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听校园读书讲座心得体会听校园读书讲座心得体会今天我们工作坊的所有成员聚集在一起共同听了*、*等小学的有关校园读书方面的直播讲座。老师们听得认真，借鉴了很多读书方式。我从中也受益匪浅，下面我就来谈谈从中的感受。为了增强学生文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为了引导广学生走近书籍，热爱书籍，养成良好的读书习惯，指导学生从书籍中汲取营养，全面进步学生的文化道德素质。各个学校都举行了不同主题的读书活动。每个学校都以读书节分形式开展，学校学生掀起了爱书读书的热潮，同学们争先恐后的到图书馆借书，节省自己的零花钱买书，通过红领巾书市换书，早自习可以听到同学们朗朗的读书声，周一红领巾播送可以欣赏到优美动情的配乐朗读，课间可以看到课桌旁同学们读书的身影，灯光下可以想像到同学们如痴如醉的脸庞。小说，故事，童话，科学探究各种各样的图书走进了同学们的生活和学习中，与同学们做近间隔 的交流，通过读书我们的生活变得丰富多彩，通过读书，同学们的文化积累走上了一个新的台阶。读书节期间每个学校每个同学都参与相应的活动，读一本好书，买一本好书，写一篇读书笔记，背一条读书名言，各班更换读书板报宣传读书，红领巾播送站做了专题的读书节播送，早自习开展美文及古诗朗读活动。总之，学校开展的活动不仅增强了同学们的读书兴趣，而且让同学们体验到了读书的快乐。歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果那么说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它可以陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给考虑、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态! 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教诲;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，所有班级召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，进步学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一)捐赠图书，丰富了班级“图书部落”读书吧。全班同学将一摞摞自己最喜欢的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。按照活动方案分别召开了发动会、读书经历交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三) “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报.四、活动效果与改良之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加浓重。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也标准了。“活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，。 与书相伴的人生，一定有质量，有活力;书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展！【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会前不久,观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的老师必然没有一样的课堂。网络的迅猛开展，为我们提供了丰富的教学资。大量的可学习资，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深化的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。然而，任何一种资，我们都不能采取拿来思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些老师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性考虑。它的考虑也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学施行时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法施行。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。本文然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经历总结消化。一旦让别人的经历成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。比方，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新颖的创意。但稿费从哪里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退？二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进展奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比方班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，进步精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。如今倡导的同课异构教学科研策略，老师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在一定的教学环境下展开教学进程，教学系统的四个要素老师、学生、教材和教学媒体互相联络、互相作用，呈现出不同的教学风格。充满智慧的老师，面对不同的教学对象，可以使同一种教学设计，产生不同的教学的过程，获得不一样的教学成果。如今的“同课异构”的教研方式，正是引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，进步教育教学效果有效范式。 听专家讲座心得体会2023年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理明晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，浸透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论程度得到了一定的提升,更使我感受颇多。一、英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、开展才能的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，老师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，老师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。老师良好的情绪可以感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活泼课堂气氛，寓知识于娱乐中，进展愉快教学。二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的理论活动有购物、采访、自我介绍、游戏如猜谜、竞赛、问路、新闻播送等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活泼教学气氛，更主要的是它可以使学消费生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语才能、塑造学生整体人格的实在途径。三、英语老师要努力进步自身英语程度。“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对老师的根本要求。作为一名小学英语老师，小学生刚刚开场学英语，所以老师英语的程度是非常关键的。假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力进步自身的英语专业程度，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新颖的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深化理解教材的根底上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。听“有效教学”讲座心得体会有效教学的核心就是教学的效益，它是施行教学目的管理的一种现代教学理念。2月16日，我有幸聆听了xx区教研室张主任的如何进步课堂教学有效性，我深有感触，现将心得体会做以小结。一、谈理解：进步课堂教学效率，施行有效教学，我想有效备课是根底是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：到达了预期的和生成的教学目的，能促进学生全面、和谐、可持续的开展。二、谈备课：备课应是在自己以前教学的根底上的深思、加工和创生，教学目的的设定，重难点确实定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经历，在备课之前应认真研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进展认真考虑。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能防止教学的盲目性，设计能标准老师的教学行为，教师要尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，特别要考虑如何解决问题，这并不意味着老师牵着学生走，而是事先想好用什么样方式或手段引导学生进展有效学习，这比课堂上现想要适宜和有效的多。三、谈反思：新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好课，上完课，这节课并没有完毕，课后老师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的施行作一番回忆和比拟，对教学目的的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进展再考虑、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。如何培养好学生自主探究的才能和蔼于发现问题、提出问题的才能是我在教学中遇到的困惑。总之，随着新课改向纵深开展，进步数学课堂教学的有效性已经成了一个战略性问题，这就要求每一位老师处理好创新与继承的关系，抛开形式的束缚和功利的诱惑，潜心钻研，勇于探究，让我们的课堂更加有效。听老师讲座的心得体会虽然李x_师讲的我们在上教学论时也差不多都学过，但还是觉得收获不小。她给了我们一些很好的教学建议:1.注意学科知识与生活主题相结合。应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。她以高一经济生活影响价格变动的因素一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用 “肯德基”的例子。“白菜”比拟贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。不过我理解是，假如是在乡镇中学的话会相反。2.坚持正确的价值导向，采用灵敏的教学策略。在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别才能比拟弱。像如301昆明暴力恐惧事件，李老师认为不应该向学生提。以正例为主我是非常赞同的，就像如今社会上仍存在，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，老师假设没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。但是，说到昆明暴力恐惧事件，我认为在政治生活关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。3.强化理论环节，丰富教学内容。教学应积极创设情景，并引导学生参与。4.创造性的使用教材。像窦桂梅在为生命奠基中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵敏运用教材，不受教材约束。实际情况进展适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了文化生活中远流长的中华文化 一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。5.创造性的开发和使用课程资。如文字与音像资、人力资、实物资、信息化资、理论活动资、身边、国内、国际资等。末了，李老师建议我们要做一个有文化的老师，做影响学生生命成长的“重要别人”：1.要不断进展教学反思：教学反思，是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步进步教育教学程度。教学反思一直以来是老师进步个人业务程度的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。如今很多老师会从自己的教育理论中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来进步教学反思的质量。2要相信学生：学生的才能不是我们的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种种理论活动的设计、参与、总结中生长起来的。3.要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。敬”是严肃，认真，免犯错误；“畏”指“慎，慎重，不懈怠”。1对学生一生负责的使命感2法律意识和法制观念3尊重个体生命4发现并开掘学生心中蕴藏的宏大力量5视学生为学习和竞争的典范听老师讲座的心得体会听高效课堂讲座心得体会8月24日，在高平教育局的组织下，我们全体老师参加了山西绛县横水中学老师的构建高效课堂教学主题报告，让我们实在领悟到了高效课堂的魅力。人的生命是有限的，怎样让孩子们在一节课中快乐地学到最多的知识，高效课堂就是一个很好的途径。传统的教育方法有的已经不再适应现代教育，我们要充分吸收上冻各名校的方式方法，把他们的精华融入进我们的课堂，使之成为我们自己的东西。在课堂上不仅要留住孩子们的身，更要想方法留住孩子们的心，要让孩子们热爱学习的知识，不厌恶、不讨厌、不放弃，这就需要一个好的教育方法。在课堂上我们要注重结合环境和孩子们的心理，作出一些适当的调整，不能死搬硬套，别人用的好的方式，也许搬过来时，就不适用了，所以我们要自己开发设计出一套完好有效的合适自己，并可以有效地调动孩子们的积极性的方法。用最高效、最有价值的教学方法让学生掌握最大量的知识。让孩子热爱自己的课堂就是进步效率的一个有效的途径。高效课堂上，要想教好学生，充分调动学生的积极性，让所有学生都能参与其中，而不是老师在上边教，学生在下边听，这种方式并不合适大局部学生，没有多少效率。要让多的孩子融入并参与到自己的课堂，不要让大多数孩子做观众。要想教好每一节课，就需要一个高效、实用的教课方法，把进步效率作为课堂的第一要务。传统方法的改良，可以作为我们进步效率的借鉴。进步效率是为了让孩子们在最短的时间内，吸收掌握大量从来没有接触过的知识，这需要时间，但是一节课堂的时间是有限的，所以进步效率就成为孩子们吸收转化知识为己用的瓶颈。高效是将来课堂教育的开展趋势之一。在课堂的教课上，我们要注重每一名学生的兴趣和爱好，以及他们的性格，能吸引学生的课堂才是好课堂，能让孩子们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。现代的课堂知识是多元化的，具有多样性的，传授孩子们更多的知识是最终目的，为此我们就要制作适宜自己也适应孩子们的一套教育方法。这套方法不仅具有传统教育的优点更需要高效实用，使之可以引起孩子们的学习兴趣。使这节课刚刚完毕，他们就迫不及待的想着下一节课。作为一名老师，我们的天职就是传授孩子们知识。新颖高效的教育方式，是比传统教育更能让孩子们吸纳新知识的关键。没有天生让人厌恶的事情，同样也没有哪个学科天生让学生讨厌。这说明一名老师的好坏是关键原因。高效率的方法能使学生们感觉老师简洁，爽朗，能带给他们快乐，虽然教授的知识很广很多，但是能让孩子们逐渐喜欢上你。让更多的老师发现你讲课的闪光点。听感恩教育讲座的心得体会都亭一小506班 冉竣丰辅导老师 牟丽娟xx年11月13日，我们都亭一小五、六年级学生在学校听了感恩教育讲座，深深地触动了我的心弦。这个讲座是由高慧平老师演讲的，她讲了三个故事。第一个讲的是xx年汶川大地震的时候，有一位张老师为了救两个学生，放弃了生存的时机，用双臂紧紧地把两个小生命保护在自己的怀里，等到地震过后，人们从废墟中把他拔出来的时候，他的手怎么也掰不开，取不出两个孩子，无奈之下，人们不得不用电锯锯断了他的双臂。天啦！这只是他的学生。而天天站在我的讲台前的老师们，虽然没有做出这样惊天动地的事情，可她们每天就这样默默地背课、耐心的讲解和教我们做人的道理，是我们每天偷走了她们的青春。第二个故事讲的事感恩的心这首歌的来历。有一个靠捡垃圾维持生活的夫妻有一天在垃圾堆中捡到了一个被遗弃的女婴，本来就很难生活下去的夫妇俩却下定决心把这个孩子抚养成人。为了让这个孩子吃饱，读好书，夫妇俩因为劳苦过度相继死去，那个母亲在临死的时候还深深不忘了这个孩子的学业，用器官和医院作交换，供孩子上完学，并要求医院定期以自己的身份给远方的孩子写信，寄钱. 天啦！这不是他们的亲生骨肉，却有着如此的责任，如此的爱。第三个故事讲了一个男孩因为失去妈妈后那悲哀、想念妈妈的心灵，多么的凄惨！多么的遗憾！天啦！我多么庆幸自己有父母的关心和呵护。我要感恩祖国，给我和平的环境！我要感恩老师，给我知识的泉！我要感恩亲人，给我宁静的家园！我要感恩坎坷，给我坚强！我还要感恩同学，给我友谊、分开孤独！从此，我要强大自己，反省自己，将来回报有恩于我的一切！第 18 页 共 18 页