生理心理学考前复习ppt课件

生 理 心 理 学脑功能的一侧化与言语脑功能的偏侧化言语功能的进化与生理第一节 脑功能的偏侧化 p259一 视觉和听觉的大脑半球结合一视觉信息的传入一视觉信息的传入右视野的视觉信息右视野的视觉信息视网膜的左侧视网膜的左侧左半球左半球左半球看右侧世界；右半球看左侧世界左半球看右侧世界；右半球看左侧世界视皮层视皮层外侧膝外侧膝状体状体视神经视神经中脑上丘中脑上丘视交叉视交叉视网膜视网膜第一节 脑功能的偏侧化 p259二听觉信息的传入 每侧皮层的听觉中枢都接受两侧耳朵的传入信息，但对侧耳朵的信息优先二 胼 胝 体 的 离 断二 胼 胝 体 的 离 断 胼胝体短离后对智力没有影响 实验动物仍具有正常的觉得、运动控制、学习、实验动物仍具有正常的觉得、运动控制、学习、记忆和自动性行为记忆和自动性行为刺激局限一侧刺激局限一侧协调性差，动作不灵敏协调性差，动作不灵敏可以独立运用两手完成一些特殊的义务可以独立运用两手完成一些特殊的义务 1 胼胝的正常发育胼胝体发育不良将影响脑以其他方式发育 两半球之间的神经衔接需求5-10年发育成熟2 胼胝体发育不全胼胝体的缺如或几乎缺如将引起其他脑区的发育异常二二 胼胝体的成熟胼胝体的成熟三三 利手与利手与脑脑功能一功能一侧侧化的化的发发育育 65%的人左半球颞平面区右侧人类左半球皮层的言语功能优势是有其遗传学根底的人类左半球皮层的言语功能优势是有其遗传学根底的 左、右两半球的颞平面区的比例是2：1 左半球颞平面区的神经元的数量、轴突的分支右侧言语单侧化的程度与言语发育的早晚有关言语单侧化的程度与言语发育的早晚有关一一 两半球之间的解剖生理学差别两半球之间的解剖生理学差别 布罗卡区运动性言语中枢维尔尼克区维尔尼克区 四 脑功能一侧化的研讨结果的解释一察看法一察看法(二二)裂脑人的实验研讨裂脑人的实验研讨 裂脑人的实验研讨，可以较直观地确定大脑两半球的分工、补偿和协作的关系胼胝体切除部分并不能重新生长胼胝体断裂的人三三WadaWada实验实验方法：麻醉药单侧颈动脉注射一侧大脑处于睡眠形状左利手不如右利手又明确的言语区优点：获得的侧向化信息高度准确70%左半球优势、15%右优势、15%相等结果：缺陷：危险性大四分听四分听实验实验方法：耳机在同一时间传送不同的声音到两耳，受试者说出一侧或双侧听到的内容优点：平安、简单大多数人左耳右脑半球占优势结果：缺陷：准确度不高五半视野呈现刺激五半视野呈现刺激方法：文字资料/非文字的简单图形在速示器中延续呈现留意点：文字性资料大多数人以左半球占优势结果：必需将刺激呈现于一侧视野速示实验=根据反响时和错误率断定被试哪侧半球为优势非文字性的图形以左半球占优势呈现的继续时间左半球左半球高兴心情激活左半球，恐惧和愤怒激活右半球高兴心情激活左半球，恐惧和愤怒激活右半球右半球更留意整体方式、左半球更关注细节右半球更留意整体方式、左半球更关注细节在音乐才干方面：右半球在音乐的了解方面占有明显的优势右半球在音乐的了解方面占有明显的优势笼统笼统思想思想整体直整体直觉觉笼统笼统思想思想语语 言言计计 算算逻逻 辑辑空空间间知知觉觉音音乐乐欣欣赏赏绘绘 画画右左一 言语在非人类中的表现很少用符号进展组合运用符号提要求强于对符号的了解物种的差别性接触言语的时间早不同于言语的几个方面训练的方法一 黑猩猩的言语学习实验只能运用符号提要求，不能进展描画音节和句子的变化极其有限，均为有生物学意义的信息鸟类运用喉管，中枢在纹状体，人类用声带，中枢在大脑不同于言语的几个方面二 非灵长类动物的言语才干只能模拟，不能发明脑和智力充分兴隆时，言语就自然产生了言语妨碍可见于脑的大小和智力均正常的人一言语是智力开展的产物二二 人类的言语进化人类的言语进化脑与智力之间的关系仍不清楚关于williams综合症智力愚钝但能熟练运用言语 智l力是一种特殊才干，并不完全是智力开展的产物言语是相对独立的进化单元，并不是智力进化的必然产物 第二言语的学习二言语是特殊的单元言语学习的关键时期错过学习言语的关键时期，那么言语才干受损聋儿越早学习手语，他们将会越有技术一失语症脑部分损伤，致使对言语了解和言语产出发生妨碍类 型觉得性失语言语了解妨碍运动性失语言语产出妨碍传导性失语什么是失语症三三 脑损害的言语妨碍脑损害的言语妨碍1.Broca失语语词发音妨碍用语妨碍语法妨碍书写妨碍左额下回言语运动中枢受损左额中回受损 吐字非常困难，说动词比说名词更困难，且勉强说出的话常有文法上的错误。但能写、能阅读、能听懂。言语产出言语产出困难困难特点：言语表达妨碍，非流利型口语，了解相对好特点：言语表达妨碍，非流利型口语，了解相对好2.Wermickes失语点找词困难了解妨碍 说话无困难，但言语杂乱无章，没有任何意思，听觉了解极差。常表现为特别啰嗦，心情欣快而轻松言语了解言语了解困难困难口齿明晰复述妨碍和听写妨碍神经系统常无局灶体征特点：言语了解妨碍，流利型口语，错语特点：言语了解妨碍，流利型口语，错语3.传导性失语症 能听懂他人的话，但不能反复他人的话。说话时发音往往不正确，也不能朗诵病灶：左缘上回皮层及深层白质内的弓状束特点：复述不成比例地差，口语流利，了解相对保管特点：复述不成比例地差，口语流利，了解相对保管第一节 脑和言语妨碍 P三三 言语的脑构造言语的脑构造言语的生成和复杂语法：左前额叶皮层左半球的额颞顶叶皮层的大部分区域和部分丘脑大声阅读：Broca区、Wernicke区及其周边区右半球对应的小范围PET、fMRI 命名不同的物体，可激活不同的区域，大部分皮层以不同的方式参与了命名过程三 失 语 症 的 康 复恢复时间大都在脑外伤后3个月开场失语症的治疗方法中听觉的刺激和反复是重要的左半球的言语功能可由右半球代偿失语后言语有再恢复的能够人脑言语功能中两半球不对称言语听觉优势半球化：6岁左右构成言语运动优势半球化：10岁左右构成正常人这种不对称性差别不显著，仅10%左右第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 P184第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 2.裂脑人的神经心思特征 右手摸到一个物体时可叫知名字，左手摸到的不能命名，但可指出该物体的名字 图形呈如今左半球视野时，可用左手找出图形上的物体，但叫不出它的名字左手拿过的物体，右手不能再认，反之亦然用左手书写困难，用右手无问题 将34、102等简单的算式呈如今左半视野，不能计算出结果 左手临摹和绘画无困难，但右手很难完成，同样，当要求用右手把一些部件拼凑成一个图形时，也会出现困难 左视野呈现个问号，右半球呈现个美圆，但回答看见的是美圆，画出来的是问号第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 三 正常人左右大脑半球信息加工的不同1.两半球的听力加工的差别结果：右利手者右耳的言语信息占优势左半球左耳音乐信息占优势2.两半球视觉信息加工的差别结果：文字性的资料左半球占优势非文字性的资料右半球占优势3.两半球对心情认识的差别结果：右半球皮层看世界是悲观的第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 四 两半球功能差别的解剖和生理学的研讨面积：65%颞平面区左半球右半球神经元：左侧神经元的树突分支多余右侧血管：左侧的脑中动脉比右侧大，分支比右侧多血流量：右利手者在反响刺激时左半球 右半球第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 五.运用现代构像技术的研讨减法实验设计实验目的操作方法脑反应区言语知觉听/视词，不要求回答初级、次级皮层血流量无重迭现象言语知觉 +运动听/视+复述面部感觉、运动、辅助运动皮层区血流量 不与其他通道发生联系联想听/视+联想额叶皮层、两半球钱扣带回血流量