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听觉口语法评估表Judith I. Simser O.ONT., BA Ed., Cert. AVT姓名：生日：开始配戴辅助器日期：开始接受AV日期：听力损失：配戴辅助器种类： 助听器 人工电子耳 符号：开始：不稳：稳定：表达：听能林氏六音：察觉 m u a i sh s 无声 辨识 m u a i sh s 无声距离 12 cm _ 50 cm _ 1 m _ 2 m_词组中的字词： 元音不同，音节不同 _子音相同, 元音不同 _押韵字 _同音不同声调 _听觉记忆： 1 2 3 4 5 项可辨识子音的： 发音方法_ 有声/无声_ 发音位置_ 可辨识儿歌和童谣：_ 能注意听延续的故事或对话内容_听觉描述： 闭锁式 - 阶段 1 重复状声词 2 加入关键词 3相似特征 4属性相同 开放式 - 阶段 1 2 3 4能听录音带的指示及故事_ 能在吵杂的环境中倾听_ 能在团体对话中倾听_ 语言(第一年)日期 日期 日期 字汇:理解 字 字 字自发性的使用 字 字 字名词： 状声词-字_ 主词 _ 受词 _ 物品的细部名称 _ 描述 _动词： 初级词汇_ 进阶动词_ 辅助动词时态的副词_ (已经,正在.) 代名词：我的 我_ 你_ 你的_ 他/她_ 你们_ 他们_ 他的/她的_ 他们的_ 我们_ 我们的_ 你们的_ 我自己_ 你自己_ 他自己_介系词： 上_ (放上去) 下_ (拿下来) 里面_ 上面_ 后面_ 下面_ 旁边_ 前面_ 形容词和副词： 初级词汇_ 观念语词_否定句： 不_ 没_ 连接词： 和 _ 不是 _ 要.还是(或) _ 只有 _ 不要也不要 _ 除了.都不要 _ 因为 _ 所以_ 一面(边)一面(边) _ 假如 _ 之前 _ 之后 _ 虽然.但是 _问句： 那是什么? _ 他在做什么? _ 做什么用的? _ 多少? _ 怎么了?_ 什么颜色?_ 什么不见了?_在哪里?_ 怎么办?_是谁? _ 为什么?_ 什么时候?_ 如何? _语言口语的例句：(把漏掉的字 起来)日期 _ 日期_ 日期 _ 日期_ 音质 (1-5)：_ 语词辨识度 (1-5)：有前后文 _ 无前后文 _ 超语段：时间： 长_ 短_ 长短变化_ 音量： 大_ 小_ 大小声变化_ 音调： 高_ 低_ 高低变化_ 四声： 一声_ 二声_ 三 声_ 四声_ 四声变化_ 说话韵母： a_ u_ o_ e_ i_ u_ eng_ ang_ en_ an_ er_韵母轮替： u - a_ a - u_e - i _ i- a_复韵母： ou ao ei ai 声随韵母： an_ en_ ang_ eng_结合韵母： ia ou ie iao iou ian in iang ing ua uo uai ui_ uan un uang ueng e an n eng 声母： b_ p_ h_ m_ t_ d_ f_ n_ x_ l_ k_ g_ s_ sh_ r_ g_zh_ z_ j_ch_ c_分类： 一样的_ 类别的_ 形状，颜色，数字，功能，材质等类别配对： _ 颜色： 红色 _ 蓝色_ 绿色_ 黄色_数字概念： 1 - 3_ 4 6_ 7 - 10_ 11 - 20_形状： 圆形_ 正方形_ 星形_ 三角形_ 长方形_认知质感： 柔软的_ 粗糙的_ 继续发展其它观念语词_比较： 不同的_ 不属于_ 那里相似_序列： 形状_ 2-4张图画故事_ 事件_ 说故事_实物辨识_ 相反_ 相似_ 推理_ 类似物 _ 同义字 _双关语 _ 简单的笑话 _ 谜语_沟通轮替： _ 眼神的注视：_ 礼貌问候语： 例如：再见，谢谢，对不起，没关 系，早安. _ 问句： _ 主动与他人互动：_ 开启话题： _ 沟通策略： 要求重复 _ 证实部份讯息 _ 要求说明 _ 适当的转换话题 _ 分享对话的主导权 _ 提供说明 _维持同一话题： 一回 _ 两回 _ 三回 _ 延伸话题：_备注：2
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