，集成逻辑门，脉冲波形的产生与整形，存贮器，冲波形的产生与整形，存贮器，D/AD/A和和A/DA/D，数字系统设，数字系统设计实例。计实例。课程体系课程体系-核心课程核心课程5.模拟电子技术基础模拟电子技术基础l模拟电子技术基础是电子技术方面入门性的技术基础课。模拟电子技术基础是电子技术方面入门性的技术基础课。本课程的主要任务是使学生获得电子线路方面的基本理本课程的主要任务是使学生获得电子线路方面的基本理论论基本分析方法和基本技能。基本分析方法和基本技能。l模拟电子技术基础的内容包括：半导体基础知识，三极模拟电子技术基础的内容包括：半导体基础知识，三极管放大作用及参数，放大电路交直流工作状态分析，放管放大作用及参数，放大电路交直流工作状态分析，放大电路的频率特性，场效应管结构及工作原理，场效应大电路的频率特性，场效应管结构及工作原理，场效应管放大电路，负反馈放大电路的四组态，负反馈对放大管放大电路，负反馈放大电路的四组态，负反馈对放大电路的影响及计算，差动放大电路工作原理，差动放大电路的影响及计算，差动放大电路工作原理，差动放大器的四种接法，集成运算放大器应用基础，运算电路，器的四种接法，集成运算放大器应用基础，运算电路，电压比较器。电压比较器。课程体系课程体系-核心课程核心课程6.计算机组织与体系结构计算机组织与体系结构l本课程为计算机专业的专业基础课。课程主要讲述计算本课程为计算机专业的专业基础课。课程主要讲述计算机系统主要部件的基本组成及其结构，通过指令的执行机系统主要部件的基本组成及其结构，通过指令的执行过程来掌握计算机系统的工作原理。过程来掌握计算机系统的工作原理。l内容包括：数据的编码表示、运算方法和运算器组成、内容包括：数据的编码表示、运算方法和运算器组成、指令系统、存储体系、控制器基本原理、系统总线及输指令系统、存储体系、控制器基本原理、系统总线及输入输出系统。入输出系统。课程体系课程体系-核心课程核心课程7.操作系统操作系统l操作系统是计算机软件系统的核心，是计算机系统的基操作系统是计算机软件系统的核心，是计算机系统的基础和支撑，它管理和控制着计算机系统中的所有软、硬础和支撑，它管理和控制着计算机系统中的所有软、硬件资源，可以说操作系统是计算机系统的灵魂。操作系件资源，可以说操作系统是计算机系统的灵魂。操作系统课程是计算机专业学生必须学习和掌握的基础课程统课程是计算机专业学生必须学习和掌握的基础课程,是计算机应用人员深入了解和使用计算机的必备知识是计算机应用人员深入了解和使用计算机的必备知识,是进行系统软件开发的理论基础，也是计算机科学与技是进行系统软件开发的理论基础，也是计算机科学与技术专业的一门理论性和实践性并重的核心主干课程。术专业的一门理论性和实践性并重的核心主干课程。l操作系统课程的主要内容有：操作系统概论，用户与操作系统课程的主要内容有：操作系统概论，用户与OSOS的接口的接口 、进程管理及通信、进程管理及通信 、死锁、存储管理死锁、存储管理 、文件、文件系统、设备管理、系统、设备管理、操作系统应用与开发和分布式操作系操作系统应用与开发和分布式操作系统等。统等。课程体系课程体系-核心课程核心课程8.计算机通信与网络计算机通信与网络（物联网工程专业）（物联网工程专业）l网络技术是支撑当今信息时代的核心技术之一。计算机网络技术是支撑当今信息时代的核心技术之一。计算机网络的研究对象是计算机网络的体系结构，研究的主要网络的研究对象是计算机网络的体系结构，研究的主要内容是以内容是以TCP/IPTCP/IP体系为核心的各层的协议的基本概念、体系为核心的各层的协议的基本概念、原理和方法，包括物理层、数据链路层、介质访问子层、原理和方法，包括物理层、数据链路层、介质访问子层、网络层、传输层和应用层等内容。网络层、传输层和应用层等内容。l计算机通信与网络课程的主要内容有：网络的基本概念，计算机通信与网络课程的主要内容有：网络的基本概念，数据通信基础，局域网，广域网，网际互联、数据通信基础，局域网，广域网，网际互联、TCPTCP协议、协议、网络应用。网络应用。课程体系课程体系-核心课程核心课程8.8.计算机通信原理计算机通信原理（网络工程专业）（网络工程专业）l 本课程的任务是使学生掌握模拟通信和数字通信系统的本课程的任务是使学生掌握模拟通信和数字通信系统的信息传输的基本原理和基本分析方法；懂得通信系统的信息传输的基本原理和基本分析方法；懂得通信系统的基本构成；学会几种典型通信系统的详细工作过程。了基本构成；学会几种典型通信系统的详细工作过程。了解有关通信系统中的技术指标及改善系统性能的一些基解有关通信系统中的技术指标及改善系统性能的一些基本技术措施；为深入研究和设计新型通信系统打下坚实本技术措施；为深入研究和设计新型通信系统打下坚实的基础。的基础。l 该课程是以讲授通信的基本概念、基本原理和基本分析该课程是以讲授通信的基本概念、基本原理和基本分析方法为主。其中，重点是数字通信，包括数字基带传输、方法为主。其中，重点是数字通信，包括数字基带传输、数字频带传输、模拟信号的数字传输、数字信号的最佳数字频带传输、模拟信号的数字传输、数字信号的最佳接收、差错控制编码、同步技术等。接收、差错控制编码、同步技术等。课程体系课程体系-核心课程核心课程9.计算机网络计算机网络（网络工程专业）（网络工程专业）l网络技术是支撑当今信息时代的核心技术之一。计算机网络技术是支撑当今信息时代的核心技术之一。计算机网络的研究对象是计算机网络的体系结构，研究的主要网络的研究对象是计算机网络的体系结构，研究的主要内容是以内容是以TCP/IPTCP/IP体系为核心的各层的协议的基本概念、体系为核心的各层的协议的基本概念、原理和方法，包括物理层、数据链路层、介质访问子层、原理和方法，包括物理层、数据链路层、介质访问子层、网络层、传输层和应用层等内容。网络层、传输层和应用层等内容。l计算机网络课程的主要内容有：网络的基本概念，数据计算机网络课程的主要内容有：网络的基本概念，数据通信基础，局域网，广域网，网际互联、通信基础，局域网，广域网，网际互联、TCPTCP协议、网络协议、网络应用。应用。课程体系课程体系-核心课程核心课程10.数据库系统数据库系统l系统地介绍数据库系统的基本原理和基本技术。要求在系统地介绍数据库系统的基本原理和基本技术。要求在掌握数据库系统基本概念的基础上，能熟练使用掌握数据库系统基本概念的基础上，能熟练使用SQLSQL语言语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；掌握数据在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；掌握数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。库应用系统的基本能力。l数据库系统课程的主要内容有：概论，数据模型、关系数据库系统课程的主要内容有：概论，数据模型、关系数据库、数据库、SQLSQL语言，查询优化，关系数据库设计理论、语言，查询优化，关系数据库设计理论、事务管理与数据库保护、物理数据库设计，数据库应用事务管理与数据库保护、物理数据库设计，数据库应用与设计。与设计。课程体系课程体系-核心课程核心课程11.微机系统微机系统l 本课程为计算机科学与技术专业的专业基础课，是硬件本课程为计算机科学与技术专业的专业基础课，是硬件教学的主干课。本课程内容包括微型计算机概述、教学的主干课。本课程内容包括微型计算机概述、16/3216/32位微处理器、位微处理器、IntelIntel处理器指令系统及汇编语言、总线技处理器指令系统及汇编语言、总线技术、存储技术、输入术、存储技术、输入/输出技术、常用接口器件、基于总输出技术、常用接口器件、基于总线的线的I/OI/O接口设计等。通过本课程的学习，使学生熟练掌接口设计等。通过本课程的学习，使学生熟练掌握微型计算机的各组成部分及其工作原理，掌握微机系握微型计算机的各组成部分及其工作原理，掌握微机系统在工程应用中涉及的一系列设计问题，培养学生的工统在工程应用中涉及的一系列设计问题，培养学生的工程实践能力。程实践能力。课程体系课程体系-核心课程核心课程12.随机过程与排队论随机过程与排队论l 随机过程是对随时间和空间变化的随机现象进行建模和随机过程是对随时间和空间变化的随机现象进行建模和分析的学科，在物理、生物、工程、心理学、计算机科分析的学科，在物理、生物、工程、心理学、计算机科学、经济和管理等方面都得到广泛的应用。学、经济和管理等方面都得到广泛的应用。l 本课程介绍随机过程的基本理论和几类重要随机过程模本课程介绍随机过程的基本理论和几类重要随机过程模型与应用背景，主要包括泊松过程与更新过程、离散时型与应用背景，主要包括泊松过程与更新过程、离散时间与连续时间的马尔可夫链、平稳过程、布朗运动与随间与连续时间的马尔可夫链、平稳过程、布朗运动与随机积分初步。机积分初步。课程体系课程体系-核心课程核心课程l专业课（网络工程）：组网与维护、网络管理、计算机与网络安全、协议分析与设计、Java程序设计、下一代互联网、网络多媒体技术、网络存储与讨论、网络程序设计、网络计算l专业课（物联网工程）：物联网工程导论、传感器原理与信息感知技术、射频识别技术与设计、无线传感器网络、物联网安全技术、计算机控制技术、网络组织、管理与维护、协议分析与设计、物联网数据处理、云计算技术 课程体系课程体系-核心课程核心课程13.计算机与网络安全计算机与网络安全（网络工程）l 本课程的主要内容是介绍计算机网络中各种数据加密和本课程的主要内容是介绍计算机网络中各种数据加密和解密算法，数字签名方案，实用认证和保密系统，密钥解密算法，数字签名方案，实用认证和保密系统，密钥管理体系，防火墙技术，访问控制和网络入侵检测等网管理体系，防火墙技术，访问控制和网络入侵检测等网络安全技术，为使用、维护和开发安全可靠的计算机网络安全技术，为使用、维护和开发安全可靠的计算机网络系统奠定基础。络系统奠定基础。课程体系课程体系-核心课程核心课程14.组网与维护组网与维护（网络工程）l 本课程是网络工程专业的一门专业课，主要内容包括：本课程是网络工程专业的一门专业课，主要内容包括：以太网基础知识、拓扑结构，交换式以太网，虚拟局域以太网基础知识、拓扑结构，交换式以太网，虚拟局域网，网，VLANVLAN间通信与路由选择，三层交换以太网设计及实间通信与路由选择，三层交换以太网设计及实例，综合布线系统设计，例，综合布线系统设计，InternetInternet及广域网接入、路由及广域网接入、路由协议配置，以及协议配置，以及WLANWLAN组网技术等。本课程注重实践训练，组网技术等。本课程注重实践训练，目的是锻炼学生的实际组网能力，为网络的规划设计、目的是锻炼学生的实际组网能力，为网络的规划设计、工程实施、管理维护打下坚实的技术基础。工程实施、管理维护打下坚实的技术基础。课程体系课程体系-核心课程核心课程15.网络计算网络计算（网络工程）l 本课程系统地介绍网络计算的基本概念、基本原理、计本课程系统地介绍网络计算的基本概念、基本原理、计算环境和和实现技术，主要内容包括：三层与多层计算算环境和和实现技术，主要内容包括：三层与多层计算模式，模式，RPCRPC，C/SC/S和和B/SB/S，中间件的实现技术，中间件的实现技术，CORBACORBA，DCOM/COM+DCOM/COM+和和EJBEJB，WebWeb计算，计算，XMLXML，WebWeb服务，无线和移动服务，无线和移动计算等。通过本课程的学习，培养学生在网络环境中构计算等。通过本课程的学习，培养学生在网络环境中构建系统平台和进行应用开发的能力。建系统平台和进行应用开发的能力。课程体系课程体系-核心课程核心课程16.网络管理网络管理（网络工程）l 本课程讲述网络管理系统的体系结构和网络管理工具的本课程讲述网络管理系统的体系结构和网络管理工具的使用方法，主要内容包括：网络管理的概念、标准、功使用方法，主要内容包括：网络管理的概念、标准、功能和网络管理系统的基本模型，网络管理软件结构，网能和网络管理系统的基本模型，网络管理软件结构，网络管理信息结构和络管理信息结构和MIB-IIMIB-II，SNMPv1SNMPv1，SNMPv2SNMPv2和和SNMPv3SNMPv3协协议，议，RMONRMON的基本概念及其管理信息库，的基本概念及其管理信息库，SunSun、HPHP和和CiscoCisco的网络管理平台，以及网络管理技术的发展趋势等。通的网络管理平台，以及网络管理技术的发展趋势等。通过本课程的学习，要求学生能够使用标准的网络管理工过本课程的学习，要求学生能够使用标准的网络管理工具对网络进行监控和分析，排除网络故障，解决网络管具对网络进行监控和分析，排除网络故障，解决网络管理中的实际问题。理中的实际问题。课程体系课程体系-核心课程核心课程17.网络程序设计网络程序设计（网络工程）l 本课程的主要内容是介绍网络程序设计的方法、技术、本课程的主要内容是介绍网络程序设计的方法、技术、以及网络应用程序的编程技巧。主要内容包括：基本套以及网络应用程序的编程技巧。主要内容包括：基本套接字与高级套接字接口，基于接字与高级套接字接口，基于IPIP和域名的通信编程，基和域名的通信编程，基于于UDPUDP的编程，守护进程，基于的编程，守护进程，基于UNIXUNIX域协议的编程，带外域协议的编程，带外数据通信，阻塞式数据通信，阻塞式/非阻塞式输入输出，非阻塞式输入输出，WinsockWinsock编程接编程接口，口，LinuxLinux编程环境，基于编程环境，基于WebWeb的编程，的编程，InternetInternet数据库数据库接口（接口（IDCIDC），），ActiveXActiveX，ODBCODBC与与ADOADO，远程数据服务，远程数据服务（RDSRDS）等。通过对本课程的学习，使学生掌握网络应用）等。通过对本课程的学习，使学生掌握网络应用的底层软件设计方法。的底层软件设计方法。课程体系课程体系-核心课程核心课程18.网络多媒体（网络工程）l 本课程主要内容包括：多媒体的基本概念、特征及关键本课程主要内容包括：多媒体的基本概念、特征及关键技术，多媒体信息压缩技术，网络多媒体系统的开发工技术，多媒体信息压缩技术，网络多媒体系统的开发工具（具（SGML/HTMLSGML/HTML、VRMLVRML、JavaScriptJavaScript），流媒体技术，网），流媒体技术，网络多媒体应用系统（络多媒体应用系统（CSCWCSCW、多媒体电子邮件、视频会议、多媒体电子邮件、视频会议、视频点播、远程教育、虚拟现实），音视频点播、远程教育、虚拟现实），音/视频流的获取、视频流的获取、播放及控制技术等。通过本课程的学习，使学生能较熟播放及控制技术等。通过本课程的学习，使学生能较熟练掌握网络及多媒体技术的基本概念、基本原理和基本练掌握网络及多媒体技术的基本概念、基本原理和基本方法，了解网络多媒体方面的新技术、新工具和新应用。方法，了解网络多媒体方面的新技术、新工具和新应用。课程体系课程体系-核心课程核心课程13.物联网工程导论（物联网工程）l 物联网工程导论是物联网工程专业的先导基础课，全面物联网工程导论是物联网工程专业的先导基础课，全面介绍了物联网的相关概念、模型、原理与技术，包括传介绍了物联网的相关概念、模型、原理与技术，包括传感层的传感技术与无线节点硬件、软件设计；传感网络感层的传感技术与无线节点硬件、软件设计；传感网络的各种通信协议、路由算法；以及应用层的物联网控制的各种通信协议、路由算法；以及应用层的物联网控制技术与系统集成等相关概念，给学生建立初步的物联网技术与系统集成等相关概念，给学生建立初步的物联网概念与知识体系。概念与知识体系。课程体系课程体系-核心课程核心课程14.传感器原理与信息感知技术（物联网工程）l 传感器原理与信息感知技术是物联网工程专业的一门专传感器原理与信息感知技术是物联网工程专业的一门专业课，主要内容包括：微功耗业课，主要内容包括：微功耗802.11802.11标准标准WIFIWIFI传感器网传感器网络原理和结构，内置多络原理和结构，内置多ARMARM和和WI-FIWI-FI收发器的无线单片机，收发器的无线单片机，802.15.1 802.15.1 蓝牙技术和低功耗蓝牙无线技术原理；蓝牙技术和低功耗蓝牙无线技术原理；Wi-Fi/Wi-Fi/蓝牙，蓝牙，ZIGBEE PRO ZIGBEE PRO 无线通讯协议栈原理和设计等；信息无线通讯协议栈原理和设计等；信息感知技术的基本概念与原理等。本课程注重实践训练，感知技术的基本概念与原理等。本课程注重实践训练，目的是锻炼学生的实际动手能力，为物联网传感层的规目的是锻炼学生的实际动手能力，为物联网传感层的规划设计、工程实施和管理维护打下坚实的技术基础。划设计、工程实施和管理维护打下坚实的技术基础。课程体系课程体系-核心课程核心课程15.射频识别技术与设计（物联网工程）l 射频识别技术与设计课程主要内容包括：射频识别射频识别技术与设计课程主要内容包括：射频识别（RFIDRFID）技术的基础理论、）技术的基础理论、UHF RFIDUHF RFID系统设计的常用芯系统设计的常用芯片、片、UHF RFIDUHF RFID系统的协议、系统的协议、RFIDRFID系统的安全问题及其解系统的安全问题及其解决方案、决方案、915MHz RFID915MHz RFID读写器的设计与仿真、读写器的设计与仿真、915MHz 915MHz RFIDRFID电子标签的设计与仿真、电子标签的设计与仿真、RFIDRFID系统在仓储管理方面系统在仓储管理方面的应用实例，以及的应用实例，以及RFIDRFID系统通信模块的软件设计和实现。系统通信模块的软件设计和实现。课程体系课程体系-核心课程核心课程16.无线传感器网络（物联网工程）l 本课程的主要内容是介绍传感器网络的原理与技术。主本课程的主要内容是介绍传感器网络的原理与技术。主要内容包括：物联网网关原理和结构，要内容包括：物联网网关原理和结构，GSM/GPRSGSM/GPRS技术原技术原理，理，3G/4G3G/4G技术原理和结构，技术原理和结构，M2M M2M 数据传输和远程通讯，数据传输和远程通讯，传感网络路由协议，传感网节点更新技术，嵌入式和高传感网络路由协议，传感网节点更新技术，嵌入式和高级实时操作系统在物联网网关设计技术等。通过对本课级实时操作系统在物联网网关设计技术等。通过对本课程的学习，使学生掌握传感网络的结构、协议和应用关程的学习，使学生掌握传感网络的结构、协议和应用关键技术与原理。键技术与原理。课程体系课程体系-核心课程核心课程17.物联网安全技术（物联网工程）l 本课程的主要内容是介绍物联网系统中的各种数据加密本课程的主要内容是介绍物联网系统中的各种数据加密和解密算法，数字签名方案，实用认证和保密系统，密和解密算法，数字签名方案，实用认证和保密系统，密钥管理体系，防火墙技术，访问控制和网络入侵检测等钥管理体系，防火墙技术，访问控制和网络入侵检测等网络安全技术，为使用、维护和开发安全可靠的物联网网络安全技术，为使用、维护和开发安全可靠的物联网系统奠定基础。系统奠定基础。课程体系课程体系-核心课程核心课程18.云计算技术（物联网工程）l 云计算技术课程介绍一种应用广泛的物联网应用模式：云计算技术课程介绍一种应用广泛的物联网应用模式：云计算技术。主要内容包括：云计算概念、云计算的三云计算技术。主要内容包括：云计算概念、云计算的三种服务模式种服务模式SaaSSaaS、PaaSPaaS和和IaaSIaaS、云存储、云安全架构、云存储、云安全架构、虚拟机原理、多核计算模型、分布式程序设计等相关概虚拟机原理、多核计算模型、分布式程序设计等相关概念。通过本课程的学习，使学生了解云计算的原理与模念。通过本课程的学习，使学生了解云计算的原理与模型，掌握云计算的关键技术，为进一步的物联网系统设型，掌握云计算的关键技术，为进一步的物联网系统设计与开发打下良好基础。计与开发打下良好基础。课程体系课程体系-核心课程核心课程19.协议分析与设计（网络工程、物联网工程）l 协议分析与设计课程介绍网络协议与网络协议工程的基协议分析与设计课程介绍网络协议与网络协议工程的基本概念；介绍协议设计技术和协议设计方法；掌握协议本概念；介绍协议设计技术和协议设计方法；掌握协议形式化描述技术，包括有限状态机（形式化描述技术，包括有限状态机（FSMFSM）、）、PetriPetri网和网和时序逻辑；掌握协议验证技术，了解协议验证工具，包时序逻辑；掌握协议验证技术，了解协议验证工具，包括括SPINSPIN和和PROMELAPROMELA语言。通过本课程的学习，使学生了解语言。通过本课程的学习，使学生了解协议分析的基本方法和技术，掌握协议设计与验证的基协议分析的基本方法和技术，掌握协议设计与验证的基本方法。本方法。课程体系课程体系-核心课程核心课程20.其他重要课程其他重要课程（网络工程、物联网工程）l 数学基础（高等数学、数学分析、概率论、线性代数）数学基础（高等数学、数学分析、概率论、线性代数）l 物理基础物理基础l 电路基础电路基础l 信号与系统信号与系统l 编译原理编译原理l 软件工程软件工程l 人工智能人工智能课程体系课程体系-核心课程核心课程任选任选随机过程与排队论随机过程与排队论网络计算网络计算网络存储及讨论网络存储及讨论网络程序设计网络程序设计计算机与网络安全计算机与网络安全综合工程设计综合工程设计课程体系课程体系-核心课程核心课程网络方向网络工程专业组网与运维网络管理组网与维护计算机通信与网络通信原理计算机网络软件工程Java程序设计编译原理协议分析与设计人工智能下一代互联网网络多媒体技术l任选课：计算机专业数字媒体方向：模式识别数字信号处理数字媒体技术计算机图形学数字图像处理视觉计算课程体系课程体系-专业方向专业方向l任选课：计算机专业计算机软件与理论：算法分析与设计数据仓库与数据挖掘JAVA程序设计软件体系结构软件分析与测试人机交互技术课程体系课程体系-专业方向专业方向l任选课：计算机专业嵌入式系统方向：硬件描述语言与可编程逻辑器件 单片机电路设计与开发嵌入式系统SOC微体系结构设计导论数字信号处理嵌入式程序设计课程体系课程体系-专业方向专业方向课程体系课程体系-学分要求学分要求l学分要求（培养方案）必修课：135（网络工程）、127（物联网工程）限选课：25（网络工程）、26（物联网工程）人文素质限选课：5学院任选课：9（可选其他专业及方向课程）学校公共任选课：4实践教学：24课外学分：8课程体系课程体系课外学分课外学分名称名称学分学分考核考核方式方式实施时间实施时间学科竞赛学科竞赛14考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施发表科技、学术论文发表科技、学术论文14考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施参与老师的课题研究参与老师的课题研究14考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施学术报告、创新实践项目学术报告、创新实践项目14考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施教学实践教学实践14考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施外语进修外语进修(含含TOEFL、GRE等外语等外语资格考试资格考试)12考查考查小学期，寒、暑假均可实施小学期，寒、暑假均可实施获取行业证书或者技能证书获取行业证书或者技能证书12考查考查小学期，寒、暑假均可实施小学期，寒、暑假均可实施社会工作社会工作13考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施课外社会实践、志愿服务课外社会实践、志愿服务13考查考查小学期，寒、暑假均可实施小学期，寒、暑假均可实施各类体育、艺术竞赛各类体育、艺术竞赛14考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施校园文化活动校园文化活动12考查考查长学期、小学期均可实施长学期、小学期均可实施应读书目应读书目(阅读中外名著阅读中外名著)14考查考查小学期，寒、暑假均可实施小学期，寒、暑假均可实施培养目标与毕业生能力培养目标与毕业生能力 课程体系课程体系 学籍管理学籍管理 几个思考几个思考u学分是用来计算学生学习量的单位，我校实行学年学分是用来计算学生学习量的单位，我校实行学年学分制。学分制。u考试分为考试分为正考正考和和补考补考。正考成绩包括平时考核和期。正考成绩包括平时考核和期未考核，成绩及格者取得学分。实验未达到基本要未考核，成绩及格者取得学分。实验未达到基本要求或未完成作业量求或未完成作业量80%80%者，不得参加课程考试，该者，不得参加课程考试，该课程正考的成绩以不及格记。课程正考的成绩以不及格记。学分制与成绩考核学分制与成绩考核u 条件：条件：生病或特殊情况；生病或特殊情况；u 经批准的缓考者，第一次考试按正考记；经批准的缓考者，第一次考试按正考记；u 缓考须持有关证明经学院主管教学院长批准，向缓考须持有关证明经学院主管教学院长批准，向 教务处备案，无故不参加按旷考处理。成绩记教务处备案，无故不参加按旷考处理。成绩记 零分；零分；u 缓考只能参加下一年的正考。也要向所在学缓考只能参加下一年的正考。也要向所在学 院办理考试手续。院办理考试手续。缓考缓考u必修课、限选课考试不及格，一律实行补考；必修课、限选课考试不及格，一律实行补考；u补考安排在下一个标准学期开学后第一周完成。考补考安排在下一个标准学期开学后第一周完成。考试及格给予学分；试及格给予学分；u学生在校期间，学生在校期间，每门课补考次数不得超过每门课补考次数不得超过2次次；学学生补考要进行补考注册生补考要进行补考注册，办理补考手续，否则不予，办理补考手续，否则不予安排补考；安排补考；u补考及格者一律按补考及格者一律按60分分记入学籍档案。记入学籍档案。补考补考考试作弊处理考试作弊处理国家四级英语考试国家四级英语考试休学休学保留学籍保留学籍复学复学l 以上学籍处理都要办理相关手续，无手续者以上学籍处理都要办理相关手续，无手续者不予认可，按自动退学处理；不予认可，按自动退学处理；l 以上学籍处理以文件批准为主。以上学籍处理以文件批准为主。学籍处理时间学籍处理时间退学退学试读试读毕业、结业毕业、结业学位获得学位获得培养目标与毕业生能力培养目标与毕业生能力 课程体系课程体系 学籍管理学籍管理 几个思考几个思考STEM数据数据(Science Technology Engineering Mathematics)绝大多数毕业生将从事工程技术工作绝大多数毕业生将从事工程技术工作大量的工程科技人才需求与质量的矛盾大量的工程科技人才需求与质量的矛盾STEM就业数据就业数据(Science Technology Engineering mathematics)几个思考几个思考专业前景？专业前景？学什么？学什么？如何学？如何学？学习成绩？学习成绩？保研政策保研政策教改教改竞赛竞赛普通普通合计合计32329 96464105105校外交校外交流流工程硕工程硕士士校内学校内学术术合计合计191930305959108108 预祝大家生活学习愉快!演讲完毕，谢谢观看！