网络研修制度

网络研修制度网络研修是提高教师综合素质的有效载体和形式，它不仅关注教师的知 识、技能，更关注教师的行为。充分发挥我室在远程教育培训中的作用，积极 帮助学员圆满有效地完成专题研修任务，增强教师为教育服务的责任意识，促 进教师的专业发展，努力建设学习型教师群体，打造一流名师团队，形成民 主、开放、高效的研修机制，特制定如下制度：1、加强团队建设，健全组织完善制度，成立专题研修辅导团队，强化 团队合作意识和服务观念，明确各自分工和职责强化责任意识，按时高质量完 成辅导任务。2、根据省、市、县对专题研修的总体要求和团队的整体情况，依据教 师专业发展的需要，合理安排研修主题，精心分解各个子课题，各学员围绕主 题选择适宜的子课题开展研修活动，从问题入手，以问题驱动研修学习。3、认真选择专题网络研修资源，探索研修的方式、方法，不断提高研 修的水平。各辅导团队成员及时反馈学员研修情况和资源搜集情况，适时充 实、完善研修资源，尽可能满足学员研修需求，学员也可及时上传自己所搜集 到的相关资源，实现资源共享。4、各学员要认真执行研修计划，按计划进行研修活动，保证时间、保 证质量。5、各学员要认真做好研修学习笔记，按要求整理好学习资料；网络学 习中，要认真查找教育教学信息，写出感悟与体会；在交流中，认真研讨。6、各学员要根据研修主题，深入分析自己在实际工作中存在的问题， 并通过网上学习、交流寻找解决问题的办法，并尝试解决问题。在研修过程中 按要求的时间写出研修笔记、案例分析、教学随感并上传互动交流。2016.12.7