五年级下册语文第11课郑和远航课前预习苏教版ppt课件

第一步：朗诵课文，纠正语调第一步：朗诵课文，纠正语调第二步：边读边画，了解字词第二步：边读边画，了解字词(在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典).读一读读一读,用用“勾出加点字的正确读音。勾出加点字的正确读音。桅桅(wi wi)(wi wi)杆杆 鬓鬓(bn bn(bn bn发发 炫炫(xun xun)(xun xun)耀耀 瓷瓷(c ch)(c ch)器器 珊珊(sn shn)(sn shn)瑚瑚 魁魁(ku gu)(ku gu)梧梧 2 2了解词语。了解词语。扶老携幼：扶老携幼：_镇定自假设：镇定自假设：_化险为夷：化险为夷：_严阵以待：严阵以待：_人山人海：人山人海：_浩浩荡荡：浩浩荡荡：_扶着老人，带着孩子。文中描画一切扶着老人，带着孩子。文中描画一切 人都出动了，也描画局面很大，人很多人都出动了，也描画局面很大，人很多 。遇到紧急的情况不慌不忙。遇到紧急的情况不慌不忙。使危险的情况或处境变为平安。使危险的情况或处境变为平安。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。描画聚集的人极多。描画聚集的人极多。本文描画气势雄壮，规模宏大。本文描画气势雄壮，规模宏大。.写出近义词或反义词。写出近义词或反义词。近义词近义词:率领率领()()壮观壮观()()夸耀夸耀()()反义词反义词:魁梧魁梧()()亲切亲切()()先进先进()()带着带着宏伟宏伟夸耀夸耀瘦小瘦小冷漠冷漠落后落后第三步：查阅资料第三步：查阅资料(看课本看课本“相关资料相关资料)第四步：主题引导，边读边思第四步：主题引导，边读边思(带着带着“中心问题中心问题“串珠问题串珠问题“导思读课文导思读课文)第五步：梳理层次，了解内容第五步：梳理层次，了解内容.课文重点引见了课文重点引见了_的情况，并的情况，并点明了郑和点明了郑和_次远航的艰苦意义。表现了我国次远航的艰苦意义。表现了我国古代人民古代人民_精神。文中第一次远航可精神。文中第一次远航可以概括为以概括为_ _、_ _、_三个部分。第一次出使西洋的时间是三个部分。第一次出使西洋的时间是_年年_月月_日，地点是日，地点是_。郑和第一次下西洋郑和第一次下西洋七七顽强的探求顽强的探求扬帆启航扬帆启航 友好交往友好交往战胜凶险战胜凶险1405 1405 7 7 1111苏州府刘家港码头苏州府刘家港码头.郑和，中国郑和，中国_初初_家，被封为家，被封为 “_ _。他在。他在2828年间，率领船队出洋年间，率领船队出洋_次，前后到过次，前后到过_个国家。最后一个国家。最后一 次次远航不断到达远航不断到达_洲东岸，直到第三年才回到洲东岸，直到第三年才回到祖国。祖国。明明航海航海三宝太监三宝太监七七三十多三十多非非第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_一、小小书法家。誊写词语一、小小书法家。誊写词语派遣派遣 仪器仪器 赠送赠送 撕裂撕裂派派 遣遣仪仪 器器赠赠 送送撕撕 裂裂二、高兴二选一。给以下加点字选择正确的读音二、高兴二选一。给以下加点字选择正确的读音太监太监jin jinjin jin魁梧魁梧w ww w乘坐乘坐chng chngchng chng紧挨紧挨i ii i桅杆桅杆wi gn wi gnwi gn wi gn.三、把下面的词语补充完好并做解释。三、把下面的词语补充完好并做解释。1.1.为夷：为夷：_2.2.荡荡：荡荡：_3.3.宏大：宏大：_化化使危险的情况或处境变使危险的情况或处境变为平安。为平安。险险浩浩描画水势大或宽广、描画水势大或宽广、壮大，气势大。壮大，气势大。浩浩规规模模事业、工程、运动、机事业、工程、运动、机构等宏大宏伟。构等宏大宏伟。四、判别以下句子能否为比喻句，是的在括号里画四、判别以下句子能否为比喻句，是的在括号里画“，否那么画否那么画“。1.1.船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。2.2.巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。3.3.海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。