吨的认识-解决问题

吨的认识（2）例9解决问题测量人教版小学数学三年级上册第33页 8吨（）千克6吨1吨（）千克3000千克（）吨2吨900千克（）千克8000110050003（一）我来填。（二）我来判。1.1千克铁比1千克棉花重。（）2.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（）3.一个篮球约重340千克。（）想一想，括号里面可以填些什么数呢？2 x()+3 x()=18903406载质量2吨载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？你知道了哪些信息？怎样派车能恰好把8吨煤运完？三人一组，讨论一下。如果是你，你会如何来安排这两辆车运送煤炭呢？你们是怎样得到答案的呢？实际上我们可以运用到刚才的那个算式。同学之间互动合作解决问题！2x()+3x()=8派车方案派车方案 2吨吨 3吨吨运煤吨数运煤吨数 4次0次8吨3次1次9吨2次2次10吨1次2次8吨0次3次9吨我们可以把所有可行的方法一一列举出来。我用2吨的3次，3吨的1次。我还可以这样想如果只用2吨的车，正好运4次。跟着老师去看看检验一下，看第、两种方案是不是恰好运完8吨煤。派车方案和都可以恰好把煤运完。派车方案派车方案 2吨吨 3吨吨运煤吨数运煤吨数 4次0次8吨3次1次9吨2次2次10吨1次2次8吨0次3次9吨不要忘记了要检验看看方案是否可行哦！小脑袋记住喽！列表的时候要遵循三不原则：不重复，不遗漏，不多于。是不是所有的找方案的题都可以用列表法呢？不是的。如果方案 比较多的时候列表法就不实用了。这就要求我们在解决实际问题的时候要灵活选择方法。可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。付钱方案付钱方案5元元2元元面值数面值数 6张0张30元5张3张31元5张4张30元5张4张33元4张6张32元我用5元的5张，2元的3张。我还可以这样想1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？如果只用5元的面值，正好付6张。检验一下，看第、两种方案是不是恰好用完30元钱。付钱方案和都可以恰好把钱付完。1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？付钱方案付钱方案5元元2元元面值数面值数 6张0张30元5张3张31元5张4张30元5张4张33元4张6张32元2.用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车 能一次运走？第一辆车：6004008001800（千克）2吨1800千克第二辆车：10007001700（千克）2吨1700千克答：这样装车能一次运走。想一想还可以怎样装车能一次运走。载质量1吨13人1200千克1吨200千克1吨200千克1吨答:他们不能同时乘坐电梯。电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？3.今天的收获真不少！瞧！我记得这多！3.三不原则：不重复，不遗漏，不多于。4.并不是任何情况下都适用列表法。当列举的情况很多时，就需要需要我们灵活选择方法。2.列举完找到符合的方案后，一定不要忘记了检验一下，是否可行。1.今天我们学习的解决问题的方法叫做列表法。就是把每一个可能的方案列举出来，选择可行的就行。第35页练习七，第7题、第8题。2.看看在我们生活的周围还有什么问 题可以用到我们的列举法？