情感互动态度PPT课件

1你认为 _ 阶段的可塑性最强。A.小学 B.初中 C.高中 D.大学 2 你认为对你初中学习影响最大的人是 _。A.班主任 B.任课教师C.家长 D.英雄或偶像3你认为你能学好这门课的主要原因是 _。A.目标明确、态度端正 B.有天赋、有兴趣 C.喜欢这门学科的教师 D.迫于压力4你认为教师最能吸引你的是 _。A.人格 B.学术 C.性格 D.外表5你认为课堂上最能吸引你的是 _。A.教师风范 B.课堂气氛 C.教师语言 D.教学活动 生理与心理急剧变化的时期生理与心理急剧变化的时期 长身体、长知识、长智慧的时期长身体、长知识、长智慧的时期 道德品质与世界观逐步形成的时期道德品质与世界观逐步形成的时期 具体表现：具体表现：情感与理智的不协调的矛盾情感与理智的不协调的矛盾 进取心强与自制力弱的矛盾进取心强与自制力弱的矛盾 愿望与心理准备不足的矛盾愿望与心理准备不足的矛盾 愉快时，学习、工作积极性高涨，效率高愉快时，学习、工作积极性高涨，效率高 烦恼时，提不起精神，没兴趣、消极应付，烦恼时，提不起精神，没兴趣、消极应付，甚至对抗甚至对抗 动感情，重感情，有热情动感情，重感情，有热情 有激情，情绪化，易冲动有激情，情绪化，易冲动 变化性（不稳定性变化性（不稳定性无名火）无名火）具体表现：具体表现：强烈性（变化幅度大强烈性（变化幅度大像火山，像皮球）像火山，像皮球）自控力差（认识模糊自控力差（认识模糊情绪的俘虏）情绪的俘虏）小学基础对初中学生的影响小学基础对初中学生的影响 学习态度对初中学生的影响学习态度对初中学生的影响 学习习惯对初中学生的影响学习习惯对初中学生的影响 学习方法对初中学生的影响学习方法对初中学生的影响 学科教师对初中学生的影响学科教师对初中学生的影响 学生家长对初中学生的影响学生家长对初中学生的影响 人类本性最深的企图之一是期望被人赞美和尊重人类本性最深的企图之一是期望被人赞美和尊重 美国心理学家威廉美国心理学家威廉.詹姆士詹姆士 赞美是一种生活的艺术赞美是一种生活的艺术 赞美是一种产出大于投入的投资赞美是一种产出大于投入的投资 一忌挑战式一忌挑战式 二忌挖苦式二忌挖苦式 三忌告状式三忌告状式 四忌预言式四忌预言式 五忌比较式五忌比较式 六忌结论式六忌结论式 七忌孤立式七忌孤立式 八忌记账式八忌记账式“指名道姓指名道姓”营造和谐的学习气氛。营造和谐的学习气氛。变忌语为赞美语变忌语为赞美语挖掘出人类本性最深的企挖掘出人类本性最深的企图之一。图之一。变个人隐私为公开话题变个人隐私为公开话题加强与学生的沟通加强与学生的沟通和交流。和交流。变教师确定课题为学生自由选题变教师确定课题为学生自由选题充分发挥充分发挥学生在课堂教学的主体地位。学生在课堂教学的主体地位。学习信息反馈表学习信息反馈表温故而知新温故而知新 hot seathot seat提高会话能力，强化竞争意识提高会话能力，强化竞争意识 查字典比赛查字典比赛给学生一个学习英语的支点给学生一个学习英语的支点 自助录音自助录音才华展示才华展示 招标讲评练习册招标讲评练习册变一言堂为群言堂变一言堂为群言堂 整理学习资料整理学习资料管理从这里开始管理从这里开始 用英语打电话用英语打电话学以致用学以致用 与教师用英语交谈、录音与教师用英语交谈、录音阶梯训练阶梯训练 用英语给老师写一封信用英语给老师写一封信加强沟通加强沟通 男生群体、女生群体各出一份试卷男生群体、女生群体各出一份试卷体验教师生涯体验教师生涯 学生给先生打分学生给先生打分不断改进不断改进 做最好的自己做最好的自己在自身基础上的提高和超越在自身基础上的提高和超越不断超越自己，不断超越过去不断超越自己，不断超越过去让自己每一天都有新的收获和提高让自己每一天都有新的收获和提高不用别人的标准来评价和衡量自己不用别人的标准来评价和衡量自己 更多关爱，消除障碍，减压松绑。更多关爱，消除障碍，减压松绑。及时鼓励，适度嘉奖，精神为主，物质为辅。及时鼓励，适度嘉奖，精神为主，物质为辅。与家长适时联系，确保信息畅通。与家长适时联系，确保信息畅通。措施跟上，行之有效，平时机会多多，考前措施跟上，行之有效，平时机会多多，考前 关怀多多。关怀多多。学校应该像超市学校应该像超市 培养教师不分专业培养教师不分专业 最大的问题是没有问题最大的问题是没有问题 教学模式：明了教学模式：明了联想联想系统系统练习练习标准答案标准答案 问题问题假设假设推理推理验证验证求知方法求知方法 教师不是春蚕教师不是春蚕谢谢大家！