恐怖竹子游戏作文3篇

恐怖竹子游戏作文3篇下面是小编整理的恐怖竹子游戏作文3篇(恐怖的竹子游戏规那么)，供大家参阅。恐怖竹子游戏作文1今天星期五下午第一节课，我们做了个有趣的游戏，名字就叫“恐怖的竹子。我们静静的坐在电脑前，大屏幕里出现了一棵棵翠绿的竹子，上面写着“恐怖的竹子。这时我心里有些疑惑不解，心想这是个童话吗？为什么说是恐怖的竹子呢？它恐怖在那里呢？这一连串的问题在我的脑海里不断浮现，始终感觉是个迷。过了一会儿，老师为我们说出了答案，揭开了这个迷，原来这是个逃生游戏。老师说：“我来读文章，等我读到竹子的时候，你们就用右手立即抓住别人的手指头，左手立即逃走，谁抓住别人的.手指头，而且左手没有被别人抓住，谁就是胜利者。老师开始读文章了，我右手放在肖龙妹的食指上，左手顶着高腾飞的手掌，“竹子这两个字象一颗定时炸弹一样挂在我的身上，随时都有可能爆炸。老师读到“擅画竹子的文与可他最熟悉的植物是，我以为老师要读竹子这个词，我的左手立马逃走，右手紧紧抓住肖龙妹的食指。一切都成功后，我才听到老师口中吐出的“植物二字。唉！真是空欢喜一场，因为我对胸有成竹这文字比拟熟悉，所以我想到了一个小方法，把手弯一点，等老师快读到竹子的时候，我立即抓住别人的手不放，我把他的手举起来，象拿了一个金子做的奖杯，等老师读完了，我们的心才放了下来。恐怖竹子游戏作文2“恐怖竹子？又是游戏吧？一定是个有趣的游戏，但听这名字，感觉又挺恐怖的。这到底是一个怎样的游戏呢？当老师宣布游戏规那么时，我才恍然大悟，原来是这样的：同学们先围成一个圈；左手张开，掌心向下，右手食指向上；老师口述故事，当听到“竹子时，右手不能被另一个同学抓住，左手要抓住另一个同学的手指。游戏开始啦！只见小姜同学开怀大笑，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不平的牙齿，要蹦出来似的。老师开始讲故事了：“苏东坡是宋朝有名的书画家我好紧张啊，豆大的汗珠从我脸颊上流下来。大家眉毛都紧锁着，快断了似的。“竹子我们一听到这词，右手急忙缩回来，同时立即用左手去抓住左边同学的手。哎呀，我手滑了，虽然没被同学抓住，但也没抓住同学的手。“哈哈哈哈唉！瞧这小姜同学又在笑了，谁也不知道他在笑什么，笑得腰都弯成虾米了。游戏继续，接连几轮我都没被抓住，真是万幸中的万幸啊！小曹同学一直被我抓，他被我抓住了还想溜？没门！无可奈何，他一脸的不情愿，那面部狰狞的样子，引得我哈哈大笑。小姜同学一直失败，老师还没说到“竹子俩字，就先抓起来了。有些同学也一直失策，谁叫他们反馈迟钝呢！一讲故事就傻傻地在那站着，两眼直呆呆地盯着后方，像木头人一样，搞笑极了。还有些同学眼睛直勾勾地看着身边的同学，好似会把人看透一样。这是一个锻炼我们手的协调能力的游戏，老师真是用心良苦啊！游戏还在继续，笑声还在延续恐怖竹子游戏作文3今天，我们做了一个有趣的游戏，名叫“恐怖的竹子。游戏还没有开始的时候，整个教室已经沸腾起来。同学们都激情的讨论着：有的说：“这节课，老师会带我们做什么样的游戏？有的说：“肯定是很有意思的。“说不定是老套的游戏呢？讨论声越来越大。老师大声喝道：“静一下。教室里立刻鸦雀无声了。“下面我来说游戏规那么。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相压在一起。老师接着又说“下面我来读一篇文章。一读到竹子，你们的食指就赶快逃跑，右手抓住别人的食指。好了，下面游戏开始！同学们准备好了手势，心情也更加冲动了。老师一说到竹子这个词时，反馈快的同学立即把食指纷纷逃窜，用右手抓住别人的食指，反馈慢的同学还傻呆呆在那站着。我第一次，没有被抓住，也没有抓到。老师又让我们做好手势。可我同桌王海彤用食指顶住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老师还设了很多圈套，该说竹子的时候，他老是用别的词语来代替，令我们空欢喜一场。就在最后三次游戏中，我实现了三连冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我这时心里又盼着继续玩下去，因为它太刺激了；不过也想得让老师快完成游戏，因为我的手酸的不得了。游戏过后，老师问我们谁给你的感受最深刻。一会儿，我的同桌举手了。说：“我觉得房宝鑫给我的印象最深刻。因为他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不够快，而是我光临着抓别人了，没有注意他这一面。他抓人的力量可真大呀，让我的小指头现在还疼呢！我这时心里想：唉，我才不论你说什么呢，总之就是你自己反馈慢，还怪这怪那！这节课随着高兴而结束了。这节课令我终生难忘。