化学实习报告

化学实习报告化学实习报告。消费实习是学校为锻炼本科生才能，让我们能更好的与社会相适应而组织的大三本科生的消费实习活动。接到要去消费实习的通知后，我很快乐，并积极联络，终于将实习地点定在大庆油田水处理与化学研究所。这是因为：首先，水化室的主要工作是油田水处理，化学剂量开发及检验，和我们的专业有一定的关系;其次，我们的课程当中并未涉及到有关水生细菌的详细知识，在这里进展消费实习可以扩展这方面的知识;我们在实验中所学习的操作方法可以得到应用基于以上几方面的原因，我选择在水处理所开场我的消费实习。水处理与化学研究所隶属于大庆油田工程设计开发，原名大庆油田建立设计水处理及油田化学研究室位于黑龙江省大庆市让胡路区油田设计院。多年来研制出原油破乳剂、油田清防蜡剂、油田防蜡剂、原油降粘剂、原油消泡剂、污水絮凝剂、防垢剂、缓蚀剂等12个系列40余种油田化学剂。该所现有高中级职称的专业人才32人，博士2人，硕士8人。XX年通过了计量认证。同年与哈尔滨工业大学强强结合，成立了哈尔滨工业大学环境科学与工程大庆研发中心。拥有研究仪器设备100多台，其中进口设备占60%实验室总面积为3000平方米。微生物实验室，可进展菌种培养驯化别离。拥有国内规模装备最为先进的三次采油实验室，可进展各种除油及过滤工艺和设备试验可自动合成的高压聚合反响实验室。由于我的实习时间只有三个星期，故在刘老师的安排下对SRB做些认知性的实习，以下为我的主要实习内容大致理解实验室自XX年开场启动的SRB抑制课题的一些工艺原理流程硫酸盐复原菌是导致大庆油田地面系统产生硫化物从而造成设备腐蚀、滤料污染等危害的根;实验室立足于微生物生态抑制，改变以往追求杀灭SRB数量的目的，转而以抑制SRB活性为目的,是大庆油田系统控制SRB危害的新方法，可降低消费运行本钱本研究采用的折流板反响器有7个单元格，每个单元格长*宽*高=9.5cm*12cm*42cm,有效体积4.4L,单元格内装1/3高度的活性污泥.反响器上部为排气孔，排气孔的导气管伸到水封瓶液面以下，保持整个系统厌氧状态.水箱中的水通过泵泵入反响器，以推流形式流过各单元格，并从反响器流出。反响器的启动与运行将含有大量的硫酸盐复原菌的厌氧污泥，接种到反响器中;现阶段，反响器进水为配制的模拟水，在自来水中参加碳、硫酸钠、少量复合肥，用碳酸氢钠调节碱度;浓度：COD=1800mg/L,SO42-=600mg/L左右;进水流量46L/d, 每个单元格水力停留时间=2.3hr一、微生物镜下观察G氏染色步骤为：涂片固定结晶紫色染色水洗碘液媒染水洗酒精脱色番红复染水洗枯燥观察。涂片 与单染色法一样。固定 与单染色法一样。结晶紫染色 染色1分钟，然后水洗并用吸水纸吸干。碘液媒染 染色1分钟，然后水洗并吸干。酒精脱色 用95%酒精脱色，直到酒精不出现紫色时即停顿，然后立即水洗，并吸干。番红复染 染色3分钟左右，然后水洗并吸干。镜检 在显微镜油镜头下观察，菌体显蓝紫色的为革兰氏阳性菌;菌体显红色的为革兰氏阴性菌。SRB为革兰氏阴性菌二、厌氧型为生物的培养1.SRB菌采用Hungate厌氧操作技术、绝迹稀释法以及“滚管”培养对样本进展别离，屡次纯化获得纯菌株SRB。详细方法：向改进后Starkey培养基中参加0.2%的刃天青溶液，培养基煮沸后，参加L-半光盐酸盐0.5g，通入高纯氮气驱氧30min，121灭菌20min，固体培养基参加16%的琼脂糖。单独配 3%的FeSO4?(NH4)2 SO4 厌氧SRB菌株于液体培养基中37培养48h 后, 在Olympus COVER-018光学显微镜下革兰氏染色观察。2.DNB菌方法同SRB菌，pH值在7，药品：(NH4 ) 2SO4 3 g, KCl 0.1 g, K2HpO4 0.5 g, M gSO4?7H2O 0.5g,Ca (NO3 )2 0.01 g, FeSO4?7H2O 8.0 g, 蒸馏水1 000 mL121灭菌15 m in。恒温摇床培养箱振荡培养由于此项操作开场时间较晚，至实习完毕，菌落还未完成一个完好周期的培养。三、水生细菌的计数1.血球板计数法取样：先清洗一个容量为100毫升的取样瓶或烧杯。取样前轻轻振荡试管搅拌，待分布均匀后，立即用注射器针管取样，取样的量为1毫升。加蒸馏水100倍稀释。样品放于计数板：放置前必须将血球计数板和盖玻片清洗干净、擦干，不能有油污染和杂质。将血球计数板平放在桌子上，盖好盖玻片;然后把样品瓶轻轻摇动几下，菌分布均匀，并立即用干净的微吸管取样品，迅速把微细吸管放到盖玻片的边缘处，轻压微细吸管的橡皮帽，使样品流入计数板内。注意控制样品流入量，不能过多，过多那么流入到沟内;也不能过少，过少那么计数时不准确，应充满画线方格及其周边局部。还应注意盖玻片下不能有气泡存在，否那么会造成计数不准确。样品吸入血球计数板后，稍停1分钟，待细菌沉降在玻片外表上再在显微镜下进展计数。计数：计数中央大格的4个角的中格，每个中格有25个小格，逐一计数，4个中格相加共计数100个小格。计数时应从计数框一角开场，在计数框边缘的标本应按计上不计下、计左不计右的原那么，计数出细菌的总量后，按下式计算出每毫升菌液中的细菌数量：细菌数量=100个小格的细菌数410000稀释倍数。化学专业实习报告学号 0212_ 姓名 陈阳 班级 生物工程22班实习工厂 大庆油田化学剂及水处理质量检验中心 实习时间 XX年8月1日至XX年8月21日考核成绩 优秀 指导老师 刘广民消费实习是学校为锻炼本科生才能，让我们能更好的与社会相适应而组织的大三本科生的消费理论活动。接到要去消费实习的通知后，我很快乐，并积极联络，终于将实习地点定在大庆油田水处理与化学研究所。这是因为：首先，水化室的主要工作是油田水处理，化学剂量开发及检验，和我们的专业有一定的关系；其次，我们的课程当中并未涉及到有关水生细菌的详细知识，在这里进展消费实习可以扩展这方面的知识；我们在实验中所学习的操作方法可以得到应用基于以上几方面的原因，我选择在水处理所开场我的消费实习。水处理与化学研究所隶属于大庆油田工程设计开发，原名大庆油田建立设计水处理及油田化学研究室水化室位于黑龙江省大庆市让胡路区油田设计院。多年来研制出原油破乳剂、油田清防蜡剂、油田防蜡剂、原油降粘剂、原油消泡剂、污水絮凝剂、防垢剂、缓蚀剂等12个系列40余种油田化学剂。该所现有高中级职称的专业人才32人，博士2人，硕士8人。XX年通过了计量认证。同年与哈尔滨工业大学强强结合，成立了哈尔滨工业大学环境科学与工程大庆研发中心。拥有研究仪器设备100多台套，其中进口设备占60%实验室总面积为3000平方米。微生物实验室，可进展菌种培养驯化别离。拥有国内规模装备最为先进的三次采油实验室，可进展各种除油及过滤工艺和设备试验可自动合成的高压聚合反响实验室。由于我的实习时间只有三个星期，故在刘老师的安排下对SRB做些认知性的实习，以下为我的主要实习内容大致理解实验室自XX年开场启动的SRB抑制课题的一些工艺原理流程硫酸盐复原菌SRB是导致大庆油田地面系统产生硫化物从而造成设备腐蚀、滤料污染等危害的根;实验室立足于微生物生态抑制，改变以往追求杀灭SRB数量的目的，转而以抑制SRB活性为目的,是大庆油田系统控制SRB危害的新方法，可降低消费运行本钱本研究采用的折流板反响器有7个单元格，每个单元格长*宽*高=9.5cm*12cm*42cm,有效体积4.4L,单元格内装1/3高度的活性污泥.反响器上部为排气孔，排气孔的导气管伸到水封瓶液面以下，保持整个系统厌氧状态.水箱中的水通过泵泵入反响器，以推流形式流过各单元格，并从反响器流出。反响器的启动与运行将含有大量的硫酸盐复原菌的厌氧污泥，接种到反响器中；现阶段，反响器进水为配制的模拟水，在自来水中参加碳白糖、硫酸钠、少量复合肥，用碳酸氢钠调节碱度；浓度：COD=1800mg/L,SO42-=600mg/L左右;进水流量46L/d, 每个单元格水力停留时间HRT=2.3hr一、微生物镜下观察G氏染色步骤为：涂片固定结晶紫色染色水洗碘液媒染水洗酒精脱色番红复染水洗枯燥观察。涂片 与单染色法一样。固定 与单染色法一样。结晶紫染色 染色1分钟，然后水洗并用吸水纸吸干。碘液媒染 染色1分钟，然后水洗并吸干。酒精脱色 用95%酒精脱色，直到酒精不出现紫色时即停顿大约半分钟，然后立即水洗，并吸干。番红复染 染色3分钟左右，然后水洗并吸干。镜检 在显微镜油镜头下观察，菌体显蓝紫色的为革兰氏阳性菌；菌体显红色的为革兰氏阴性菌。SRB为革兰氏阴性菌详细操作中由于番红变质几次实验结果均不理想二、厌氧型为生物的培养SRB和DNB的富集1.SRB菌采用Hungate厌氧操作技术、绝迹稀释法MpN以及“滚管”培养对样本进展别离，屡次纯化获得纯菌株SRB。详细方法：向改进后Starkey培养基K2HpO4 0.5g，NH4CI 1.0g ，Na2SO4 10g ，CaCI22H2O 0.1g ，MgSO47H2O 2.0g，酵母膏 6.0g ，60%的乳酸钠溶液 6ml，蒸馏水1000 ml，pH=7.8中参加0.2%的刃天青溶液，培养基煮沸后，参加L-半光盐酸盐0.5g，通入高纯氮气驱氧30min，121灭菌20min，固体培养基参加16%的琼脂糖。单独配 3%的FeSO4(NH4)2 SO4 厌氧SRB菌株于液体培养基中37培养48h 后, 在Olympus COVER-018光学显微镜下革兰氏染色观察。2.DNB菌方法同SRB菌，pH值在7，药品：(NH4 ) 2SO4 3 g, KCl 0.1 g, K2HpO4 0.5 g, M gSO47H2O 0.5g,Ca (NO3 )2 0.01 g, FeSO47H2O 8.0 g, 蒸馏水1 000 mL121灭菌15 m in。恒温摇床培养箱振荡培养由于此项操作开场时间较晚，至实习完毕，菌落还未完成一个完好周期的培养。三、水生细菌的计数1.血球板计数法取样：先清洗一个容量为100毫升的取样瓶或烧杯。取样前轻轻振荡试管搅拌，待分布均匀后，立即用注射器针管无菌取样，取样的量为1毫升。加蒸馏水100倍稀释。样品放于计数板：放置前必须将血球计数板和盖玻片清洗干净、擦干，不能有油污染和杂质。将血球计数板平放在桌子上，盖好盖玻片；然后把样品瓶轻轻摇动几下，菌分布均匀，并立即用干净的微吸管取样品，迅速把微细吸管放到盖玻片的边缘处，轻压微细吸管的橡皮帽，使样品流入计数板内。注意控制样品流入量，不能过多，过多那么流入到沟内；也不能过少，过少那么计数时不准确计数后的数量一般偏少，应充满画线方格及其周边局部。还应注意盖玻片下不能有气泡存在，否那么会造成计数不准确。样品吸入血球计数板后，稍停1分钟，待细菌沉降在玻片外表上再在显微镜下进展计数。计数：计数中央大格的4个角的中格，每个中格有25个小格，逐一计数，4个中格相加共计数100个小格。计数时应从计数框一角开场，在计数框边缘的标本应按计上不计下、计左不计右的原那么，计数出细菌的总量后，按下式计算出每毫升菌液中的细菌数量：细菌数量100个小格的细菌数410000稀释倍数。注意每个样品最少重复计数两次，然后取其平均值#2 895=179(47,35,30,39,28)*5 1595=319(12,30,153,57,67)*5(895+1595)/2*10000*100=1245*1000000#8 815=163(50,50,20,32,11)*5 305=61(16,11,12,12,11)*5(815+305)/2*10000*100=560*10000002.MpN法计数1称取样品1g，放入90ml无菌水中，振荡，让菌充分分散，然后按十倍稀释法将其制成10-1稀释液。2将26支装有培养液的试管带胶塞，厌氧按纵3横8的方阵排列于试管架上，第一纵列的3支试管上标以10-2，第二纵列的3支试管上标以10-3第八纵列的3支管上际以10-9即采用8个稀释度，3个重复，另外2支试管留作对照。3 用无菌注射器针管按无菌操作要求汲取10-1的土壤稀释液各lml放入编号10-2的3支试管中，再从10-2稀释液各lml放入编号10-3的3支试管中，依次向后稀释。对照管不加稀释液。4将所有试管置28培养8天后观察结果。对照相关的MpN计数表查寻MpN计数结果2.0*100000 cfu/ml一点建议：在用电极法测定出水各项指标的时候，曾出现硝酸根一直无法检测或是与预期浓度相差很多的情况进水里含有硝酸根，疑心在进如反响器前某些微生物分解白糖时将硝酸钠作为氮利用所学有限，受师兄的启发提出新增加一个泵将硝酸钠和其它进水成分分开泵入，之后的测验效果还不错三个星期的实习生活让我能把学到的知识得以应用，并且学到了一些在校园内无法深化领悟的东西一些感悟1.你可以假装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去单位实习，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担忧自己会和他们一样。踏进实验室，只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声早晨或早上好，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比方轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关心，也让别人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担忧变成透明人的事情根本没有发生。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。2.当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实验室的时候，都做过类似刷片子洗瓶子搬蒸馏水的杂活。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。当你只有技术没有idea时，只能被派去做一些杂活；而当你有自己的idea能独当一面时，就会被委以挑战性的重任。因为，技术人人都可以学，而对于自己的idea你那么拥有专利权因此，不要害怕将来从事的工作需要掌握新的技术，其实，技术不难学到手，难的是在工作中时时让自己的脑袋运转，激荡自己的独特的思想和想法。同时做 杂活是工作的必需，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。我在实习中逐渐变得英勇。虽然开场也会有顾忌，怕主动出击会招惹 不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡；只有主动，才能为自己创造良机。在我看来，不只实习的工作是这样，其它的行业也应该是这样。只有这样，你才能在工作中突出自己，显现自己的价值。化学专业暑期实习报告在xxxx化学的理论已经完毕了，回想着过去12天的经历，我想说我真的学到了很多。公司位于xxx北仑大榭，主要消费pta(精对苯二甲酸)销往国内外各地。第一天来到公司的时候我有点好奇和惊讶，因为和想象中的很不一样，到处都是燃料油储存罐、输送管等等，使人感觉仿佛置身于钢铁丛林中。公司在各方面的规定都很严格，和我签订了理论合同，并发给我职员统一的服装，每天必须穿统一的服装，鞋子上班。进入公司后员工必须换上拖鞋，办公室也给人一派秩序井然的印象。公司还为来自其他国家的员工准备了特定的祈祷室，我猜也许是一局部伊斯兰教的信徒吧。公司墙上所有的标语包括食堂窗口的介绍都由英日汉三种文字组成，这一切无不表达了_人在细微之处所表现出的关心，对我来说也是另一种学习的途径。进入公司以后该怎么做，该怎么对_人打招呼，这些 常识老师都曾和我们讲过，如今能很好得运用到理论中去，真的非常感谢老师，理论完毕后我也变得更懂礼貌了。我所在的资材部主要负责公司配件的采购，是个充满活力的部门。进入部门的第一天部长就召集部门的所有员工来和我认识，部长是_人，虽然已经五十多岁了，但给人的感觉一直是那么的爽朗。记得大一的时候老师让我们反复做自我介绍的练习，我们总对它不以为然，但是如今在那么多生疏人之前自我介绍后，我深切的感受到了它的重要性，以后无论我们去哪里，一个好的自我介绍是我们融入新环境敲门砖。习惯了学校里的气氛，习惯了老师的日语发音，所以当我初次听到部长和我讲话时，我有点懵住了。部长那和播新闻一样的语速是我以前所没有听到过的，部长单独给我介绍公司情况的时候我有不少地方没听明白，只有半听半猜。这时我才彻底明白，不是每个_人讲话都会和日剧里的演员一样清楚，就好比每个中国人的普通话程度都不一样。当时我突然在心里喊道：老师快来救我啊。但没有方法，我如今只有一个人，所以必须自己去习惯。另外让我感到惊讶的是，部门里90%人都能讲流利的日语，能和部长轻松地对话。这不禁让我深思，是他们真的很厉害吗?难道我要成认自己不行吗?不，我在心里这样否认着。这一切都要取决于多多练习，还要不耻下问，敢于说话。每当我和部长的讲话时，总是很紧张，一时都找不出适宜的词语，等我意识过来时我只答复了和。后来想来真的很惭愧，幸而我能及时调整过来，在以后的答复中我可以很好的表达自己的思想了。听说部门里有一个女孩虽然过了日语一级但平时不怎么讲日语，所以口语很差，当我听到其他职员在鼓励她，叫她大胆讲话的时候，我也对自己说今后一定也要努力啊。进入公司几天后我曾经一度很迷茫，感觉自己的将来充满了未知数。看着身旁的同事毫不费力地做着同声翻译，我觉得自己必须多学点技能才行了。假设以后的工作只是单纯的翻译，那必须到达很高的程度去翻译一些合同、文书等等。只有学了其他的技能才能灵敏地应用到工作中去，而日语那么只能被看作我的一种特长而已。在资材部的工作不是很多，但每一项我都会保质保量地完成。公司的制度严格，_人又是那么严谨认真，到点准时上班是最根本的。理论期间，我不仅快速完成了 word 、excel方面的工作，而且也帮部长翻译了资料，还学会了纯熟操作复印机和 机，真正地把所学的知识运用到了理论中去。另外整理资料，管理图书等的工作那么培养了我的耐心，锻炼了我的耐性。在这12天里我真的长大了很多。另外也非常感谢富安部长的邀请，在总结部门半年业绩的同时也为了我的到来，大家一起去了xxx最好的_料理店庆贺。这也是我第一次吃_料理，以前老师和我们介绍过的食物我都吃到了。嚼着生鱼片却看到鱼头鱼尾还在动不禁有点害怕，但是部长亲切爽朗的话语使大家都忘却了害怕。在部长的一一介绍下我也知道了更多有关_料理的知识，大家一起喝着啤酒吃着各色的料理，在没有上下关系的束缚下互相开玩笑，由此我深切地感受到了团结的快乐。部长对我说希望我以后能努力学习成为公司的正式员工时，我浑身都充满了力量，我的思想认识有了更深一层的进步，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。课长在走之前也给了我一些指点，他说：一个人在他的学生时代最重要的是学习，增长见识，锻炼才能，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会理论活动是一个很好的锻炼时机，希望你以后能利用假期多多进展理论。理论虽然已经完毕了，但我认识了很多朋友，更进一步理解了社会，在理论中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性。更为重要的是我检验了自己所学的东西能否被社会所用，自己的才能能否被社会所成认。通过社会理论，我找出了自己的缺乏和差距所在，对自己也有了重新的认识，而这些都将成为我前进的珍贵财富。化学社会实习报告在xxxx化学的实习已经完毕了，回想着过去12天的经历，我想说我真的学到了很多。公司位于xxx北仑大榭，主要消费pta(精对苯二甲酸)销往国内外各地。第一天来到公司的时候我有点好奇和惊讶，因为和想象中的很不一样，到处都是燃料油储存罐、输送管等等，使人感觉仿佛置身于钢铁丛林中。公司在各方面的规定都很严格，和我签订了实习合同，并发给我职员统一的服装，每天必须穿统一的服装，鞋子上班。进入公司后员工必须换上拖鞋，办公室也给人一派秩序井然的印象。公司还为来自其他国家的员工准备了特定的祈祷室，我猜也许是一局部伊斯兰教的信徒吧。公司墙上所有的标语包括食堂窗口的介绍都由英日汉三种文字组成，这一切无不表达了_人在细微之处所表现出的关心，对我来说也是另一种学习的途径。进入公司以后该怎么做，该怎么对_人打招呼，这些 常识老师都曾和我们讲过，如今能很好得运用到实习中去，真的非常感谢老师，实习完毕后我也变得更懂礼貌了。我所在的资材部主要负责公司配件的采购，是个充满活力的部门。进入部门的第一天部长就召集部门的所有员工来和我认识，部长是_人，虽然已经五十多岁了，但给人的感觉一直是那么的爽朗。记得大一的时候老师让我们反复做自我介绍的练习，我们总对它不以为然，但是如今在那么多生疏人之前自我介绍后，我深切的感受到了它的重要性，以后无论我们去哪里，一个好的自我介绍是我们融入新环境敲门砖。习惯了学校里的气氛，习惯了老师的日语发音，所以当我初次听到部长和我讲话时，我有点懵住了。部长那和播新闻一样的语速是我以前所没有听到过的，部长单独给我介绍公司情况的时候我有不少地方没听明白，只有半听半猜。这时我才彻底明白，不是每个_人讲话都会和日剧里的演员一样清楚，就好比每个中国人的普通话程度都不一样。当时我突然在心里喊道：老师快来救我啊。但没有方法，我如今只有一个人，所以必须自己去习惯。另外让我感到惊讶的是，部门里90%人都能讲流利的日语，能和部长轻松地对话。这不禁让我深思，是他们真的很厉害吗?难道我要成认自己不行吗?不，我在心里这样否认着。这一切都要取决于多多练习，还要不耻下问，敢于说话。每当我和部长的讲话时，总是很紧张，一时都找不出适宜的词语，等我意识过来时我只答复了和。后来想来真的很惭愧，幸而我能及时调整过来，在以后的答复中我可以很好的表达自己的思想了。听说部门里有一个女孩虽然过了日语一级但平时不怎么讲日语，所以口语很差，当我听到其他职员在鼓励她，叫她大胆讲话的时候，我也对自己说今后一定也要努力啊。进入公司几天后我曾经一度很迷茫，感觉自己的将来充满了未知数。看着身旁的同事毫不费力地做着同声翻译，我觉得自己必须多学点技能才行了。假设以后的工作只是单纯的翻译，那必须到达很高的程度去翻译一些合同、文书等等。只有学了其他的技能才能灵敏地应用到工作中去，而日语那么只能被看作我的一种特长而已。在资材部的工作不是很多，但每一项我都会保质保量地完成。公司的制度严格，_人又是那么严谨认真，到点准时上班是最根本的。实习期间，我不仅快速完成了word 、excel方面的工作，而且也帮部长翻译了资料，还学会了纯熟操作复印机和 机，真正地把所学的知识运用到了实习中去。另外整理资料，管理图书等的工作那么培养了我的耐心，锻炼了我的耐性。在这12天里我真的长大了很多。另外也非常感谢*部长的邀请，在总结部门半年业绩的同时也为了我的到来，大家一起去了xxx的_料理店庆贺。这也是我第一次吃_料理，以前老师和我们介绍过的食物我都吃到了。嚼着生鱼片却看到鱼头鱼尾还在动不禁有点害怕，但是部长亲切爽朗的话语使大家都忘却了害怕。在部长的一一介绍下我也知道了有关_料理的知识，大家一起喝着啤酒吃着各色的料理，在没有上下关系的束缚下互相开玩笑，由此我深切地感受到了团结的快乐。部长对我说希望我以后能努力学习成为公司的正式员工时，我浑身都充满了力量，我的思想认识有了更深一层的进步，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。课长在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习，增长见识，锻炼才能，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实习活动是一个很好的锻炼时机，希望你以后能利用假期多多进展实习。”实习虽然已经完毕了，但我认识了很多朋友，更进一步理解了社会，在实习中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性。更为重要的是我检验了自己所学的东西能否被社会所用，自己的才能能否被社会所成认。通过社会实习，我找出了自己的缺乏和差距所在，对自己也有了重新的认识，而这些都将成为我前进的珍贵财富。应用化学实习报告一.实习目的1.通过理论联络实际使学生全面地运用所学知识去分析p 判断消费中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作才能。2.通过对企业的理解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。3.通过参观实习进步学生的平安素养与标准操作意识。4.通过参观增加学生对详细消费工艺与流程的理解。5.通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体精神等优良品德，为胜任以后的工作打好根底。二.本次实习的单位及单位概况。1.威高山东威高集团医用高分子制品股份及其附属公司主要从事研发、消费及销售医用耗材、骨科材料、心脏支架等。该公司为国家高技术研究开展 (863)方案成果产业化基地、高新技术企业。该集团拥有一个由18个销售办事处及21个客户联络中心和107多家城市代表处组成的庞大销售网络，并已建立广泛的客户根底，其产品销售予5,400多家医疗单位和分销商。该集团消费的产品种类多达150余种，产品规格超过5000种，产品可分为六大系列，即1)一次性使用医疗耗材及原料;2)骨科材料及工具;3)医用针制品;4)血液净化系列耗材;5)心脏支架产品;6)用于药品包装的预充式注射器。2.金泓罗门哈斯威海金泓罗门哈斯化工是威海金泓高分子与美国罗门哈斯公司出资组建的合资企业，双方将携手为中国建筑和pvc包装材料市场提供全系列优质塑料添加剂产品和一流技术支持。公司于xx年3月5日成立，注册资金1100万美元。威海金泓罗门哈斯化工以威海金泓高分子位于威海市的工厂为基地，主要消费面向中国和其他新兴市场的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物(mbs)、丙烯酸酯类抗冲改性剂(aim)和丙烯酸酯类加工助剂。三.实习内容第一天，我们参观了离市区较近的威高企业，在威高里，我们首先参观了威高的一个高分子实验室，对其流程有了大体的认识，实验室共分研发室，配料室，检测室等。在研发室里，一些工作人员正在繁忙的工作，他们将粉末状原始原料经屡次加工消费成颗粒状白色固体。在研发室里，我们也认识了许多半自动化的机器，其原理是我们所不知的，同学们对这些机器都产生了浓重的兴趣。分开实验室，我们在讲解人员的带着下，理解了威高的概况及历史，然后立即参观了威高的展厅，里面陈列的是威高的各种产品，共涉及医疗器械，药物，军事航空等多领域。出来后，我们乘车去了威高的另一个工厂，该车间消费卫条件要求高，所以大家换上了白大褂，头套，鞋套进入参观，这次我们参观的是一个自动的吹膜过程，通过高温加热，然后鼓风，将原料吹成模具的形状。完毕后，我们第一天的行程就完成了。第二天，我们经过了长途跋涉，来到了金泓罗门哈斯，这次是真正的化工厂，所以在入厂之前，我们先承受了正式的入厂平安教育。然后我们在平安消费部门的负责人的引导下进入了工厂，首先我们先来到会议室，负责人李博士给我们讲解了金泓罗门哈斯的大体情况，其中给我们留下深化印象的是该公司对于平安方面的问题尤为重视，自建厂以来，从未发生过平安事故。然后，同学们对消费过程中及公司的一些问题进展了提问，大家也都得到了较为满意的答案。理解过后，我们派代表参观了工厂，同学们都很兴奋。化学老师教育实习报告20xx年9月到10月，我来到贵港市江南中学进展实习。为了理解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对局部高一和高二班级进展调查。下面是我就我实习的班级高一4班进展统计的情况进展报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、总体情况调查发现，多数学生可以认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素质根本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表如今：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差异；他们对老师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。 二、详细分析p 1多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14的学生感到“失落”，觉得成功的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的学生认为课上老师根本能引导学生积极考虑问题，80的学生认为讲解比拟清楚；只有不到15的人觉得老师讲话简明，准确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70.4的学生觉得老师在课堂上只“偶然”被点名答复以下问题。近七成学生更喜欢采用“师生互相讨论”的教学方式；近10学生期待自己上讲台讲课。 课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶然项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师可以鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。 2大多数学生对学习有兴趣或比拟有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。调查显示，有43.4的学生对学习比拟有兴趣，41.5的明确表示有兴趣，但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活泼，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新颖等因素有关；而作为最不受喜欢的语文，可能该老师的上课风格学生难以承受。 3约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。调查说明，有45.2的学生的主要学习方式为“听老师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2的人只重看老师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在碰到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在考虑和解决问题时习惯自己采用不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习方案，并严格按方案进展的不到4；大多数是有方案，但不按时进展；没有方案的有22.8。 在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大局部学生认为有所收获，收获的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜欢学习了”占23.3，往后是对自己更加有信心了，以及“知道怎么与同学交流了”。 由上面可以看出，从初中到高中，随着学的知识难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的疑惑中找到方向，增加学习的信心。三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有以下几点意见： 1针对该班的实际情况，可以开展学习方法交流，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的情况进展师生交流沟通，引导学生找出适宜他们个人的学习方法，培养良好的学习习惯，激发学习兴趣。2通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进展沟通和交流，减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理。树立自信心，以及面对困难的勇气和毅力。 3在课堂上可以采用更加灵敏多样的教学方式。做到既能传授知识，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及考虑的空间，增加课堂的满意度，限度地实现同学们心中的理想课堂。化学教育实习报告范文安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，尤其是观察、分析p 和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。2、理解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向理论。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习根本情况我于20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中学进展了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到老师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。三、实习主要内容1、课堂教学工作1听课按照学校的统一安排，我于10月10日开场了实习生活。这里的老师教学经历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深化内涵。2课堂教学实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是钠的化合物、碱金属元素四个课时。我的课是属于实验型课，课堂上都有2至3个实验要做。在上第一节课时，我是非常紧张的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调节，心情稍有舒缓，上了讲台后紧张感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的兴趣很大局部在于实验，所以课前我都认真做好每一次实验演练，反复练习，直至操作步骤准确以及结果成功。并让学生与自己配合做演示实验。例如“吹气生火”实验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细节我都强调，并强调学生要注意观察实验现象。我认真对待每一个课，每一次课堂的产生都是非非常不易得，都是试讲屡次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于准备充分，上课思路明晰，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个知识点我都详细地讲解，针对学生薄弱的地方，比方氧化复原反响，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会认真听取指导老师和小组成员的点评，也会进展自我反思，找出自己上课的缺乏之处。(1)还不能很好的控制时间，在某些环节用的时间过多。2在课堂知识拓展程度上还需努力。3怎么样把知识点衔接好也是需要我注意的。这些情况反映出自己还需要更多的磨练，还需要积累更多的经历，不断提升自身素质。四、完毕语:在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的时机。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得英勇。虽然开场也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，勇气去尝试。不经历风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦!如今，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开场!化学老师实习报告范文第一学期就将完毕了，本学期按照教学方案，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验局部的内容，期末复习工作也顺利进展。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都表达了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结一、重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析p 、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学知识的才能。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并注意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物知识学习的指导作用。四、加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备非常周密，演示实验现象十清楚显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;老师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进展实验操作，并得出正确的结论。化学实验实习报告总结化学实验实习报告总结化学是一门以实验为根底的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的。同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探究和检验。虽然到了近代乃至现代，化学的飞速进步已经产生了各种新的研究方法，但是，实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为打破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对开展学生的科学素养具有不可替代的作用。而化学实验是科学探究的重要形式。用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，是化学教学施行素质教育的根本手段。新课程标准提倡学生独立进展或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念、理解化学根底理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生开展思维才能和训练实验技能，从而到达全面进步学生的科学素养的目的。一、对新课程标准下的中学化学实验的认识普通高中化学课程标准明确了高中化学课程的根本理念：立足于学生适应现代生活和将来开展的需要，着眼于进步21世纪公民的科学素养，构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相交融的高中化学课程目的体系。知识与技能即过去的双基；过程与方法是让学生掌握学习的方法，学会学习；情感态度与价值观是人文关心的表达。所以新的课程理念的核心是让学生在知识探究的过程中，在知识、学法、人文等方面得到开展。其中第5条特别强调：通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和理论才能。1高中化学课程由2个必修模块和6个选修模块组成，其中化学实验是作为一个独立的模块有别于以往教材的处理，突出其重要的地位。教育部20xx年颁发的根底教育课程改革纲要为化学课程改革指明了方向，根据新的教学理念及由此产生的新课程标准，对照新旧教材，我们不难发现新课程在实验教学方面有以下几个主要方面的转变：1、从只注重培养实验操作才能向培养实验思维才能和培养实验操作才能并重转变，改变以往为教设计实验变为学设计实验，使实验更好地配合学生的主动学习，打破以往老师垄断实验方案的设计向老师帮助、指导学生参与实验方案的设计的转变，这就是所谓的化学实验的探究化2。改变化学实验照方抓药式的现状的关键，是加强化学实验的探究化设计，这对于更好发挥化学实验的功能，促进学生科学素养主动、全面的开展具有重要的意义。例如：必修1中验证铁能否与水蒸气反响的探究实验，教材一方面提供了实验必要的仪器和药品，让学生来设计实验方案；另一方面又提供了一个实验方案，让学生参考并尝试利用该方案进展实验，最后让学生小结交流探究活动的收获。这样的实验教学，在指导学生学习设计实验的同时又锻炼了学生进展实验探究的动手才能。另外，新课标不再硬性划分演示实验和学生实验，而是给老师创造性和学生的主动性提供空间。老师通过实验创设学习情景，为学生提供可观察的化学现象和实验操作，其活动指向是学生自主观察、分析p 考虑、交流讨论、实验研究，不是老师单纯的表演或展示。从这一角度看，它和学生实验一样，都是学生的活动。在新课标中也提倡学生进展合作开展化学实验研究实现从单兵作战的自发研究向群众性研究与组队研究的两条腿走路转变。2、从只重视理论到理论与实际相结合的转变，更加重视化学实验与生活、技术的联络，注重用实验探究的方法解决实际问题；使学生的课内学习转变为课内和课外相结合的形式，更适应开放式学习的需要，这就是所谓的化学实验的生活化2。新课标注重从学生已有的经历出发，让他们在熟悉的生活情景中学化学，帮助学生从科学、技术和社会互相联络的视角认识化学，从历史和现实的结合上理解化学。此外，新课标还列出假设干可供选择的学习情景素材，这有助于老师落实贴近生活，联络实际的教学要求，加深学生对科学技术社会观念的理解，增强学生的社会责任感，启发老师不断地从社会生活和新的科技开展中汲取新颖的信息，学生在体验中逐步认识化学在促进社会可持续开展中的重要作用。通过化学实验来解释和解决日常生活和社会实际问题，对于拓展化学实验的功能，进步学生的科学素养，具有非常重要的意义和价值。化学实验的内容选取于日常生活和社会生活中的许多化学现象，实验药品取用于学生身边常见的化学物质，这样可使学生有一种亲切感，感到化学并不神秘，就在我们身边，有利于调动学生学习的积极性和激发他们对实验探究的兴趣。在新课程的教材中就有很多这样的实验素材。诸如必修2中用生活中的材料制作简易电池实验；选修1中鲜果中维生素C的复原性实验；选修2中用淀粉自制吸水材料，并进展模拟保水试验；选修4中温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响实验；选修5中自制肥皂与肥皂的洗涤作用实验；选修6中用氧化复原滴定法或电化学分析p 法测定污水中化学耗氧量实验等等。3、从只应用近代实验方法向适当应用现代实验方法和仪器，重视中学实验向现代化转变，这就是所谓的化学实验的现代化2。化学实验的现代化科学手段的创造与使用，是和人类对物质的组成和构造的探究分不开的。鉴定物质的化学成分需要定性分析p ，测定物质的各组分的含量需要定量分析p ，确定物质的构造需要构造分析p 。高中化学新课程在化学分析p 方法的定量化和实验手段的现代化方面，跟以往的化学课程相比有了很大的改进。在高中化学新课程中引入了现代仪器分析p 的四大类仪器或方法光谱类、色谱类、质谱类、电化学类。例如：选修5中，用质谱法测定相对分子质量，用红外光谱、核磁共振氢谱等方法鉴定分子构造；选修6中用化学方法或红外光谱法检验卤代烷中的卤素实验，用中和滴定法或气相色谱法测定醋酸中醋酸的含量实验等。值得注意的是，对于这些现代实验分析p 仪器和方法的学习并不是要求学生都要掌握它们的详细的原理和应用技术，不同的实验技术所要求的程度是有区别的。有的只是属于介绍性质，只要求学生掌握其最根本的原理，到达拓展科学视野的目的就可以了。4、重视绿色化学思想与可持续开展观念在实验中的表达，这就是所谓的化学实验的绿色化2。高中化学新课程在设计上非常注重表达绿色化学思想。例如：选修6实验化学课程模块中，将形成绿色化学的观念作为一项重要目的；将树立绿色化学思想，形成环境保护的意识单独作为一条内容标准；将查阅资料：符合绿色化学思想的化工产品的消费作为活动与探究建议中的一项学习活动。二、开展化学实验教学要注意的问题在新课程标准下，化学实验教学有了更为突出的作用和意义。因此，抓好实验教学是化学教学中非常重要的教学内容。那么，在开展化学